国外育儿理念的书有什么？
我读过的外国育儿书下面这些都挺好的：
全脑教养法
父母的语言
教出乐观的孩子
由内而外的教养
图里是我记下来今后要看的，有兴趣也可以看看
外国有什么好地育儿方法值得我们学习的？
有几点特别值得借鉴的：
一、家长的一贯性
我们常常会告诉孩子什么是可以做的，什么是不可以做的，却也常常不能坚持自己提出的要求。比如：我们要求孩子每天只能吃一个冰淇淋，但是当他们在公共场合大声哭闹或者小声祈求的时候，很多家长都会因为觉得羞愧或者心疼而妥协。
然而这样的妥协代价是巨大的，孩子们会根据家长的反应来判断这件事情的重要性，树立规则而不能坚持，不仅不会让孩子感受到你的“多余的”爱，而且会影响孩子对家长的信任感，并在心里埋下一个念头：原来我可以控制我的父母。
二、惩戒其实并没有那么有用
对孩子的惩戒从“打手手”开始，一直持续到青春期的罚站或者棍棒，但其实，孩子在面对一个暴躁的大喊大叫的家长时，心里并不会想到：我错了我要改，更不会细想自己挨揍的原因，那一瞬间，他的心里几乎被恐惧或者仇恨充斥了。
而过多的惩罚带来的结果，最多的是反抗，反叛，缺失安全感以及自我否定，并不是一个更好的孩子。
三、价值感比感到被爱更重要
对宝宝无微不至的照顾会让他们感受到爱，这对于两岁以内的孩子非常重要，而对于两岁以上的孩子，更重要的事情就是让他们感受到自己的价值。
听说世上还有这样一种“神奇”的妈妈，她们美丽优雅、气定神闲，她们的孩子懂规矩又有个性，她们可以自在地享受一杯咖啡，而孩子会在一旁乖乖玩耍，简直是照片式完美的画面！她们就是法国妈妈。
《法国妈妈育儿经》的作者帕梅拉·德鲁克曼曾是一位美国记者，她的丈夫是英国人，他们婚后住在法国。她从自己的育儿经验出发，凭借作为记者对环境的细致观察和思考总结，再加上拜访法国学者、医生、家长得来的建议指导，写成了这本书。在这本书里，她从怀孕、喂养、习惯养成、入托教育等各方面对法式育儿进行了深入了解，并和美式育儿做对***析，给家长提供了一个崭新的育儿视角。她幽默的笔调和独特的见解能让读者在快乐的阅读中得到很多启发。
帕梅拉是美国人，她的育儿方式起初都是遵循美式育儿的方法。所谓的“美式育儿”对我们来说一点都不陌生。只要开始读这本《法国妈妈育儿经》，很快你就会发现国内目前流行的正是美式育儿，例如以孩子为中心、趁早开发智力和培养技能、让孩子自由发挥等等。而法式育儿有许多不同的地方，正是这些不同之处，让法国妈妈更悠闲放松，孩子也更加情绪稳定和快乐。
一、谁才是“老板”
生活的重心不一样，生活的方式就会不一样。美式育儿以孩子为中心，一切围着孩子转，而法式育儿则以妈妈或父母为中心。
孕期：帕梅拉一怀孕就开始紧张起来，她买来很多美国出版的书，加入各种论坛，阅读各种资料，了解各种怀孕和饮食禁忌，焦虑的她不仅丢失了好身材，还迷失了自我。但是她发现法国妈妈并没有把怀孕当成一个课题，她们不会如饥似渴地去阅读各种书籍资料，她们不会纠结于哪种食物能不能吃，她们认为保持平静和轻松最重要，还有时刻不忘保持身材。
哺乳：和美国大力提倡母乳喂养相反，法国妈妈大多数选择奶粉喂养或混合喂养。她们对帕梅拉坚持母乳喂养感到奇怪，但也不会对此发表评论。坚持母乳喂养的美国妈妈们本意是希望孩子吃母乳更健康，但是有时会因为做不到而过于焦虑和自责。许多法国妈妈倾向于选择奶粉，因为这能帮助她们放松下来。
睡眠：社会上对婴儿睡眠训练一直存在很大争议。一方面观点则认为婴儿需要睡眠训练，哭闹时大人不要去理会，让他自己学会入睡。另一方面则认为对几个月的婴儿进行睡眠训练非常残酷不人道，会给孩子的心理造成巨大伤害。在法国，很多婴儿在两三个月就开始睡整觉，法国人相信孩子会“搞定”自己的夜晚。法国医生的建议是，在夜晚，父母要给宝宝自我安抚的机会，宝宝有动静时稍微暂停一下，先观察，不要过早干预。
时间安排：很多美国妈妈在孩子玩耍的时候也不敢放松，追着孩子后面跑，上学后还要带孩子参加各种兴趣班和课外活动。法国人把那些载着孩子到处赶场的妈妈称为“妈妈的士”。法国妈妈不会把所有时间都花在孩子身上。一般在孩子3个月后，妈妈会重返职场。她们会抽时间让自己放松，做做瑜伽喝杯咖啡。她们还要保证“大人时间”，孩子睡着以后就是夫妇独处的时间，她们认为夫妇的事要优先于孩子的事，每年他们还会把孩子送到祖父母家，自己享受一个悠长放松的***期。孩子很重要，但是并不比大人更重要。
法国：重视孩子的艺术教育法国父母认为艺术教育对孩子的未来非常重要。而这些教育早在孩子襁褓之中，父母就会潜移默化地去影响孩子，法国的早教课更像是艺术细胞的培养和激发课程。他们首先是尊重孩子，在这个基础上培养孩子的感性认识。
加拿大：不提前教写字和计数
在加拿大，宝宝稍大一点时可以送其到“play school”，不是去上课学习，而是参加那里的美术、劳作、音乐以及唱游等活动，而且与众不同的是，这样的早教学校不会设置写字和计数等课程。加拿大的早教专家普遍认为，幼儿期是动作能力均衡发展的关键期，也是培养创造力的重要时期，因此培养动手能力更为重要，若让孩子过早认字、写字和计数，会耗费幼儿的体力和脑力，延缓他们的动作发展。
日本：学会不给别人添麻
在日本，父母在孩子很小的时候就给他们灌输一种思想：不要给别人添麻烦。在日常生活中从父母到早教[_a***_]都会注意培养孩子的自理能力和自强精神。你会发现在日本，孩子上课甚至全家人外出旅行的时候，孩子都要无一例外地背一个小背包，里面装着他自己的物品，很多事情年幼的孩子都要自己去做，父母和老师只是在一旁略加指导。
美国：教育部推广培训“父母辅导者”
