求推荐一岁半孩子看的绘本。字少一点？
推荐大卫香农的作品，尤其是《大卫不可以》《大卫惹麻烦》《大卫上学去》，非常的经典，充满了童趣，看完会让你有会心一笑的感觉。
我家小朋友看的第一本书就是《大卫不可以》有一段时间孩子就只看这一本，每天就一遍又一遍地给他念，百看不厌呢！
后来大了点，我尝试看别的绘本，他从一开始的不乐意到现在的慢慢接受，已经算是养成好的阅读习惯。
这个年龄段的孩子其实同一本书能反复看很久，因为熟悉的东西让孩子有安全感！
其实可以不局限于字数的多少。
而是要看孩子究竟感兴趣的书是什么。
对于绘本的阅读，孩子们即便是在相似的年纪也会有不同的偏好。
可以从配图的风格和色彩上尝试一下，先培养孩子读绘本的兴趣。
比如画风稍显夸张但是却温馨的《我爸爸》、《我妈妈》。暖暖的色调一般小孩子都会喜欢。
这两本绘本内容会比较贴近生活，孩子代入感会很强，只是有些场景或许孩子还不是特别能够理解，但并不妨碍理解整本书。
还有类似于黑白卡和彩色卡效果的《谁藏起来了》，对于看过黑白卡和彩色卡的小朋友来说，会非常的亲切。
而且带有游戏的性质，通篇不到十个字，但却很有趣。能够锻炼小朋友的观察力，培养小朋友的专注度。
作为引入绘本或者是培养兴趣来说很合适。
选书要点：
这个阶段宝宝什么的东西要想去动手，适合一些让宝宝去动手、能启发宝宝探索的书，例如洞洞书，触摸书等。还有一些有简单情节、有助于习惯养成的书。
推荐图书：
1，培养宝宝习惯养成的书有：《小熊宝宝》系列绘本，《噼里啪啦》系列绘本。这两套买其中一套就好，内容差不多，都是通过一些故事，教宝宝拉粑粑、交朋友、刷牙等习惯的，只是噼里啪啦系列有折页，有些可以抠出来，趣味性大一些。
2，启发探索的书有：《奇妙洞洞书》，细心的妈妈会发现，这一阶段的宝宝喜欢用小手去抠东西，看到洞洞都要去戳一下，这说明宝宝到了精细小动作发展的关键期。奇妙洞洞书用各种创意奇妙的洞洞，让宝宝去探索和学习，非常有意思。厚纸板、圆角设计，不怕撕不伤手。这种书买两三本即可，不用买整辑。
3，触摸书《大自然之旅》，带孩子去感受丛林和海洋。这里面的东西材质经过特殊的仿真制作，蛇的舌头真的是黏黏的，兔子的尾巴绒绒的，帮助宝宝切身感受 " 坚硬 "、" 柔软 "、" 光滑 " 和 " 粗糙 " 是什么俺觉，辨别温度的冷热，物体的轻重、厚薄。
Tips: 阅读习惯从小培养，这个阶段是个关键期。一开始宝宝的注意力可能集中不了多久，看似不感兴趣的样子，但是只要坚持每天给宝宝讲十五分钟左右，渐渐地养成习惯，TA会喜欢上亲子阅读的。
早上好，5岁的先宝妈妈很高兴能回答你的问题！首先恭喜这位家长，非常注重宝宝的早教！一岁半的宝宝首先发展触觉，然后是嗅觉、视觉、听觉，开始运用自己的五官来感知这个世界的奇妙和美好，对有节奏的声音或是强烈对比的颜色和形状非常敏感，那么家长在给宝宝挑选绘本的时候，可以选择以图为主的绘本书籍！我家先宝当时读的书有以下这些：
1、好饿的毛毛虫！
有一条又瘦又饿的毛毛虫，他四下寻找着可以吃的东西。他吃了很多很多东西，还是觉得非常饿，他也不再是一条小毛虫了，是一条胖嘟嘟的大毛虫了。他绕着自己的身子，造了一座叫做“茧”的小房子。他在那里面呆了两个多月，后来发生了什么故事咧！
2、鳄鱼怕怕牙怕怕！
这是先宝小时候百看不厌的一本书，作者是日本著名的图画书作家五味太郎！讲的是一场鳄鱼和牙医之间的心理较量，用简单、反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理变化。他们相互惧怕，可是那颗蛀牙把他们凑到了一起。凶恶的鳄鱼只得乖乖听牙医的摆弄，而红脸的牙医也只能壮着胆子上。这种反差不禁让人开怀大笑。鳄鱼都知道该刷牙，小朋友就更应该自觉了。我家先宝从小能养成自觉刷牙的习惯多亏了这本书！
