儿童绘本好么？
为孩子选择绘本, 家长期望它对孩子有用自然无可厚非, 但如果一昧只是在乎实用性，而不考虑孩子对这些作品是否感到兴趣，那么，效果极有可能适得其反。反之，如果可以让他们自由挑选自己感兴趣的绘本阅读，那么结果就会截然不同。
让孩子们选择自己感兴趣的绘本，那无疑会令他们更享受且投入整个阅读过程。
这不但可以激发他们的好奇心和探索欲，更有助于提高他们想和别人分享和互动的意愿。
很高兴会回答您的问题，儿童绘本好么？
下面就来看看我对儿童绘本的理解。
小时候三五成群的聚在一起，就为了争抢一本小儿书、连环画，觉得简直了。
就好像谁要是读慢了一步，就失去了全世界，不管是黑白的还是彩色的都让我们记忆犹新。
“该吃饭了”，每次妈妈反复的叫喊，才会让我从故事中脱离出来。
他们的绘本其实也就是我们所说的图画书。
说到图画书、连环画可以追溯到：
汉朝的画像石、北魏的敦煌壁画、魏晋时期《洛神赋图》等图旁都配有一定的文字说明，等到了宋、明、清时代就有了大量有插图的书本出现，像我在中国国家图书馆发现的《孔子圣迹图》，用白描的图画展现了孔子的一生，震撼极了。
新买来的绘本一定会迫不及待的催促妈妈快点读来听，在幼儿园老师读绘本也都会专心的听。
给孩子读绘本会促进孩子的成长，下面我们就从四个方面来解读具体效果：
爸爸妈妈每天工作忙，抽不出太多的时间陪孩子。有研究表明，缺少亲情的孩子会缺乏自我肯定感，甚至会长大之后影响交流能力。
周末带孩子出去玩也很好，但是也要重视每天零散时间给予孩子的陪伴。
孩子都很喜欢爸爸妈妈温柔慈祥的声音。坐在爸爸妈妈膝盖上听绘本，对孩子来说是最幸福的时间。
可以很自然的和孩子有肢体接触的同时，可以通过绘本增加亲子之间的交流也很重要。
看到读绘本时孩子开心的模样，爸爸妈妈也会从中获得力量。
孩子的成长很快，到了中学之后，即使父母再希望和孩子交流，机会也会越来越少。在孩子年纪小的时候多沟通的时间是很珍贵的。
2. 培养孩子的想象力和沟通能力
阅读儿童绘本有好处，下面我就来说说我自己的经历。
我儿子的语言能力发育很晚。他一岁半时，和他差不多大的一个邻居小朋友会背《三字经》了，他只会“啊啊啊”地叫；三周岁了，别的小朋友都能和大人沟通自如，讲故事念儿歌甚至吵架了，他只会简单的“爸爸妈妈”几个词，奶奶抱着他教他：“奶奶，来，叫奶奶。”他一巴掌挥过去作为回应。
为此，我们家长很自卑，害怕遛娃时被人围观；我们也很焦虑，担心他是不是自闭症，还为此带他去大医院检查，检查的结果是语言迟缓，其它正常，综合得分73分🙊🙊🙊
但是，值得一提的是，我们一直在坚持阅读。他在我肚子里的和刚出生不久，我用手机播放故事古诗给他听，想着熏陶一下。半岁以后，我们开始接触绘本，从最简单的开始，认识书本，认识颜色，认识形状，到后来广泛阅读各种绘本。每天只要有时间，我就给他反复念，或者带他去书店、童书馆借阅。
可能是厚积薄发的原因吧，积累多了，某天就爆发了。三周岁后，他突然“大开金口”，语言的大门向我们打开了，不鸣则已一鸣惊人，直接说句子，没错，成串的句子，还会用很多好词。记得有一次，他说家里乱七八糟，我很意外，小屁孩竟然会说这个成语，我问他乱七八糟是什么意思，他说就是很乱很乱啊😂
为什么变化这么大呢？我把这个归功于我们坚持的绘本阅读，虽然前期他不如同龄人会说话，但是他后面的表达能力和想象能力一直很棒，像现在他读一年级了，识字量在班上遥遥领先，绘画比赛经常拿奖，老师表扬他想象力丰富。
感恩绘本阅读‼️希望我们的经历能给大家带来帮助，让我们一起坚持和孩子一起阅读💯💯💯
首先儿童绘本有两个关键词：儿童和绘本。
儿童，百度百科的定义是18岁以下的任何人（根据国际《儿童权利公约》）。
绘本：是外来词汇，是图画书。有成人看的，也有儿童看的。
儿童绘本，可以理解为儿童读的图画书。少量的文字，大幅的图画，以儿童的语言和儿童交流，避免作者的中心思想被错解，加了文字，也有助于亲子阅读。
所以儿童绘本好么，当然好，但是好在选对了儿童绘本就是好的。其实最早的宝宝在出生后0-6个月就可以给宝宝看绘本了，不过这个时候的绘本叫黑白卡，可以进行视觉训练，视线追踪，注意力锻炼。宝宝有了色彩识别能力后，就可以加入红黄蓝色彩的绘本了，慢慢加入丰富色彩的书，给予视觉的丰富刺激感受。说到这都是色彩的刺激，肯定不能概括绘本的功能。
绘本以情景式连续性的画面给幼儿展现故事情节，幼儿看到后能是否是跟着作者的思路，这是不一定的。这个情况没有好坏之说。另外一方面，这也是亲子阅读的时光，一举两得。
绘本好不好，在于幼儿的适龄性，绘本上字数的[_a***_]，字体的大小都会随着幼儿年龄大小而改变的，如果想要适龄书目，欢迎关注我，免费分享。
如何让室内儿童乐园获得更多盈利？
首先，从事室内儿童乐园要有规划设计，搞多大规模，占地多大面积，这些问题要考察清楚。选址很关键，要选择在交通便利、人流量大的城区繁华地带，离小学、幼儿园的距离很近则更好。
