3~6岁小朋友应不应该上早教班？
感谢邀请！这个问题之前曾经一度困扰我，感触也比较深，以此会多写一些自己的看法。
首先我们来分析下为什么我们都会有这样的困惑，纠结孩子到底应该不应该给3至6岁小朋友报班。
关于这个我问题，我家也挣扎和困惑过，根据我个人的观察，大多数对这个问题比较纠结的是第一胎孩子的家长，比较迷茫，并且对孩子的教育是很关注的，已经开始思考怎么去教育自己的宝宝，但是面对市场上的各种机构不知道方向，也不知道如何去挑选。
我认为兴趣班是有必要给孩子报的。
从个人的成长方面和社会现状来说，孩子是需要报兴趣班的。目前的教育趋势看，尽管我们的公立教育体系还是应试教育，但是这么多年来国家一直提倡的还是素质教育。
先来了解一下对素质教育的定义：素质教育是一种以提高受教育者诸多方面素质为目标的教育模式。重视思想道德素质、能力培养、个性发展、身体和身心健康教育。其实这几句话说的直白一点就是，教育要向全才的方向去培养孩子。孩子要有能力，有个性，有健康的体魄，有健全的心智，请问哪一方面不是要有一定的知识储备和修养才能达到的呢？
作为一个五年级学生的家长，我们的感受非常的深切，学校对学生文化课之外的要求越来越多，和我们小时候学校对我们这代人的要求变化太大了。最最表象的就是学校里给学生布置的作业里面，越来越多的会涉及到绘画、音乐、朗诵、运动等非文化知识层面的东西。比如从小学一年级到目前，几乎是每两周就会要求学生提交一份手抄报性质的作业，数学有思维导图，语文涉及到课文内容的扩展，英语会要求画植物、动物的结构，并用英文标注。这些都会涉及到美术的知识，除了美术，市里、区里和学校会经常组织音乐和朗诵，写作等方面的活动，如果没有一定的储备，参加这些活动对于学生而言压力很大。
谢谢邀请，就这个问题个人认为，不是该不该的问题，而是有必要与无必要的问题，就儿智力发育的规律而言，3_6岁正是快速的发展阶段，如何正确挖掘孩子的潜能，需要家长的细心观察，根据孩子的天賦诱发儿童的学习兴趣，偶教于乐，尽最大可能让孩子自觉发挥自己的潜力。必要的时候让孩早教机构，提高专业水平。让孩子在成长的过程不至于感觉疲劳而失去学习的兴趣，本人认为这样对孩子的成长有好处。
早教班，也就是给孩子上学先热个身，早教机构多，家长孩子挑花眼，根据孩子学习时间的要求定报几个，你的任务完成了，下面教给孩子，比如只能2个，让孩子自己决定上那个不上那个就行了。
“别人家的孩子都报了这个班！”、“我们到底报不报这个班呢？”、“到底要报哪个呢？”相信有了孩子的父母一定都会有这种困惑，面对众多的兴趣班、辅导班，是否应该给孩子报名，又该如何取舍这些五花八门的兴趣班，这些都是每一位父母都会经历的问题。面对这些问题我们到底该怎么办呢？
1、盲从
相信很多家长都是看到别人家的孩子上了辅导班、兴趣班，认为自己的孩子也应该上一个而去给自己家孩子报各种各样的学习班。在孩子的这个年龄对什么都感兴趣，上完体验课之后都会感到很好玩、很有趣，所以家长就会不知如何给孩子选择，就会看身边朋友的孩子报了什么班，就报什么班，盲目跟从。
2、对孩子有益处
“不能输在起跑线上”这句话被一些幼儿教育机构当做吸引家长的宣传语，不过大部分家长也是这么认为的。他们认为这些辅导班可以帮助孩子增长很多知识，甚至一些性格方面的改变。当然，孩子学习这些兴趣是对孩子的性格、注意力等方面是有好处的。但过度也会适得其反。
1、孩子是否喜欢
当家长想要给孩子报兴趣班的时候，一定要遵循孩子的喜好进行抉择。如果家长将自己的意愿强加在孩子的身上，孩子不仅学不好，而且还会适得其反，让孩子讨厌学习。
2、教育内容质量
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3～6岁小朋友应不应该上早教班？
我从我的观点出发说说，在父辈那个年代，子女多，爷爷奶奶他们去田里干活，哪个时候小孩子多，大的也就几岁，5至6岁，不上学，在家看小的弟弟妹妹，有的能力强的小孩，还要在家，干些家务，同时还要做些能力范围内的饭，差不多有时候大人们，也会带着孩子们，在田里干些农活，***那个时@人候，只要上学，基本上有钱的话，给点钱，没有钱，也可以上学，不用学费。等差不多到80后的小时候，那个时候，也是在农村，相对于父辈，一般家里都是两个这样的小孩，那时候上学学费也是家庭重要的一样开支，农忙在家玩，有的父，母也会带孩子们到地里干活，太小的孩子就在地里玩，也没有补课之类的，就是学费，等80后农村的孩子们现在也到了上学的时候，他们基本上是韭菜麦苗分不清，现在是家庭好，就给他们上类似早教班，条件好的上贵的，也要看个人实际情况和能力来说，个人能力有限，请忽略标点符号。
