早教可以在家上吗？不去教育机构可以吗？
我有过早教经验，我可以肯定的告诉你可以在家上。我家娃上过早教以后我研究了一下，我发现早教中心上课更多的教会父母怎么和孩子高效质量的相处和启蒙。
例如，我家娃在早教课的时候老师会拉着宝宝的手，去体会娃的感受，无论从语言和动作都可以促进亲子关系，让你们亲子关系融洽，这样给孩子启蒙更有效果，
你完全可以去网上学习一下，或者网上好多***都有早教启蒙可以配合使用，效果更佳，有的会配合教具教学，早教最好分年龄来做，如果幼儿比较小更加注重亲子关系，你用心做肯定可以做的比早教中心好，虽然业余，可是亲子关系会更好，
早教启蒙都是一样的，只要用心去教孩子，养育孩子，一样可以有很好的效果，
顾名思义，就是孩子的早期教育。现在的父母都不希望孩子输在起跑线上，所以很多家长从孩子一出生就开始考虑孩子的教育问题，所以国内的早教机构越来越红火。但早教的核心就是要抓住孩子的敏感期，给予适当的引导孩子学习和发育。
早教从另一个角度开始，其实就是有目的的带孩子玩，引发孩子的思考和探索，主动思考的孩子会比一直被动思考的孩子会更聪明。
第二，机构上课和家里上课有什么区别？
做为一个让自己上过早教的妈妈来说，建议不要盲目去机构学习。当然机构也有好处，你不用想怎么排课，你需要的就是按时上课，而且课程比较成系统，上起来可能不用操那么多心，而在家可能每天要不停的想要教孩子什么。
但是现在也不用担心，有很多早教的软件，费用只是早教中心的十分之一，例如“小步在家早教”，同时还会送道具，每天从晨起唤醒开始，就把一天跟宝宝的互动环节都帮你安排好了。跟机构唯一的不同就是——没有太多孩子一起上。
总而言之，在家上早教还是去早教中心，都是可以的，就看你自己觉得哪样更好，因为一旦开始上，还是建议坚持上课。
你好，我是@咸鱼妈 ，以下是我的回答，希望对你有帮助！
我认为：早教可以在家上。
3岁前的孩子在家里的时间是最多的，跟家人的互动是最多的，一周1-2次的早教机构上课，从时间根本不能和在家早教相比，就算一天只有10分钟的在家早教时间，也比一周一次的早教机构上课时间更长。
早教机构的课程，一般40分钟，只能玩4-5个游戏，去掉开头和结尾，一个早教小游戏给孩子们的探索时间并不多，发挥的空间更是少。但在家早教就完全不是了！一个游戏，完全根据孩子自己的情况，让他充分探索，并且多次重复玩耍。游戏的重复性对孩子来说真的特别重要，一次又一次的重复让孩子获得掌控感、安全感！
早教机构的老师了解是儿童的普遍发展规律，但你才是从孩子出生至今，一直和他在一起的人，他的一个眼神，你能明白他的意思，但老师不会！每天是父母在跟孩子相处，父母对孩子的影响最大。
说起早教，现在我们周围大多数人都会送孩子去早教机构 看到别人家的孩子学了，自己家的孩子也不能输在起跑线上。其实我们大多数的家长是为了满足自己的虚荣心，消除自己的焦虑。其实孩子应该父母陪着才走安全感，多跟孩子互动。 父母平日一言一行都是对孩子最好的早教，也就是所谓的言传身教！
孩子总问“为什么”，父母该如何引导？
大概每个孩子都会有那么一个阶段，对身边的什么事都感到好奇，刨根问底地追问原因，为什么小草是绿色的呢？为什么大象的鼻子那么长呀？一直问为什么为什么，也会有把父母问到不耐烦的时候，有些事在大人看来可能稀松平常，根本没什么好问的；还有些问题可能是父母从未想过的，他们也无法回答。面对孩子的不断发问，父母应该如何应对呢？