要多引进一些较为安全的儿童游乐场项目。如碰碰车、小型滑梯、跷跷板、骑马、钻洞等等，让儿童在游戏中能健康成长，学到知识。服务态度好，游乐设施安全，家长看着放心，就会推荐其他的家长带孩子过去玩。这样产生连锁效应，你的室内儿童乐园自然就有盈利。
现在儿童游乐园越来越热闹了，基础设施项目己经很齐全了，很能满足幼儿玩耍的，紧紧地吸引了众多孩子们来玩要，孩子们进了游乐园那个高兴劲就不用提了，像进了动画片中魔幻世界，无忧无虑，大有乐不思家的地步，不知道累不知道饿不想回家，玩个开开心心， 可见***场的吸引力有多大，一有空孩子们先要求家长带这里来，家长为了孩子的成长毫不吝色，促使游乐园商业利益实现最大化， 但也有美中不足，家长们最理想的玩耍是什么呢，应具有玩和知识趣味相结合，即然己经花钱了就要开心的玩了，再增加一些简单的知识学习机会，点化孩子们的学习兴趣，培养持之一恒的学习的乐趣，家长更关心的是开心玩，也企盼纯翠的玩十兴趣爱好相合做玩具，现有的玩具大多简单奔跑爬高等，提高孩子们身体素质是不错的选项，这些只是图了热闹，没有带智力开发内容，养成了孩子们懒隋性，缺少一种激劢性质，要设置激发他们由被动玩转发为主动有创意的玩，点点滴滴寓教于乐。这样家长们看到了自己孩子的希望未来，一定会心信满满地抱着钱来供孩子来玩，游乐园还愁挣得钱少呵 游乐园的建设向智能方向发展。
智立方互动从事室内行业16年，发表一些观点，首先，从事室内儿童乐园要有规划设计，搞多大规模，占地多大面积，这些问题要考察清楚。选址很关键，要选择在交通便利、人流量大的城区繁华地带，离小学、幼儿园的距离很近则更好。
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室内儿童乐园现在已经遍地开花，但是在市场竞争激烈的情况下，一定要有自己的核心竞争力项目，室内儿童乐园建议增加会员活动和区角活动，把活动分成三种玩法：自主式的玩，引导式的玩、参与式的玩，用通过这三种玩法，可以让你的店面与其他品牌有一定的差异化，从而提升盈利，当然还可以举办一些增值特色服务，比如亲子户外活动，定制生日趴等等 同时可以考虑增加职业体验项目，做寓教于乐的模式，把早教融入到乐园中
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大有乐不思家的地步，不知道累不知道饿不想回家，玩个开开心心，可见***场的吸引力有多大，一有空孩子们先要求家长带这里来，家长为了孩子的成长毫不吝色，促使游乐园商业利益实现最大化，但也有美中不足，家长们最理想的玩耍是什么呢，应具有玩和知识趣味相结合，即然己经花钱了就要开心的玩了，再增加一些简单的知识学习机会，点化孩子们的学习兴趣，培养持之一恒的学习的乐趣。
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如何了解一家托育中心是否更适合0-3岁孩子的发展呢？
01从环境上来说 光线足、通风好是基本要求。 3岁以下孩子地面活动多，地面需要比较大的空间，并且保证没有障碍物影响孩子走动、爬行。家具和设施要符合孩子尺寸，玩具和教具的高度不宜过高，要在孩子的触手范围之内。 地面大空间 随手可取的绘本 孩子嬉闹的时候容易跌撞，桌椅橱柜转角处都要做好圆角处理或加装软垫。 根据孩子不同的需求，要有不同的功能分区，比如阅读区、游戏区、休息区等 光线明亮的阅读区 奇幻的泡泡游戏区 舒适的休息区 有趣的自然体验区
02 从教养理念上来说 是否遵循婴幼儿成长的自然规律，是很重要的一项指标。 科学专业的养育中心会根据幼儿生理特点制定不同的活动，培养孩子多方面的能力，包括语言沟通能力、认知水平、社交情商等方面的提高。 乐鲸灵的教育理念是“在照料中教养，在生活中成长”，始终鼓励孩子探索未知，自我管理，乐于交往，充分尊重每一个孩子的个性。以此为基础构建的成长体系，也非常注重孩子的全方位成长。 三大婴幼儿成长体系 关怀与爱 孩子与自然 良好的清洁习惯 良好的卫生习惯 阅读习惯培养 在生活中观察
03从师资上来说 好的老师对孩子的健康成长非常重要，孩子能不能在一家托育中心受到良好的照顾，很大一部分都取决于老师的态度和方式。 老师要有亲和力，经常微笑，鼓励孩子表达自己的想法与感受；欣赏孩子的优点，赞美鼓励孩子的正面行为，对孩子的情绪变化十分敏感，能够从容平和地处理孩子的纷争。 擅长使用游戏或活动的形式进行教学，提供给孩子亲身参与和动手操作的机会。 师资培训 专业系统培训学习 引导孩子大胆探索 理解孩子分离的焦虑 精心为孩子们准备教学材料
04从家园互动上来说 一家好的托育中心要能做到定时跟家长交流，让家长及时了解孩子在中心的表现。 安排联动教学，在中心学到的知识，在家里能得到延伸，共同教育才是最好的结果。 选择托育中心的时候，可以留心看看他们有没有这方面的服务。
