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小孩要不要上早教,

  1. 孩子有必要上早教么?
  2. 有人说早教对孩子没用,反而有害,你怎么看?
  3. 每天亲子互动多,有必要去早教吗,早教到底是什么?

孩子有必要上早教么?

近年来,早教机构越来越多,上早教的孩子也越来越多。很多处于观望态度的家长会问:“孩子上早教能学到什么呢?”“如果我在家能教孩子的话,是否就不用花这个冤枉钱了?”那么,到底小朋友没有必要上早教呢?我来跟大家分享一下我家大宝的早教。
首先,我为什么要给孩子上早教呢?大宝一岁的时候,我重返职场上班了,奶奶带大宝。每天早上,大宝跟着奶奶去小区里玩一会儿,然后去买菜,中午回家吃饭睡觉,下午再出去玩一会,坐坐摇摇乐,去下游乐场,跟奶奶跳一会广场舞。晚上吃完晚饭跟爸爸妈妈玩一会儿就睡觉了。有一天我突然发现大宝居然会跟着外婆跳广场舞了。我是既惊喜又担忧,惊喜的是孩子的学习能力好强,担忧的是孩子快变成“广场舞大妈”了。孩子半岁的时候,我带她试听过早教课,当时觉得96节课,两万多块太贵了。早教有必要吗?但是,当看到孩子跳着广场舞的时候,我下定决心要给孩子报早教了。

其次,上了早教有什么收获呢?1. 孩子的社交圈增大了。一起上早教的小朋友年龄都相差不大,很容易一起玩。孩子两三岁的时候,开始喜欢和其他小朋友一起玩,喜欢交朋友。在这里,她交到了很多好朋友,除了一起上课外,还会约了一起看电影,一起去动物园,一起去图书馆。2. 孩子在这里学会了规则,养成了独立自信,善于交际,勇于表达的性格。早教机构里一般都有很多游乐设施,不上课的时候可以随意玩,这里就像一个小社会,孩子们在玩耍中学会了规则。3. 父母在这个过程中的成长应该是远胜于孩子的。在上课的过程中向老师学习,跟家长们聊天的过程中,相互学习。我在这里认识了很多很负责任的妈妈,跟她们学到了很多育儿经验。4. 在早教机构里有一家绘本馆,孩子就是在这里爱上阅读的。每次去上早教她都要看很久的书,也养成了每天看书的好习惯。我想这个比什么都重要。
最后,我想说,早教机构是培养孩子的性格,培养孩子的乐感,启发孩子的思维,如果你想让孩子学会跳舞,学会唱歌,学会画画,那直接去专业培训机构比较好。三岁之前人类的大脑会完成80%的发育,是否要把握好三岁之前的时光就看家长的选择了。

我有一闺蜜 ,她在生孩子前就***着把,孩子送早教机构,她之所以想让孩子让早教是想着有专业的机构帮她教孩子,省点心;而她先生呢,一直都很抗拒早教机构,他的理由也很直接,“我在小的时候都从来没有什么早教机构的,自己生的娃自己教。”

为了说服先生,闺蜜软磨硬泡各种方法都用上了,最终说动她先生去听试听课了,45分钟的试听课,把他的先生给打动了。他家的孩子就这样走上了一条早教的路。后来问他家先生说为什么同意孩子去上学早教课,他说是因为去试课时感受到了早教的专业性。

早教行业有句行话是说“早教其实教的不是小朋友,而是父母”。现在大多数父母都是无无证驾驶员一样,还没有学过系统的父母课堂就去教育孩子。早教就像一个专业、系统的父母课程,陪伴父母一起去学习如何教育孩子。

小孩要不要上早教,
(图片来源网络,侵删)

回到题主这个问题,小朋友有必要去上早教课吗?都可以从自身出发,先审视自己的养育孩子的方法,再结合去试听课程的效果,来判断是否有必要去上早教课。

早教是必须的😄但是早教课不一定要上😄孩子的大脑发育80%是在3岁之前,其次就是3岁到6岁这一段。所以学前的早教是孩子大脑发育的黄金时期。婴幼儿时期家长需要时时陪伴在孩子身边,时刻调动孩子大脑的积极性,从各种玩中挑战孩子的大脑发育的程度。早教课主要能更详细的教会我们哪些方面去调动孩子大脑的能动性,如果经济条件有限,也可以自己买来早教书籍,照着书本学。⭕️孩子大脑发育最主要的还是父母的高质量的长时间陪伴。


