运动宝贝早教怎么样？
运动宝贝集团是集研发、生产、销售、服务于一体的集团化企业。旗下拥有运动宝贝、MOMYHOME睦米、感统教育、少儿编程、家庭早教产品等多个儿童教育子品牌，全面布局早幼教产业链。
运动宝贝早教中心倡导“中西合璧”教育理念，引进国际先进的儿童早期教育理念，经过十年国际理念的中国本土持续研发，结合中国宝宝的特点与中国特色的教育环境，开发了包括三大特色，五大体系的十七种课程，打造了同行业中最全面丰富的分龄课程体系;运动宝贝教学教具及硬件设施均系国际一流水准，高端品质，自2008年至今荣获数十项行业荣誉，现已在全国有数百家早教分中心。
宝贝快4岁了，需要学英语及认字吗？
你好，我家宝宝就是三岁半开始系统的报班学习英语的，现在的英文水平口语听力已经超过了我，我学了差不多十年的英语，过了四级，所以小孩子学英语越早越好的
认字也要顺其自然吧，通过阅读绘本指读，有很多对文字敏感的孩子也会认识很多字，可惜我家对文字不是很敏感，认字量不大
如果宝贝对汉字很感兴趣，当然可以教孩子认字，如果孩子不想学习认字，也不要强迫孩子去学。
这么大的孩子，对汉字还是图片式的记忆，也就是说这个字出现在这个故事里，这副图画里，宝贝认识了，但是当这个字再出现在其他故事里时，又不认识了。
我家孩子在幼儿园时，孩子的阅读书有配套的识字卡片，老师也会教孩子们读，孩子们也都认识了。可以我们一起读其他的故事书时，遇到了之前认识的字，孩子却说不认识。当拿出幼儿园的阅读书找到这个字时，孩子又认识了。
我会和孩子做这样一个游戏，比如说“妈妈”这两个字，在《我妈妈》这本书中出现了很多次，我会和孩子在每一页找到“妈妈”这两个字，孩子会觉得特别有意思，每次都指着这个词说，“我找到妈妈了”。下次还可以换本其他的书，我们再一起找“妈妈”。就是这样在快乐游戏中，孩子就认识了字。
我的观点是，孩子可以学着认字，但不强迫孩子每次教过后必须记住，就是在不断的重复中让孩子认识。识字才是万里长征第一步，可不要吓到孩子哦！
至于孩子学不学英语，我觉得还是在于孩子愿不愿意学。英语的学习一旦开始也是需要不间断的，一旦间断时间久了，就有可能前功尽弃。孩子在学的快，忘的也会很快的[捂脸]。
在现今社会，经济条件好的大都市家庭，孩子从会说话开始就启蒙认字了。到了四岁，一般家庭差不多都教会孩子认字了，个别家庭的孩子已经开始双语了。依我看，凡事都有两面性，早有早的好，晚认字的孩子也不一定不好。 现在社会竞争激烈，家长本身压力大，他们也觉得今后孩子竞争会越来越激烈。如果你的孩子四岁没学英语，也算普遍，要是没学习认字，恐怕有的少见吧，当然全国各地差异大，不同家庭情况各异，边远地方与大都市的孩子可能不一样。从长远看，启蒙早的孩子，智力开发的早，确实比启蒙晚的孩子有着先天优势，不能不信。孩子聪明不聪明，一个靠先天因素，另外就是靠后天因素，后天因素就与开发启蒙大脑的早期教育有很大关系。四岁的儿童是开发智商的最好时机，从这个年龄打好基础很重要，对他今后学习方法，思维方式，逻辑能力反应能力都有很大影响。只要家长正确引导，合理安排，四岁孩子学认字不难，学简单的英语单词语句也不难，关键是不要操之过急，把孩子当成发育完善的大儿童对待就不好了，早教不能忽略孩子年龄上的具体情况，不要急功近利，无非只是启蒙，不占主要部分，更重要的还是保证孩子正常生活质量，健康成长身心健康是主要的是大头，启蒙早教只是点缀，不是全部。
建议先给宝宝学英语，认字的话可以根据宝宝的兴趣和天赋表现，决定要不要现在开始。
这是因为孩子开始学习英语的时间越早，学习的难度就越小，英语母语话程度也就越高。而认字的话，其实考察的是孩子的记忆力，婴幼儿虽然记的快，但是忘的也快，所以单纯的让孩子认字的意义是不大的；而且若没有实际的应用，家长只关注孩子记住了多少个字的话，其实是很容易挫伤孩子对日后认字和练习写字的积极性的。
我家孩子在1岁前，我就经常给他放英文歌听，偶尔读读英语绘本；2岁半后，孩子看动画片时，我给他找的全英文的动画片，孩子一点都不排斥，反而看的津津有味。目前孩子，很习惯跟着动画片的角色，模仿说英文；也会唱一些英文歌；会生活中常见物品的英文叫法，并能和中文无缝切换。
这是我家的培养办法。前不久，我刚好去婴幼儿的英语培训机构咨询过，里面的老师还是很认可我对孩子的英语熏陶方式的。
但是，我邻居家的同龄女宝（3岁），也是我儿子的好朋友，她妈妈刚刚开始给她做英语启蒙，她表现的很排斥看纯英文的动画片，也拒绝听纯英文儿歌。根据这个的观察来看，她的英语启蒙就还需要一段时间的引导和适应。
像我和孩他爸，当年学英语时，已经是上了初中之后的事了，纯粹是为了应试教育。当时学的很痛苦；而且，自始至终，一直都是哑巴英语；去国外旅行时，也不太敢大胆的交流。
但是给婴幼[_a***_]英语的熏陶时，他们学习的是一种语言、一种乐趣、一种文化，对孩子的语言发育、大脑发育都很有好处。孩子是没有大人的那种“过早学习英语太辛苦”的感受和概念的。
我儿子试听外教课时，很快就适应了，表现的很活跃，很有兴趣，虽然他并没有完全听懂外教老师的表达。但是试听课结束时，他还意犹未尽，表示想经常过来玩，感觉是老师在带着做游戏，还会很流利的说他听不懂的语言，很酷。
