幼儿家长在教育孩子方面有哪些困惑？
幼儿园的孩子处在一个思想启蒙的阶段，这个时期的教育自然很重要，困扰也就相应很多。
尤其是现在很多人都是新手妈妈，也处于一个摸索阶段。想给孩子最好的教育，又怕做的不好反而误导了孩子。
对于教育孩子中的困扰，大概有几点：
1、面对孩子的任性、哭闹，我们应该怎么处理？***取什么样的政策来解决这个问题？
是用权利的压制，还是足够的温柔耐心？那颗小小的心里到底怎么想的？
这个时候，别把自己当成一个成年人，站在高高在上的姿态来思考他的想法。
试着蹲下来，站在他的角度去理解他，跟他沟通。共同去面对他成长的烦恼，这样他既不会疏远你，也会感觉到你的陪伴，而更勇敢的面对成长的困难。
2、面对孩子之间的争吵矛盾怎么办？
3、孩子有些自私怎么办？
4、孩子有些胆小自卑怎么办？
下面，根据我多年的教育教学经历，结合自己教育孩子的一些思考，尝试着回答一下您的这个问题，说的不一定正确，仅供参考吧！
孩子在成长过程中，年轻父母常被一些问题所困扰，我认为，困惑主要表现在以下三个方面：
一是怎样才能让孩子赢在起跑线上问题。为了不让孩子输在起跑线上，家长从幼儿园的选择、特长的培养、择名校等一个也不能被拉下，对孩子的教育倾尽全力，这个方向是对的，这些作法不一定完全可取。上面所说的起跑线，我认为应该是家长对孩子良好的言行、生活和学习习惯的教育和引导。
二是父母教养孩子的方法不一致问题。父母都很重视孩子的教育，只是教育的理念和方法有所不同。事实上，都希望孩子好，当一方在教育孩子时，另一方最好保持沉默，不能在孩子面前表现出不一致的观点，切忌当着孩子面前反驳，这样会误导孩子。要认真听他（她）是如何教育孩子的，最好当孩子不在身边，或孩子睡觉时及时交换意见，尽可能达成共识，这样会更有利于孩子的健康成长。
三是孩子该不该让“老人”带问题。现实生活中，隔代教育一直颇受争议。很多年轻父母的确想自己带孩子，但苦于工作忙，有些时候的确是没有时间自己带。从我自己带孩子的经历来看，我认为孩子最好是自己带。“老人”教育孩子的标准是停留在他们的时代的，很多时候会产生教育孩子方面的分歧。因此，如果是临时没有时间，可以让“老人”帮着带几天，最好不要长期带。如果发现孩子出现一些问题，想等孩子大一点再来纠正，恐怕会为时已晚，一些不良的习惯已经养成。
其实，在现实中，还存在一些父母不知道如何当家长问题，只是负责把小孩带到这个世上，将很多教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验和良好的生活习惯是需要父母言传身教的，因此孩子的家庭教育至关重要的，请家长们不要困惑，需要家长清醒地认识到。
以上就是我的一些见解。限于认知的程度，只能回答至此。祝您好运！
困惑之一就是不知不觉中，孩子的坏习惯已经形成:比如注意力不集中，任性等。
其次，孩子软硬不吃也头疼:讲道理，总以为孩子会明事理，发现收效甚微;发脾气，孩子又会收到惊吓。
所以尺度不好把握。需要家长不断学习育儿经验，一个孩子一个样，适合自己孩子的教育方式才是最好的。
幼儿因为没有自我保护能力，完全依靠环境（社会、家庭）给予的监护，而在成长过程中可能遇到的问题防不胜防，很难一一列举，但是可以肯定是 儿童的成长离不开生理、心理和行为三方面的发展，所以，对于家长来说，与其去防范或者应对，不如去了解、掌握孩子在每个阶段的发展特点是怎样的？
儿童在0-18 岁的过程里可以分为五个成长阶段，这五个成长阶段包括婴儿阶段（0-1岁）、幼儿阶段（2-3岁）、学前阶段（4-5岁）、学生阶段（6-12岁）、青少年阶段（13-18岁）。
每个成长阶段都有它的发展任务，比如，婴儿期培养信任人格；幼儿期培养自主人格；学前阶段培养勤奋的人格。不同的阶段的人格培养要在不同阶段完成，先后顺序都不能改变。
反观，针对不同阶段的儿童出现的问题，我们所聚焦的工作对象也是不同的，如：+儿童婴幼期，主要工作对象是家长；学龄期，主要工作对象是家庭和老师；青少年期，主要工作对象是青少年本身。
如果孩子出现了一些行为偏差问题，家长不要盲目着急，完全可以根据孩子的年龄发展特征来寻找解决方法。#心理咨询师说# #头条心理学院# #儿童#
我是一名宝妈，我的困惑实在是太多了，比如
我不知道，有时候孩子在犯错的时候，温柔的说教，我觉得对孩子是没有用的，但是我又不想太严厉，害怕吓到孩子，又不能打，就是不知道该怎么做，现在好多文章都在说，不能用大人的要求去对待孩子，但是我们得让他们知道什么是是非对错吧。
还有，家里🈶️老人的，当你在教育孩子的时候，他们在旁边的过多干扰，我们是不是要妥协呢？。
教育孩子真的是一个任重而道远的终身大事，稍有不慎，就会带给孩子不一样的人生。我们都在学习的路上。
育儿领域的垂直问题有哪些？
育儿领域垂直问题有以下：
2】宝妈孕前（备孕）检查问题
3】宝妈孕前（备孕）作息问题
4】宝妈孕中衣食住行问题
5】宝妈孕中胎教问题
6宝妈临产检查，饮食，作息，迎接宝宝的各项准备（包括宝宝衣物，奶粉，尿不湿，奶瓶）
8】新生儿早教问题
幼儿教育是基础教育的最初阶段，因其不属于义务教育的范围，国家在课程***、评价方法等方面未做出严格的限制，这一方面使幼教领域的理论和操作模式多种多样，同时又使处于其中的教师们时常面临各种困惑。
《纲要》是我国幼教领域占主导地位的教育体系，是国家行政部门规范幼教行为，指明幼教发展方向的纲领性文件，其中对教育内容以五大领域（科学、艺术、社会、语言、健康）来划分，这是中国幼教最熟悉的一种课程组织形式，在一定程度上代表着中国幼教发展的主导思想。
