如何开展0-8岁孩子的亲子阅读？
莎士比亚曾说：”生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书籍对于我们来说很重要，读书的好处也有很多，如识字，培养兴趣，提高写作能力，学到各种知识等…...“读万卷书，行万里路”就是这个道理。
那么，对于0-8岁的小孩应该如何进行亲子阅读？我们按年龄来分三个阶段。
一，早教启蒙期（0-3岁）。这个时期的幼儿处于启蒙阶段。伊呀呀呀学语蹒跚学步都是这个阶段，小孩对一切事物都充满了好奇。这个时候我们可以选择一些手撕书，内容不宜过深：如认识食物，数字，车标，水果，蔬菜，动物，日常用品等的书，读给幼儿听，也许他听不懂，但是可以反反复复多读。但是这个时期的书本选择色彩一定不要太鲜艳的，也要避免有刺激味道的，因为小孩不懂可能会拿来撕咬，以防对婴儿造成不适。
二，幼儿园阶段（4-6）。这个时期小朋友已经入园了，有老师带，可以让他读认知稍微广一点的书，可以是注音版的绘本：如童话故事，日常生活常识，拼音，唐诗宋词，经典国学三字经等的书。我觉得现在的小孩很聪明的，很多故事读一两次就记得了。每天读一两篇，控制在半小时之内，慢慢培养他的专注力。
三，进入小学阶段（7-8）。这个年纪已进入小学一，二年级，可以阅读一些长篇的，励志的，学习类故事。这个时期的小孩已经认识很多字了，可以单独让他阅读。像我小孩这个时期，几乎可以每天看一本书了。这个时候父母要引导他读好书，有选择性的读书，天文，地理，探索，文学等等。这个时期的读书对作文，看图写话也很重要。可以培养他把阅读的书本写日记读后感。
孩子爱上阅读的关键！如何做好亲子阅读？
一起读《绿山墙的安妮》
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孩子不能自主阅读怎么办？父母做好3件事情，才能避免错过关键期
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对于幼儿来说，6岁之前，是阅读启蒙的黄金期。著名的认知科学家斯坦诺维奇经过大量研究发现，阅读也有马太效应，就是说，小时候喜欢读书的孩子，以后会更喜欢读书，而且读书的能力更强。对于孩子来说，洞洞书、立体书是小班孩子的最爱，有情节的图画书是中大班幼儿自主阅读时爱不释手的玩物。若想要在书籍与孩子之间成功嫁接，需带给孩子们阅读的各种书籍，让阅读成为孩子的一种生活方式。阅读不宜急功近利，需静等花开，只要孩子们坚持阅读，总有一天会开出最美的花，遇到最好的自己。
对于家长来说，父母是孩子的第一任老师，也是不可或缺的伙伴。亲子共读、图书漂流活动、“绘”阅读——读书节活动、妈妈为我读故事活动等等，使家长一同参与到大阅读活动中来，做幼儿阅读故事中的最重要的、最美好的配角