题目是: 大家觉得有必要给孩子报早教班吗?为什么?这些题目看似个性化问题!但是越来越普及化了!不知题目早教班指具体那个年龄段?普及化早教班我指2 至了3 岁左右!其它2岁以前或更早、胎教等等就不那么清楚了,这些更个性化大和个人喜好问题在此不论述了!我两个小孩近2 岁左右去私立幼儿园了!哭闹肯定有!拉屎尿也有!当时主要考虑工作忙,反正聘人带,不如上幼儿园去玩吧!适应群体生活和分享、礼让等生活!以及其它幼儿园的课程等!就这样小孩走上学习读书之路了!必不必要报早教班是个性化家长和具体小孩也有份参与!我们家长结合小孩经济人手等看着办吧!小识供参考与指正。[赞][祈祷][玫瑰]

小孩要不要上早教,
(图片来源网络,侵删)

早教机构很多,而且钱赚得很多,但不管这些早教机构如何包装他们教学理念,无外乎就是:依据“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论,提炼出孩子的九大成长目标:安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。很明显,孩子如果在幼儿阶段,会说几句英文、会写几个汉字、会简单算几道算术题,很容易给周围的人带来视觉冲击,让人以为一个新的天才就此产生了!他们用感性认知的外壳,包裹着理性认知的内涵,强行拔高孩子的逻辑思维能力,给家长们带来一种迷幻的效果,能让家长们可以看到自己幼小的孩子,仿若天才一般赢在起跑线上,然后心甘情愿的掏钱。

父母需要冷静地扪心自问一下:

1. 就算比别的孩子早学了几百个汉字,会了简单的加减乘除,然后还过早的学会了一点点双语,这些就能让孩子成神了?成天才了?智商惊人了?不用经过教育长跑,直接到终点了?

小孩要不要上早教,
(图片来源网络,侵删)

2. 感性认知是孩子从幼儿开始到小学毕业之前的黄金培育期,它往往决定了一个孩子与众不同之处,而且对理性认识的文化课学习有极大的促进作用,但感性认识提高是非常需要时间磨砺的,也很难短期内见到明显效果,自然也很难成为早教机构的卖点,通常什么都不懂的家长们肯定[_a***_]给看不到成绩的东西买单,那么你猜早教机构们会怎么做呢?

3. 如果一个孩子通过自己的言传身教,能够更好的因材施教,还有必要交上万元给连自己都不太认识的赚钱集团,来让他们忽悠和毁掉自己的传承吗?话说回来,家长和孩子一起与时俱进,重新做人,不断提高自己的素质和认知,不是人生一大乐事吗? 那么家长该如何对一岁的孩子投入呢?换句话说,家长该在哪些方面加大投入,才有利于孩子未来的长远发展呢?

1. 是多多陪伴孩子,满足孩子的亲密感和安全感需要。一岁左右的孩子,最需要的是大人的陪伴。陪伴具有许多正面效应。当大人舍得花时间陪伴孩子、关注孩子的心理需求时,孩子会觉得自己重要,会和父母之间产生安全的依恋关系,这对于孩子自尊心的启蒙和安全感的培养都具有非常积极的正面作用。

2. 多读书给孩子听。研究表明:在孩子6个月大至4岁这个时间段里,妈妈给孩子读书的次数越多,到孩子四岁的时候,他们认识的单词越多;他们同时具有更强的早期阅读和拼写能力。可见,早期的亲子阅读与孩子未来的语言能力及学业表现,是有直接关联的。

3. 多和孩子做游戏。童年的主要任务是游戏,是成长,而不是学习知识,更不是参加早教班。游戏应该成为儿童生活的主要内容,因为丰富的游戏不仅有利于儿童发展肢体能力,还有利于儿童的认知发展和亲社会能力的形成,对于孩子形成良好的品性也有积极的促进作用。

但是存在即合理,我们也不能完全否认早教机构的作用。

有些家庭看护孩子的人员没有自主学习过儿童教育方面的知识,孩子在家里基本就是傻玩。许多早教机构的课程设计有一定科学性和系统性,可以开发孩子的大脑、学点有意思的东西、听听音乐涂涂鸦启蒙一下艺术感知。每个阶段的课程都有教学目标,并给达标的孩子颁发结业证书,家长可以很直观的了解孩子身体、智力方面发育的水平。另外有些家庭的孩子没有机会和同龄孩子玩耍,看护人员也没有机会和同龄孩子的家长交流,早教机构就为这些孩子和家长提供了一个很好的接触机会。家庭最好选择有国家资质认证和一定口碑的早教机构,硬件方面基础设施先进安全,软件方面教师队伍专业负责。

有人说早教对孩子没用,反而有害,你怎么看?

