有必要给孩子买早教机吗？
1自己的经济基础不是很宽裕，可以不用买必定经济比较拮据，现在赚钱也不容易没有以前那么好赚了，也许一天忙到晚到手里还是没有几个钱。虽然早教机对孩子的用处是很好，但是等以后经济好了以后在买也不迟。
2对于有经济基础的家庭来说还是给孩子买一个比较好，因为早教机可以帮助孩子提高记忆力和学习能力，也可以提高孩子们的模仿能力和应变能力，培养孩子的听讲能力，这样能开发孩子的大脑潜能，塑造孩子的性格……
3父母大人要陪宝宝一起成长，是最幸福的事情，关键要方法得当！孩子在人生最关键的阶段，打下了坚实的地基，孩子的道路会越走越宽，这是孩子一辈子都取之不尽、用之不竭的智慧与财富，一定要努力开发他的智慧，不要障碍了他。所以建议有条件的家庭还是使用早教机来培养孩子的多种应变能力为好。
早教机对孩子的好处是有的。但每个孩子，不一样。我曾经很认真的去商场挑选过有好几百块的，也有几十块的。几百块的那种，比较新颖，很多商家做这种，因为它的利润空间也是比较大的，就是可以，跟课文同步，有一个电子笔可以点，但是这样的孩子比较容易失去兴趣，因为学这种必须要连贯，坐得比较久才学的进去。特别是好动的孩子。几十元的那种，插卡片就会读的，这个就没有与客户问同步，他就给你很多，学习的卡片，有拼音，认知，还有英语。数学公式。
早教机，我们家没买过，就是一个妹妹送了一个火火兔早教机给孩子。小时候还听过几首儿歌，后来长大了根本都不感兴趣了。但是我朋友家对早教机就特别喜欢，孩子坐在那里一听能听上个把小时，还是很不错。如果有时间还是大人陪着玩比玩早教机有意思。
早教机对孩子有用，从孩子小的时候，我们就买早教机，听着里面的音乐和故事，孩子特别喜欢，经常手舞足蹈的，时间长了，能学到很多知识呢。
最近我们买入了牛听听，我们每天必开，一家人都离不了了，这可不是广告啊😄，我感受最深的有三点：
首先，有大量的***，可以手机直接控制，孩子喜欢什么基本都能找到。
有些功能我们用的不多，比如蓝牙缓存，用的最多的功能是直接从手机上选出喜欢的音频，手机上直接操作。因为***很多，孩子想听什么都能找到。我们现在听得多的是国学、英文儿歌，讲故事倒不多了。
其次，让孩子爱上了国学。
这一点我真没想到，先是无意中播放婷婷唱古诗，优美的旋律让不会几首诗的儿子一下子就爱上了，每天自己搂着听。每首诗的旋律都非常符合诗的意境，这对于孩子理解诗歌有很大帮助，也能通过唱歌记住这些诗。
三，讲故事，许多故事都能找到。
如果我太忙实在没时间给孩子讲故事，就从牛听听上找，包括绘本故事，孩子可以一边听一边看书。当然讲的再好也不去妈妈的讲解，可是实在没办法陪伴的时候只能这样了，孩子因为喜欢上了牛听听，所以也不排斥，尝试多种讲解方法也不错。
许多功能还没用，慢慢体会进步中……
利用好了，早教机肯定是有用的，每个孩子都应该有一个属于自己的“早教朋友”。
其实，早教机是专门为儿童早教促进孩子学习兴趣的教育类电子产品。全方位训练儿童学习能力。帮助孩子培养学习兴趣，开发潜能。能为宝宝的今后的早期教育打下扎实的基础。
切身经历，买过至少3款早教机，不是功能太单一，就是不耐造，最近买了一款牛听听小水牛，颜值挺高，功能也比较好用，最主要是防水...再也不怕掉水里了。。
孩子到底该不该补课？有没有新论断？
孩子到底该不该补课？
首先要知道孩子是小学的？初中的？还是高中的？孩子要去补课，补什么？为什么而补？是书本上的知识不会？还是想拓展一下知识面？这些都需要去分析。
那我们就来分析一下。
如果你的孩子是小学阶段的，那想去补课就分两种情况，一是书本上的知识没有掌握，另外一个就是书本上的知识对孩子来说过于简单，你想让孩子拓展一下知识面。