3、《大卫不可以》系列！
讲述了母亲和儿子大卫的故事。 每一个看过《大卫不可以(精)》的孩子都非常喜欢他，这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得又开心又释怀，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响…… 大卫·香农，是美国知名的图画书作家，也是各种重要奖项的获得者。他最钟爱的《大卫不可以》曾获得美国凯迪克图画书银牌奖。
其实大卫系列都是非常经典的绘本，后面还有《大卫去上学》《大卫惹麻烦》《大卫圣诞节到了》，都是很不错的，先宝从一岁多，一直看到现在，因为每次在看，都会有不一样的发现~
还有一些很经典的绘本《鸭子骑车记》、《猜猜我有多爱你》、《小黑鱼》、《让路给小鸭子》、《彩虹色的花》、《黑兔和白兔》等等，每一本我家先宝都是反复的看的，因为最开始，我每次讲的都不一样，后来先宝会自己看了之后，每次讲给我听的也不一样！手工码字，你的每一次点赞，每一个转发，每一次收藏，都是我不断成长的动力！欢迎大家和我一起探讨分享育儿过程中的点点滴滴！
您好，0～6岁是培养孩子阅读习惯的关键时期。给您推荐法国绘本《阿波林的小世界》，这套书是我们家孩子比较频繁拿出来看的一套童书。
这套在法国早已享有盛誉的儿童图书为孩子们描绘出具有法国浪漫气息和十足童趣的阿波林的世界。阿波林的调皮、单纯、善良、鬼马行空无疑都是孩子们心灵的最真实写照。而她看似简单的喃喃自语却也最真实的反映出了孩子单纯的思想和最原始的可爱。这种标准法国式的浪漫气息和它简单中所折射出的真实是同中国的童书迥然不同的。
希望这套可爱的童书能够给你和你的孩子带来温馨浪漫的亲子阅读时光！
7周岁的孩子注意力集中不起来，做作业拖拉，家长该怎么办？
看到有些答主将解决方法重点引向“培养孩子注意力”，苏强认为方向错了。
一、“孩子注意力不集中”是伪结论，是我们大人按主观感受给孩子的主观臆断。
孩子是通过探索发现-成功体验-再探索……这样的过程来认知和学习。如，孩子玩游戏玩手机注意力很集中，是吧？也学得很高效，是吧？因为那符合“探索发现-成功体验_再探索……”的过程。
二、家长对“课后作业”的认识是错误的
课后作业目的是帮学生查漏补缺的，即通过作业知道哪些[_a***_]点掌握了、到什么程度了，哪些知识点没掌握……再如何补回来。
不知是不是作业老师打分的原因（速强认为只打分数，缺少点评的作业评价是不足的），很多家长将作业对错与考试成绩等同起来了，看到做错了就着急，就来情绪。结果让“陪孩子做作业”成了浓烟滚滚的战场。
三、孩子“注意力不集中”，作业拖拉，近玩边做……
7岁孩子有这些现象太正常了，说明孩子对作业或家长辅导方式没有兴趣甚至反感。
家长要做不是将完成作业当成天大的事，硬着头皮做对做完。这样，双方的体验都不好，一次二次……多次后，家长烦不胜烦不说，还造成孩子厌学甚至不想去学校。
四、反思及建议
1、家长不可能陪孩子完成从小学到高中的作业，做作业是学生的事。而引发孩子的学习兴趣、激发孩子的内在动力，才是我们大人包括老师和家长要做的。
2、家长以其硬着头皮，吃力不讨好陪孩子做作业，不如花这样的时间，比较系统地学习怎么做孩子的引导者，了解孩子的思维特点，学会认同孩子的感受并管理自己的情绪，知道如何鼓励孩子让孩子积累成功体验，将学习变得有趣……等等。
扪心自问，为工作为事业，我们花了多长时间和精力学习？而为了孩子的教育，自己又花了多少时间和精力去学习？不是天生就可成为好父母的！如果家长没耐心去系统学习自己应学应掌握的孩子教育知识，自己是不是那个“注意力不集中”不做成功课不完成作业的孩子？
