幼儿启蒙教育到底有没有必要?为什么?
嗨,大家好,我是梅妈妈育儿有方。专注于婴幼儿早期教育的学习和研究。喜欢的朋友可以关注我。下面我来回答这个问题。
幼儿早期的启蒙教育非常有必要,因为这是由孩子的大脑发育特点决定的,在0~3岁是孩子大脑发育最快速,最疯狂,可塑性最强的阶段。孩子各种习惯的养成、性格的培养、情商的萌芽、意志品质的建立都是在0~3岁这个阶段开始发展的。
在孩子4岁后开始各种幼儿启蒙教育,强行要求孩子必须要达到什么水平。强行要求孩子这种做法是不提倡的。孩子的许多习惯已经形成、性格发展也已经开始有自己的一套模式,做出不一样的改变需要时间,相当于我们重新给他建立神经链接。
如果在这个阶段强行要求孩子去做成人安排的事情,方法肯定是错误的,并且效果会非常的不好。很可能会引起孩子强烈的抗拒。
如果已经到了一个非要强制性要求孩子去做什么的状态,就说明不但方法欠佳,而且时间也有些晚了,孩子接受起来不是特别乐意。
我们应该尊重孩子的自我发展,尊重孩子的兴趣和爱好。在对孩子进行早期启蒙教育的时候一定要耐心,始终站在孩子的角度考虑问题,并和孩子处于同一频率,充分交流聆听孩子的心声。
0~3岁是我们对孩子进行心理抚养亲情抚养的阶段,3~6岁是孩子性格培养的事情。某些良好习惯的养成一定要从早开始。
希望在对待孩子的问题上一定要保持耐心,多学习方式方法,充分考虑到孩子的要求。不溺爱、不宠爱、不包办代办,拒绝简单粗暴。充分的给予孩子选择的机会和锻炼的机会。
幼儿启蒙教育到底有没有必要?我的回答是很有必要!
0~3岁是幼儿大脑发育的黄金时期,到幼儿6岁左右大脑基本已经完成了95%的发育,这也正好应证了我们平常说的“三岁看大七岁看老”,如果抓住这个时期好好开发小朋友的大脑的话,相信对他们以后的学习、生活都会有很大的帮助。
那么我们平时应该怎么对幼儿进行启蒙教育呢?在这里我大概罗列以下几点:
幼儿语言的发展直接关联着大脑的发育。虽然我们平时都说3岁左右是孩子语言发展最快的阶段,但其实不然,幼儿从出生开始就已经在接收着外界的各种讯息,虽然他们可能还不会说话,但是他们会自己琢磨,会去理解,再慢慢的把他们听到的说出来,所以,我们应该从小就多跟他们交流,让他们多接收一些信息,说话的时候最好是可以让他们看到我们的嘴型;
二:感统能力
感统能力我们也可以理解为大运动能力、肢体协调能力。幼儿四肢的发展也是很能反应出其大脑发育水平的。从6个月的坐到9个月的爬再到1周左右的走,我们也可以在这个过程中清晰的发现他们的一些变化,而运动能力强的小朋友常常思维会比较活跃,适应能力也更突出一些。所以我们在平时的育儿过程中也应该去做一些针对性的运动训练,更不要觉得好像孩子小就天天抱着。
三:情绪调节能力
很高兴回答您的问题。幼儿园启蒙教育非常的重要,原因有以下几点:
1、幼儿阶段孩子的大脑和智力都处于一个高速发展的时期。 这个时候我们要以开发孩子的智力为主,要多做一些益智的游戏。孩子的大脑越发达,智力也就越高,也就越聪明。幼儿园有很多的玩具,而且幼儿园的老师也会带着小朋友做各种各样的游戏,这些都有利于孩子智力的发育。
2、幼儿阶段是孩习惯的养成期,有句老话叫做三岁看大,七岁看老。也就是说一个人80%的东西在幼儿阶段都可以看到雏形,基本上是定格了。幼儿园一天都是规范的作息,有利于孩子好习惯的养成。
3、幼儿阶段又是兴趣爱好的激活期,都说兴趣是最好的老师。一个人有兴趣爱好非常的重要,如果一生能够朝着兴爱好去发展,那么往往会非常的开心,事半功倍。幼儿园广泛的开展课程有利于孩子兴趣爱好的培养。
4、在幼儿园呢,老师会教小朋友很多的礼貌用语,和礼貌常识。在小朋友和小朋友打交道的时候呢,这些东西又会得到加强。从而慢慢的培养起了孩子好的礼仪习惯。
总之,幼儿阶段的教育是必不可少的。以上就是我的回答,希望能够帮到您,谢谢您的提问!