我认为早教其实分两种,一种就是上早教班,早教班是一个可以促进亲子感情,还可以培养孩子秩序性的很好的场所。试想下有多少家长能抽出进一个小时的时间,所有的关注都在自己宝宝身上,同时现在的孩子都很宝贝,家里都宠着,而课堂上却要按照老师的思路走,对以后进入幼儿园是不小的帮助。在早教中心,孩子可以学会与同龄人相处,孩子更开心。第二种就是家庭早教,从宝宝出生起,我们大人就在言传身教,宝宝从16个月开始,认知能力飞速发展,这时候家长有意识的引入早教,宝宝会给你惊喜的回馈。我现在每天只花10分钟专项性的陪孩子玩,不是为她多有智力开发,而是作为妈妈我,我更知道怎么和她交流了,因为每次一说到家庭早教,好多宝妈说宝宝8个月开始不知道对着他该干嘛,有兴趣的可以点我的头像看***,教你怎么陪孩子玩。

最后我想说的是,这两种早教一点都不冲突,反而是相互补充

现在都在提倡胎教,早教也不避免,早教是和父母一起说话交流做游戏的基础知识,从游戏活动中去引导孩子如何正确选择和判断事物,这个是没有坏处的,不要去强逼孩子,不要去压制孩子,一切在顺其自然的基础上稍加教导,我认为是很有必要的。

这个要一分为二的看,适当的早教应该是对孩子的智力发育有好处的,孩子2岁大脑基本发育到成人的70%,3岁发育到成人的90%,这个阶段的孩子都处于一个疯狂饥渴通过耳、眼、口、鼻、触觉感知外界的阶段,充分刺激孩子的感觉器官,可以促进大脑的发育,提高智商,提高孩子的感知能力,理解能力,为孩子将来正式的学习生活打下一个好的基础。

不过早教这个东西也要适量,不能过度,毕竟这个阶段的孩子还处于一个基础身体发育的阶段,玩耍就是他的任务,别把孩子搞的太累了,别太功利

每天亲子互动多,有必要去早教吗,早教到底是什么?

会唱歌的话,买几本早教书,把书上的亲子游戏汇总到一起,按月经陪孩子做游戏就可以了,不用去早教班。

即使去了早教,也是一周一次。回家也最好每天领孩子做同样的游戏,也是家长在陪玩。

早教是什么?

早教指的是0-3岁幼儿大脑发育黄金期,根据生理和心理及敏感期发展,进行有针对性的指导和培养,侧重潜能开发,让儿童在语言上,智力上,艺术情感及人格体能和社会性得到全面发展,那么有没有必要去早教中心呢?

最近一些年早教的观念传至千家万户,越来越多的家长认可。

早教机构也是趁机大捞了一笔,每年过万的早教费也让很多家庭望而却步。

有必要去早教中心吗?

我的回答是,如果有条件,可以去上早教中心,交流有个氛围,但是要考察好,没有什么资质的,老师们现学现卖的那种就不要参加了。

如果没有条件,在家给宝宝早教也是可以的。

一般早教课程都是根据

1,大动作及精细动作

2,认知能力

  (原标题:成都遛娃|在BBunion体验独自带娃的快乐。)

  之前去万象城的时候就看到了这家亲子玩乐的地方,上次五点多了,约了阿蹬的姨姨吃饭,所以就只能下次再玩了。

  结果经历了感冒-轮状-感冒…阿蹬总算好了,终于可以来玩了!!

  希望阿蹬往后都健健康康的,想天天都和阿蹬去打卡成都各大亲子乐园~


  这家其实是早教+玩习空间+进口玩具零售一体的模式。由于我们已经报了早教班在上早教了,所以就只用买玩习空间的卡进去玩就行。



  亲子乐园分区分的很细,有36个场景分区,可以说是把场地能用的空间都利用起来了。

  阿蹬心头好依旧就是滑滑梯和海洋球,一进园区就直奔海洋球~

  今天对忙碌板没兴趣,在家里都玩腻了。然后去研究了很久小厨房,把对家里厨房的好奇心,全部都消耗了一遍。

  STEAM板阿蹬也玩了很久,可能男孩子都喜欢这种零件类组装类的玩具吧。

  园区里还有很多老母亲我hin喜欢的木质玩具,反正我给阿蹬选的他都不玩,他就自己去找一些他感兴趣的玩。叛逆!!!!

