应试教育，教的是什么！培养出来的是什么？
很奇怪的是我们为什么觉得这几十年的教育一无是处？凭什么说应试教育是不好的？事实是中国培养了大量的工程师，中国企业因劳动力素质强悍正大步前进，各科研院大多变成全世界最年青的队伍，巨大的工程师红利比得几个偌贝尔奖重要得多，培养顶尖和培养大众两全其美虽然好，但一味减负会丢了西瓜！可以加强个性教育，但任何教育都需要学生刻苦努力！把怎么学的问题变成要不要学的问题是危险的是需要警惕的！应试是以客观成绩说话，是科学干净的选拔，中国几十年飞速的发展反应了它的优越性，不顾事实的贬低应试是包藏祸心的！
对于我们穷人来说，应试教育，无论学校教的是什么，把孩子培养成了什么，都不是问题，问题是我们的孩子是否能考上心仪的大学，将来能否找到一份好的工作，让自己不再辛苦，不再压力山大，让一家人过得幸福和自在！
应试教育是选拔人才最简单，最直接，最粗暴，最公平的方式，也是快速提升国民文化知识的最佳方法。需要改变的是根据社会对人才的需求，制定教育目标和教材，教学方法和手段。而不是质疑这个制度本身！可以这么说，没有考试就没有学习的最起码的动力！也没有选拔的依据。目前在美国的华人科学家有数万人，有重大成就的也很多。他们大部分是来自中国。中国本土有世界顶尖科学家约500人。他们都是应试教育的产物！应试教育是可行的！
所谓应试教育，就是在现有中考、高考的选拔体制下，中小学教育完全以这两次考试为指挥棒，奉行考什么就教什么，怎么考就怎么教的原则，最大限度的提高学生考试成绩。应试教育没有错，中、高考也没有错。我天朝是一个人情社会，制度设置缺乏监督，现有条件下，一纸考试虽然不够科学，可是能最大限度的保证公平公正，这也是广大人民的愿望，是底层（不管你承认不承认，现在社会已经分化很严重了）人民的重要上升通道。因此，高考选拔制度以及对应的应试教育在较长的一段时间内是不可能有较大修改的。
不应试应啥呢？有试就有应，有应就有教！没有选拔就没这些了，可能吗？几十年的应试教育了，教的什么，培养的是什么人，那是明摆着的，长久以来，奋战在各线的政治家、科学家、建设者，哪个不是应试教育出来的？看看不就清楚了？
早教到底能教给孩子什么呢？
按照我《顺境教育》做简单分析。
早教主要从以下方面开始：
1,四肢五官能力；
2,生活的生物钟；
3,良好的生活习惯；
4,良好的成长状态；
5,良好的亲子关系。
随着孩子的成长，可教的东西会越来越多，且会不断升级。
可罗列的内容太多了，仅主要内容都是罗列不完的。
如知识，能力，习惯，状态，兴趣，热点，道理，方法，琴棋书画等等
早教中心的具体课程还是根据学校而定的，其它学校我也不是很了解，跟你说一下红黄蓝吧，我家闺女就在那里学习，有独立研发的7大课程体系，适合不同年龄段的孩子，还培养孩子的情商和运动思维，孩子在那学的挺开心的。
面对早教机构如火如荼的崛起，越来越多的家长开始困惑：到底什么样的理念和课程才是最适合孩子的呢？小编总结了时下最流行的几种早教课程，希望给更多的妈妈带来借鉴。
1岁左右，带着宝宝做游戏，按节拍做律动。给宝宝播放童谣的录音，让他随着节拍做律动。宝宝可以根据自己的感受做律动，也可以跟随录音哼唱。
1-3岁给他们讲儿童故事，是促进儿童智力发展的一个很普遍的方法。
2-4岁适合儿童看的电影，动画片，对儿童有很大吸引力也更起到一定启蒙作用。
3-5岁是学数学的最佳时间，应该在他们的数学、符号和自然科学敏感期进行。根据儿童敏感期的划分，数学、符号和自然科学敏感期处在3岁半到5岁半期间。因此，在此阶段十分适合给宝宝进行数学启蒙。