这是两种情况。第1种书本上的知识没有掌握，我觉得不应该去补课。因为小学的知识非常简单，如果你的孩子智力没有问题的情况下，这么简单的知识都没有掌握，应该是他的学习习惯有问题。这个时候我们不应该简单的去补课提分，而应该从他的习惯去抓，孩子的习惯培养好了，小学课本上的这些知识基础知识，都没有问题的。
小学成绩差的孩子基本上是学习习惯出了问题。如果学习习惯出问题了，你要简单的把它送去补课，这是一个治标不治本的过程，会形成一个恶性循环，上了初中课程多，他不会学习，那得补多少呢？又拿什么时间来补呢？再补也补不起来的。
外一种情况，就是孩子已经把书本上的知识已经掌握，这个时候你要带他去补课，那就是知识面的拓展，这个我觉得应该补。
小学阶段要去拓展补课的话，建议去补一些数学思维这方面的，不是参加竞赛拿证书的，而是让孩子学数学思维，逻辑思维，上了初高中理科会受益匪浅。
如果是初中阶段补课，课程比较多，小孩子上初中一下子适应不了，造成某些科目跟不上节奏，这种情况可以利用周末去补一补。但补课只是一个***手段，最关键的还是要在课上认真听讲，抓住课堂的40分钟，做到课前预习，课中努力学习，课后及时复习。那么书本上的知识应该是没有多大问题的。
关于这个问题，众说纷纭，我个人认为有一部分孩子适合补课，有一部分孩子自学能力很强，在学校老师讲的知识点，回家之后，整理消化，在做一些练习题，这样就已经足够了，可以不用补习。但有些孩子某些方面偏科的话，这些孩子就需要去补课，那么补课的时候呢，可以针对于他的某一项的薄弱点来进行总结归纳，然后从薄弱点出发，使其突破难关，使其成绩有所进步，尤其对于理科的一些知识点来讲，比如说数学或者是物理，那么某些类型题他应该去学习班学一学，如果说他数学有某些地方跟不上那就应该去学习，让其成绩赶快提上来。但是我比较反对，每一科都补的孩子们，一方面来讲，本身学习任务就重，每一科都补习的话，就加重了学生的学习负担，应该根据某一薄弱学科进行专项补习，希望对您有帮助。
我觉得，补课与否应该按照孩子的学习情况和兴趣意愿来决定！
第一，所谓按学习情况，就是指孩子在校的课堂学习情况怎样，如果成绩很好，孩子完全学有余力，那就没有必要搞重复学习，耽搁孩子的幸福课余时间。
如果学习成绩跟不上，家长又不能辅导的，还要搞清楚成绩落后是什么原因造成的。例如:①智力有问题②记忆力③注意力不集中④粗心大意⑤心理素质问题，一考就砸等。这些问题要进行区别对待。
如果是因为孩子的注意力不集中，孩子上课时间不认真听讲，导致知识点没有掌握，那你给孩子补再多的课都没有用，关键的问题是解决他注意力不集中的缺点，比如你可以通过培养孩子的自制力、学习的兴趣等方法来解决，当然，如果是因为孩子的主动注意力不足，对任何事情都不能善始善终，那就要考虑是否是多动症的原因，这就不是补课能解决，应该去向医生请教了！
第二，所谓按照孩子的兴趣爱好来确定，就是指学习特长爱好的时候，要根据孩子的兴趣来报兴趣班。比如孩子学弹钢琴，毕竟不是所有的孩子都能成为钢琴演奏家，家长应该按照孩子的兴趣来，若确实没有兴趣，也没有这个天赋，学习时也不要太强求。但若确实有兴趣，也有天赋，那就要保护好孩子的这种兴趣，在加强[_a***_]监督的基础上，善加诱导，孩子自然会有所成就！
总之，既不要盲目跟风，报一堆补课班，结果却因没有考虑到孩子的实力情况，徒增孩子的学习负担。也不要放任自流，在孩子确实成绩跟不上，或者对某些兴趣爱好有天赋，需要报补课班的情况下，家长却不让孩子参加补课班。孩子补课与否，要具体情况具体分析！
提出这个问题的家长也一定对孩子进行了1对1补课，也很辛苦，家长也付出了心血和成本，但孩子成绩却没有提升，因此让家长产生补课也没用的想法，你觉得孩子的学习状态有没有发生一点点的变化？你觉得什么原因导致孩子的成绩没有变化？
影响孩子成绩的主要原因有两个：一是孩子的学习能力，二是学习动力。学习能力是孩子自身的问题，学习动力就牵扯到整个家庭教育的影响。
