为什么一些父母在孩子幼小的时候意识不到在教育能力上的不足？
小的时候，孩子犯错或者不听话了，父母大吼一声或者是打两下，孩子就害怕不敢再犯了，还有的家长吓唬吓唬孩子，孩子就不敢继续淘气了，所以家长觉得能hold住自己的孩子。
谢邀！
是的，我今天下午去小书屋看书，还书。整好赶上幼儿园放学了，家长带孩子去幼儿园看书，孩子们进门了，妈妈先坐下了，好像很疲惫的样子。孩子呢？有跳的，蹦的，有喝水的，有吃零食的，东朝西望的，真的是一个孩子一个样，每个孩子都代表着家庭的教育无能为力。
书屋面积不大，20多平，应该有严格的规定：来书屋看书，不能大声喧哗；不能跳跳蹦蹦；不能毁坏书籍；从哪里拿的还回那里！
进书屋后，没有一位家长先给孩子挑好了书，和孩子一起认真地看。告诉孩子不能影响别人看书。随便孩子这里看看，那里看看。小孩缺少教养不是一个，也不是一家！
有一女孩，我问她上几年级了？她说上一年级了。我又问她一年级期末考试有看图写话吗？她说有，我又问她看图写话题目是什么？她啊了半天没有说出来，我问她有试卷吗？她说有。这时我看妈妈摇一摇头，示意她不要拿出来。
也不怪她们，人家也不知道我是干什么的？说不定说这个老人怎么管这么多闲事啊？
就是这个孩子，我走过去告诉孩子妈妈，你应该选一个绘本，和孩子一边读，一边看，看完了让孩子再讲一边。这样做你可以教给孩子怎么观察这副图？按从左至右，从上到下来观察。让孩子说说图片的意思是培养孩子的说话能力，她能说出来就能写出来。
还有一个奶奶老老实实地坐着，孩子在这看看，那望望，一直没有坐下。
我今天下午看到的，证明了家庭对孩子的教育是力不从心的！
培养优秀的孩子，家庭要给孩子最好的陪伴，陪伴做到了，但是没有好的教育方法！这样学校教育就显得十分重要！老师决定了孩子的学习态度，用自己美丽的人品去影响孩子努力学习吧！
一是父母思想的禁锢！也就是思想跟不上时代，也许在他们那个时代教育孩子的方式是比较简单传统的，但因为思想的固化，他们在教育当代子女的时候可能也会很大程度保留过去的方式。这样“穿新鞋走老路”的教育方式势必起不到太大的作用，甚至可能出现倒退。而父母对这些却意识不到，他们会认为这个就是正常的教育方式，自己也是这么走来的！这种情况一出现，最直接的影响就是子女从小的认知，因为孩子就像一张白纸，父母又是孩子最早的老师！所以一旦有了问题，要纠正很难，可能会伴随孩子一生！
二是可能父母自身教育能力问题，这个不是父母思想不进步或没有紧随时代的步伐，他们甚至有可能是走在各行各业前端的精英，但只是因为不会教育子女，或不懂教育子女的方法！这类父母说直白一点就是对自身的学习或者教育拿捏的很到位，但对子女的教育却很鸡肋！这类父母比第一种要好一点，因为这父母他们平时本身对自己的要求就比较高，自己的行为多多少少会影响到孩子的初期的认知！同时因为接受新思想较快的缘故，他们的在学习教育子女的问题上也是很快的！
在孩子年龄幼小的时候，家长一般会认为自己有能力教好孩子，也相信自己养育孩子的方法是正确的。但是，当孩子逐渐长大，在小学、初中和高中的历次成绩测评中落后时，才意识到孩子在智力开发方面错过了机会。也有一些家长在孩子出现了厌学、偏科、交际、与父母关系紧张等等问题时才开始寻求咨询，当往往为时已晚，很难纠正过来了。是什么原因使家长先是自以为是，然后举足无措，致使家庭教育失败？
人不存在未卜先知的能力！
学而思出的芝麻盒子、常爸的蒙氏数学思维课、周爷爷的你拍一、优学猫的数学思维课、火花思维、斑马思维、豌豆思维、红鼻鹿等等。
数学思维类的启蒙选哪个呢？给娃学几个呢？学完后效果不理想怎么办？是不是白学了？
现在的教育理念和教育方式不断的进步，父母也在不断的学习中，各种培养娃的课程也在不断的更新。我能做的，就是在她每一个阶段，尽我所能，给她最好！
娃的成长只有一次，但是我不能把所有的课程都学一遍再选择适合她的，尽自己最大努力就好，以后如果结果错了，想其他办法弥补呗，人没有未卜先知的能力，谁都不知道以后会怎么样.
