很多研究表明孩子的0-3岁的发展是非常重要的，为什么还有一些人排斥早期教育呢？
从脑神经科学上来讲，0/3岁是脑神经突触数目最多的时期，这也使得这时期孩子各项技能得到发展，孩子学什么会什么。所以学前期儿童的可塑性及对事物感受性（音乐舞蹈阅读语言等能力）很强。0/6岁同时也是大脑功能发展的关键期。但为什么人发展着能力却没有小时候多了呢？
一方面，从人类习性学来说，“用则进，不用则退”。如果我们学习那么技能，有些生活经验中用不到，而且大脑高速运转。对于人的发展反而不利。所以长大后保留了对人类发展有用的技能，使其神经纤维潜能得到最大程度发挥。另一方面是家庭教育及周围环境的影响。教育者在此阶段给予刺激强化，莫方面能力才会发展。
所以从脑科学及进化论观点，0/3岁的发展是很重要的，是人成长的关键期。这个阶段教育者要抓住敏感期，合理的对孩子教育，使能力得以发展。
有些人排斥早期教育可能有以下原因：1.认为孩子能力有限，学不了那么多。2.即使现在不教育，到一定年龄段还是会发展的。3.被早期教育机构变相化的方式所吓到。有些早教机构打着“不能输在起跑线”名义，成为敛财的工具。
所以我们承认早期教育的重要性，但0/3岁更是发展孩子信任感，亲密感，自律能力和创新能力的品质。而这需要父母平时的照料中去给予的。所以也就解释了为什么早教机构需要父母参与，不仅仅是孩子小，更是因为儿童需要在父母的陪伴下完成这些能力。早教教育可以随时随地给孩子进行，在家里户外。
不是排斥，主要是不能坚持。
其实早教这件事，最适合做的人就是家长，家长有时间随时随地开展早教，但是很少有家长能做到。需要挣钱养家的家长没时间，在家里全职看孩子的把一天磨完就不容易了，再说早教也是要学习才知道怎么做的，学习这件事也挺辛苦的，所以就挡住了不少家长的脚步。
市场上有很多早教班，其实是在替家长开展教育，可是费用太高了，对多数普通人都是一笔不小的开支，而且又不能立刻就得到效果，那么家长权衡利弊，三岁之前吃好喝好就行了，可能也就没那么大的兴趣了。
当然，热衷早教的家长也很多的，很有想法的，不能一概而论。
排斥早教的原因有四个
1.早教机构一般收费较高，很多工薪阶层都难以承受这个经济压力。
2.很多父母缺乏育儿经验，并没有真正意识到0-6孩子发展关键期的重要性！
3.很多早教机构营销过度，加上早教机构质量的参差不齐，导致父母选择的困难！
4.早教机构的工作人员受教育程度难以考证，以及人员的流动性大也是导致父母不给孩子报早教的主要原因。
幼儿时期是人生智力发展的关键期。
美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的***设：5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。
我国著名心理专家郝滨老师曾说过：“幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是保证孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础“。
甚至有专家称：婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，是进行教育的好时机。
根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的最佳时机。
早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。
首先我不排斥早教，并且认同孩子在3岁前早教的必要性，但是要选择合适宝宝的早教中心。很多人排斥我认为可能有以下几种原因：1.早教一般都是私人或连锁机构，费用都比较高，基本是按照课时来算，一节课60分钟基本要在150元左右的费用，对于一些家庭还说是不小的开销；2.很多儿童早教机构营销氛围很强，在一定程度上会造成过度推销让家人有反感情绪；3.部分早教中心老师流动性大，会导致孩子需要过度多次适应老师 。4.部分早教机构形式大过内容，没有实际东西教授给孩子 ；所以会导致一些排斥的情况出现。孩子去早教一定要选择适合孩子的，3岁以前可能乐高积木或者一些体育锻炼课会对孩子帮助较大。