不要用成人的司空见惯扼杀孩子的求知欲
一个周末，我带孩子在家附近的游乐园玩，看到一个女孩子，大概四岁的样子，旁边坐着一位长辈，是她的外婆。两个孩子玩了一会儿，看到一个大概8个月大的小宝宝，在周围爬来爬去，小女孩跑到外婆身边问：“那个宝宝为什么总是流口水呀？”外婆大声对女孩子说：“关你什么事啊？别人家的闲事少管，外婆从来不管别人家的事。”女孩子被外婆大声呵斥后，露出了非常失望又委屈的表情。我看了心里很震惊，想起之前发生的一件类似的事情。
之前我的孩子正在长牙，也是天天流口水。一天在楼道里遇见邻居家一个六岁半的孩子Aida，她看了我家宝宝好久，然后问她妈妈说：“她为什么总是流口水？”Aida妈妈说：“因为她在长牙，长牙的时候就会流很多口水，你小时候也是这样的。”Aida听完想了一下，又问：“为什么长牙的时候会流口水呢？”她的妈妈笑着说：“宝贝，这真是个好问题，但是我也不知道答案，我们记下来然后一起去查资料吧。”
一周后，我在楼道里遇见Aida，她很兴奋地跑过来跟我说：“原来每个人嘴巴里都有个工厂，会产生口水，如果我们的嘴巴感觉不舒服，工厂就会产生更多的口水，希望让嘴巴舒服一点儿。可是小宝宝的嘴巴太小了，口水太多就会流出来，所以他们才流口水的。”
我家孩子最近到了好奇心爆发的年龄，看到洒水车，就问我“洒水车在那干什么呢”；吃饭的时候，就问我“我们为什么要吃饭呢”；遇到不认识的，就问“那是什么呀”。
一开始，我是规规矩矩的回答他的问题，但是看到杨绛先生家教育女儿的方式，发现我错了。
先生的女儿在家自学，代数越做越繁，她想偷懒，就问女儿能自学吗，女儿说能，然后，先生竟真的放手，给女儿加买了一套课本，让女儿有不懂的再问她。最后，她女儿代数考试是满分。
在他们家的环境下，女儿养成了有问题，先自己查找，实在找不到答案的再问家长。
这个解决问题的方式最适合孩子，因为孩子好奇心很强，有很多问题，但是，有些问题，他们问了很快就会忘了，只有自己经历的答案才印象深刻。
所以，如果孩子学会自己去发现答案，记的、理解的才透彻。
还记着那些陪孩子写作业写到住院的家长吗？受罪的不仅是家长，还有孩子。孩子做不好就被训哭，甚至被打骂。这[_a***_]孩子自己的事，让两个人受罪。本来应该会做的，在家长的压力下，做错了。
但是，如果放手让孩子自己去做作业，把作业当成一件很个人的事，这样孩子独立思考，独自做作业，学习的效率会提高很多。
因为孩子一旦独立做自己的事，事情就要经过独立思考才能完成，不思考做出来的就可能是错的。遇到问题，他们就会主动想办法解决，这样学到的东西才印象深刻，才是自己的东西。 就像人生中的其他事情，靠别人不一定靠得住，别人也不可能时刻帮自己。
所以，我们能够教给孩子的是解决方式，不是答案，也就是我们常说的“授人以鱼不如授人以渔”。
这就需要做父母的多学习了。
我小时侯看过十万个为什么。里面有好多问题很有趣。现在书店里还有，应该更新了，毕竟时代不一样了。
现在条件好了，没有电脑，也有手机，百度一下，或在悟空问答里提问。不过，要给孩子讲，要把内容的语言变成孩子能理解的话。
这是直接给孩子回答问题，这是给还没有看书识字能力的孩子所做的。
若能看书识字了，最好让他自己利用功具书或其他什么参考书，让他（她）自己去寻找问题答案，这样更能加深他（她）对该问题的印象，也增加了他（她）对学习的兴趣。