  说说这个水床吧,看着挺简陋的,但是对小朋友的视觉冲击还是有滴,阿蹬看见了以后就奔了过去,嘴里还“哇~”他可能以为是星星吧?~  阿蹬现在1岁2个月,能玩的东西还是挺多的,我个人觉得吧等过了1岁半吧,应该就可以玩个百分之八十了吧?  嗯…二楼是阅读区,母婴室及家长休息区。上去喂了个奶就下楼继续玩了,阿蹬完全抵抗不住楼下的诱惑。  喜欢这里的原因还有一个是因为3岁以上的孩子不能进入园区,这里只对3岁以内的小宝宝开放。我就不用担心阿蹬被大孩子踩到活着撞到了!  而且园区的工作人员小姐姐还会主动帮你看护着小宝宝,对于一个人带娃的全职妈妈来说就没那么累啦~  店名:BBUNION  地址:万象城二期c座2楼(华为斜对面)  成都遛娃|成都亲子乐园|成都探店|成都周边游(来源:小红书;作者:阿蹬阿蹬啊)

早教的方向有几个:

  • 加强孩子的社会化活动,也就是让孩子跟别的孩子建立联系,知道互动,知道如何相处,这是锻炼孩子对社会认识的第一步;但是父母可以自己解决这个问题,现在不是宝妈之间有很多同城群吗,定期组织一下,就可以达到效果;
  • 合作理念的培养也是早教的内容,就是让孩子在一个群体环境中,学会共同学习,分享与合作,分担任务和坚持目标,这对孩子很重要,但只要遵循正确科学的方法,宝妈群一样可以解决这些问题;
  • 早教还有一个内容,是鼓励全面发展,这是为孩子今后的情感生活和社交以及身心发展打下基础,宝妈们可以根据专业的指导方案组织活动,定期开展定向内容的培训和活动,让孩子学会一些做人的技巧;
  • 早教还会培养孩子的学习技能和热情,通过有针对性的授课方式,鼓励孩子有效的学习,还是那句话,自己可以搞定;
  • ……

早教的确很重要,早教的内核与方法也都建立在对应的科学基础上,只要把握的好,完全可以自己解决这些问题,很多***取早教的家长,不是没时间,就是对此不太重视。

选择早教机构,辨别早教机构也很简单,看看他们的早教内容和方式方法,然后根据权威机构的内核指导做个对照,基本上,早教的所有内容,都能找到对应的科研证据和社会统计,大家不愿意这么麻烦,都是听机构灌输,根本原因在于,懒得去寻根溯源,另外很多科研证据,都是英文,读起来麻烦。

个人感觉,早就是很有必要的,选择靠谱的机构或者自己来,都可以。

以我看,送孩子去早教很有必要!经过科学的早期教育,孩子的智商会更高,生活自理的能力会更强,学习的积极性和主动性也会更高!

我是孩子的奶奶,大孙女两岁三个月时,儿媳妇提出要送娃去早教,我当时的想法和你一样,觉得孩子在家有大人陪着做这做那,互动的活动很多,没必要送去早教中心。但儿子和媳妇都说让我去早教中心先看看,然后再下结论。第二天我就随他们一块去了早教。一进早教的门,孩子的表现就让我感到很吃惊!她是那么地喜欢那里,喜欢那里的玩具,老师,孩子们以及所有的一切!把我之前的想法完全颠覆了!我在那待了一个多小时,发现孩子不哭不闹,很听老师的话,也很积极地回答着老师的问题!显然我在那是多余的,所以离开之前我就决定了,第二天就正式送孩子去了早教!

一个学期的早教后,我感觉孩子的变化特别大!最大的变化是:孩子不再像以前那样缠恋家长了,更愿意跟小明友们待在一起,更愿意把自己的玩具,想法展示给同龄的伙伴们来分享!总之孩子的方方面面都得到了提高!

以上都是我大孙女上早教的照片。

上了早教后,孩子懂得的知识和道理多了,知道哪些事是对的,哪些事是错的不能去做!虽然家长在家也以同样的道理反复教育孩子,但结果是完全不一样的!要知道:人以群居,榜样的力量是无穷的!没有比较就没有提高!知己知彼才能战无不胜!

最后再强调一点,我用事实说话!

但愿我说的这些能对你有所帮助,希望尽早决定送孩子去早教!

很高兴能回答您这个问题!祝您心明又眼亮!

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