1）学习能力不足：孩子的记忆力、专注力、思维能力训练不足，解题思路不够开阔。这个主要原因在于孩子的自身。
解决：需要系统的、专业的指导和训练，让孩子掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，锻炼全方位的思维能力，逐步提升孩子各方面的学习能力。这个主要由1对1的学科老师来完成，一般都可以起到立竿见影的效果。绝大部分优胜的学生，或多或少都可以看到成绩的不断提升。
2）学习动力不足：孩子的学习目标、学习兴趣和自信心等，这个就不是校区的老师能独自把控的了。这个更取决于家长、家庭环境的塑造和影响。需要校区和家长充分合作沟通，并分析原因，以家长为主体、由校区配合，制定具体措施，从而有效的激发孩子的学习动力。
解决：营造良好的家庭学习环境和互动模式。具体可以：
（1）多肯定孩子学习当中的优点，让孩子看到自己的学习能力和成绩，激发孩子内在的价值感；
（2）不断鼓励孩子，让孩子看到自己的进步，不断加大学习前进的动力；
（3）尊重孩子的兴趣爱好，保护孩子与生俱来的好奇心，并恰如其分的引导至学习内容当中，从而激发学习兴趣。
（4）唤醒孩子内心深处的梦想，用梦想的自然力量，引导出孩子自发自愿的奋斗目标，以及学习目标。
谢谢邀请作答！我以我的孩子为例，希望带给你一些参考。根据孩子的自身实际和父母家庭的实际出发去考虑为好。如果孩子本身上进，各方面都很优秀，何必剥夺孩子的其他时间？孩子缺乏哪些素养，在时间许可情况下考虑补一些科目。我在孩子一二年级就紧跟老师作业，没有安排任何补课。孩子稍大，我感到英语素养关乎她一生，尤其是对外交流，我给她报了英语兴趣班，在她轻松的基础上，又学习了书法，舞蹈，我仅仅让她懂基础，有兴趣特长就发展，一般情况就知晓即可。
后来初中生活，学校老师都抓得很紧，平常没补课，只是寒暑***里根据学业成绩，安排补习了数学和化学。
高中时间更紧，全靠她自己自主学习自主管理了。
抛砖引玉，谨做参考！
早教可以在家上吗？不去教育机构可以吗？
我有过早教经验，我可以肯定的告诉你可以在家上。我家娃上过早教以后我研究了一下，我发现早教中心上课更多的教会父母怎么和孩子高效质量的相处和启蒙。
例如，我家娃在早教课的时候老师会拉着宝宝的手，去体会娃的感受，无论从语言和动作都可以促进亲子关系，让你们亲子关系融洽，这样给孩子启蒙更有效果，
你完全可以去网上学习一下，或者网上好多***都有早教启蒙可以配合使用，效果更佳，有的会配合教具教学，早教最好分年龄来做，如果幼儿比较小更加注重亲子关系，你用心做肯定可以做的比早教中心好，虽然业余，可是亲子关系会更好，
早教启蒙都是一样的，只要用心去教孩子，养育孩子，一样可以有很好的效果，
你好，我是@垚瑶妈妈 ，很高兴回答你的问题。
首先，我们来看什么是早教？
顾名思义，就是孩子的早期教育。现在的父母都不希望孩子输在起跑线上，所以很多家长从孩子一出生就开始考虑孩子的教育问题，所以国内的早教机构越来越红火。但早教的核心就是要抓住孩子的敏感期，给予适当的引导孩子学习和发育。
早教从另一个角度开始，其实就是有目的的带孩子玩，引发孩子的思考和探索，主动思考的孩子会比一直被动思考的孩子会更聪明。
第二，机构上课和家里上课有什么区别？
做为一个让自己上过早教的妈妈来说，建议不要盲目去机构学习。当然机构也有好处，你不用想怎么排课，你需要的就是按时上课，而且课程比较成系统，上起来可能不用操那么多心，而在家可能每天要不停的想要教孩子什么。
但是现在也不用担心，有很多早教的软件，费用只是早教中心的十分之一，例如“小步在家早教”，同时还会送道具，每天从晨起唤醒开始，就把一天跟宝宝的互动环节都帮你安排好了。跟机构唯一的不同就是——没有太多孩子一起上。
总而言之，在家上早教还是去早教中心，都是可以的，就看你自己觉得哪样更好，因为一旦开始上，还是建议坚持上课。
