早教内容一般有哪些？如何为孩子安排早教？
各个早教机构的授课方式不一样，根据自身的情况来说，袋鼠潜能宝贝早教中心会根据宝宝的年龄来分班，不同的班级学习的内容会根据宝宝的行为能力来制定。每周新的主题活动让宝宝对上课内容保持一定的新鲜感，在帮助宝宝不断练习复习中得到成长。
同时，袋鼠早教还会在每个月推出不同主题的活动内容，在丰富课外教学的同时让宝宝有更多的社会认知和学习能力的锻炼。
针对不同需求的家长，我们也会制定不同价位的学习***，校区教学同步线上课程，给宝宝成长全方位教育指导。
选择早教的时候建议看以下几点：教学质量，教学设施，课程更新速度，可操作性。早教课程一般一周两次，更多的时间是需要父母在日常生活中给宝宝反复地练习，所以对于早教课程学习的内容可操作性是选择早教的重要因素。
我们是一岁八个月去上的早教班，到哪老师先会教孩子们自我介绍，让每个小宝贝坐在老师那里自我介绍，刚开始孩子们都比较害羞，上几次课以后基本上宝宝们都可以去老师那里跟大家问好并自我介绍，慢慢的老师会再增加一些新的内容，这个环节可以锻炼宝宝的语音表达能力和自信能力。
自我介绍过后是手指谣，边说儿歌边做动作，培养宝宝的手指灵活性，刚开始因为宝宝坐不住，所以手指谣之后会让宝贝们休息一会，接着是音乐律动操老师让小朋友和家长一起跟着老师和音乐一起跳舞，锻炼宝宝的乐感和动作协调性。
休息一会是老师给孩子们示范工作时间，也就是老师会准备一些益智玩具，老师先示范如何来取工作和玩益智玩具、收工作放回原处。然后宝宝去找老师领工作自己开始做。刚开始宝宝可能玩的不是很熟练，家长最好不要干涉让宝宝自己探索，这样可以培养宝宝的专注能力。结束工作后宝贝要自己收工作并送回原处。
最后老师会带宝贝们玩一些孩子们很喜欢的亲子游戏。宝贝上了一年效果很好，从刚开始的不敢开口到后来大胆自信的讲话，上幼儿园时适应能力也很强，因为在早教班时老师经常让和其他小朋友沟通、交流和分享。
美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有***性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。
父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。
同伴贝宝里可以学到的1、初生婴儿认识周围世界，和外界取得联系是通过感知觉来实现的，因此对婴儿的教育应着手于发展感知觉方面的训练。父母应该及时给予婴儿适当的刺激，锻炼他们的各种感觉器官以及相应的神经系统、大脑等有关部分，促进婴儿智力的发展。2、对于5—6个月后的婴儿，一般多挑些色彩鲜艳的玩具让婴儿玩耍，品种要经常调换，以提高其兴趣。此外，还应适当地让婴儿在床上练习翻、滚、 爬、蹬、踢等。动作的发展增加了孩子对外界接触和观察的范围，可提高他们对外界认识的能力。3、1岁以内的婴儿应经常到大自然中，如抱他们去公园或田野，看看绿色的世界，看看五彩缤纷的田园风光，接受自然美的熏陶。4、让婴儿多与成人交往。为了发展婴儿的语言和表达能力，大人应该多跟婴儿接触，经常与孩子“说话”、“提问”，引逗他们发声和发笑。
同伴贝宝提醒您婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的最 佳时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。
如何对28~30个月的宝宝进行亲子早教？
宝宝快要到2岁半了，这一时期的宝宝好动，对新鲜事物产生好奇，是生理和心理发展的重要时期，两岁半的宝宝如何早教呢？
适合两岁半的早教方案
1.语言发展技能
可以进行学习正确发音，学习几首儿歌，短句，启发宝宝提出问题和回答问题，通过一日生活活动，发展宝宝的语言，多看、多听、多问、多想，让宝宝练习说话的机会。培养宝宝的集中注意力，专注的做一件事。
2.智力开发
多让孩子玩积木，学习简单的图形比较形状，比较近远、认识5以内数的顺序，学会玩具归类。
3.动作技能
学习走跑、跳跃、爬、投掷发展宝宝基本动作。上下楼梯练习、双足跳练习。
4.生活自理能力
面对小生命的到来，家长们忙碌于制定自己早教***？不惜重金让孩子参加各种所谓的早教培训班，到底早教的秘诀是什么？怎样才能把孩子培养成才？28~30个月的宝宝身心发育有哪些特征？
1.2岁半时，宝宝的站立技能进一步提高，能单足站立两秒钟左右，宝宝走的更稳了，自己扶栏杆两脚能交替上、下楼梯，有的宝宝已经会一脚上一个台阶，但如果你的宝宝还是一个脚迈上一个台阶，另一个脚也迈上同一个台阶，也不算落后，有的宝宝要到2岁半才能一脚上一个台阶。宝宝跑得更稳。可做一些有关跑的练习。
2.手的动作进一步发展，2岁时会开门，宝宝手眼配合越来越好了，会很耐心地把带小眼儿的珠子一个一个穿成串珠。只要是宝宝想做的事情，几乎都要尝试着去做，尽管有时显得还比较笨拙，但宝宝[_a***_]气馁，坚持把事情做完宝宝开始凭借自己的想法，可以教宝宝画一些有意义的图画，如月亮、太阳、苹果、香蕉。2岁半时可随意滚球、扔球，同时手的小肌肉活动更加灵活，手指活动自如，可把积木搭成简单图形，能很快地捡小东西，穿木球、患小塑料管等。
3.感知觉进一步发展，注意有所发展。记忆有所发展。注意的范围更广，记忆时间有所延长，内容也有所增多。宝宝开始尝试着做自己喜欢的事情，初步感受父母对他的情感。但由于宝宝的认知能力还是非常有限的，当妈妈为了避免危险而制止宝宝做某件事时，首先要告知宝宝“妈妈是爱你的”，这样会让宝宝的情感发展保持在良性轨道上。
4.想象初步发展，会玩一些***想的游戏。宝宝开始用脑中事物的表象进行思考，而不是单纯的依靠外在行为。喜欢和小朋友玩耍，但还缺乏合作精神，还不懂得和小朋友分享快乐。这是正常的，不能认为宝宝不合群。。
