女儿两岁多，不愿意和小朋友分享，该如何引导？
玩具、吃的……问孩子愿意分享吗？如果孩子同意分享，鼓励孩子：会分享。也可以引导宝宝：更快乐！获得更多。增强积极体验。
如果不同意分享。尊重孩子："好的。我知道了。"对孩子宽容平和。 然后转身对着别家孩子和大人："宝贝，我家××TA不分享，我也没办法。"
当孩子有想玩儿别人的玩具或吃别人的食物的时候，遭到拒绝，如果还是有情绪了，先安慰孩子，然后请孩子体会别人不分享时自己的痛苦，再告诉孩子：“谁的东西谁说的算”。这句话经常说。
孩子学会“谁的东西谁说了算”以后，告诉孩子：分享，可以得到更多。
中国人容易有传统美德的包袱，现在人们更了解幼儿心理发展特点，也更倾向于尊重孩子的想法。
孩子即使一直不分享，我们还是尊重孩子。上了幼儿园，老师引导，环境氛围，很快就学会。
两岁多不愿意和小朋友分享太正常了，强烈提示：不要在这个时候要求孩子分享！你认为的美德，在此时候建立，是会挫伤孩子的！
2~3岁的孩子，有一个别称“恐怖的2岁”，在这个阶段他什么都会无理由拒绝，“我不！”“我就不！”
这个时期是他们的第一个叛逆高峰期，这份叛逆，源自“自我”的形成。
他开始认知到自己是一个独立的存在，想彰显自己的独立性，想脱离妈妈的意志，但是认知有限、能力有限又让他无法脱离妈妈。而且毫无道理可讲的就是要违背父母、他人的意志。
某程度上，孩子在这个时期不愿意分享，并不是真的不懂分享的乐趣，而仅仅是一种宣言，尤其是被要求分享的时候。
要学会分享之前，孩子应该先认知到什么是“我的”，什么是“他的”，什么是“大家的”。也就是我们常说的物权意识。
如果一个孩子连“我的”都不认识就让他分享，往后他就不会有保护自己物权的意识，造成了“很大方”又或者是“无所谓”的状态。
他们也在认知另一个概念“物体永存性”，即看不见仍然存在。
如果这个概念他不能理解，那么他会认为东西从他手里分享出去了，就不见了、消失了，进而很伤心。
分享固然是一种美德，但显然并不适合这个年龄段的孩子，而分享实际是一种利他行为，真正的利他行为是建立在不伤害自身利益下的利他。如果以挫伤孩子为代价的美德培养，显然得不偿失。
主要是分享食物跟玩具两方面
1.借助绘本跟***，跟宝宝看完后遇到类似情景立刻生动模仿，宝宝会想起正确的做法该怎么去跟别人分享。
2.玩具的话，一开始不要让宝宝把最心爱的分享出去，从旧玩具玩得比较腻的玩具开始，循序渐进。同时，可以交换玩具，还有排队轮流玩等方法灵活用，培养宝宝的耐心跟秩序感。
3.食物的话，平常在家在亲近的人身边吃东西时，宝宝拿到一个，就让他给个奶奶，给个保姆等。这样遇到别的小朋友时比较容易分享，甚至只有一个的时候都可以一人一半。
最重要不要强迫宝宝，他特别不舍得特别不肯的就留着，本来1-3岁期间就是自我意识最强烈的时候，跟随宝宝内心理解他是关键。爸妈有这个意识去引导，宝宝以后朋友不会少，相信也会乐于分享的！
