学龄前的宝宝背很多古诗有没有用？
读背古诗肯定是对孩子有益的。
学龄前的孩子背古诗没有什么功利性，也不带强烈的目标感，对孩子而言，觉得跟着家长或者小伙伴一起背古诗有趣，好玩，大都以机械记忆的方式可以将古诗背诵下来。反复成诵的基础上，如何发挥古诗的作用，这就靠家长的引导了。
1.以古诗拓展认知。
古诗中有很多写物写景的内容，家长可以结合生活实际，去帮助孩子在生活场景中联系古诗中的诗句。比如春天时，我曾带孩子游玩湘江中的橘子洲头，孩子一路坐在游览车上指着窗外的桃花、柳树、渔船、竹林朗诵了一系列的古诗。诸如：
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
君看一叶舟，出没风波里。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
……
相信有不少家长都和我有过同样的感受，孩子在上学前背了几十首甚至上百首古诗词，但是到二三年级的时候，好像全都不记得了。但是这并不意味着学龄前的宝宝背古诗就没有用。
很多家长说“又不是英语，哪有什么语感？”其实不然，咱们的中文不仅有语感，而且古诗词更是强调韵律感。
咱们的古诗是很讲究吟诵的，“吟诵”是什么意思，就是唱呀！虽然现在“吟诵”这一古老的技能已经几乎失传，但是古诗的韵律感丝毫没有减弱；“词”就更不用说了，填词填词，就是往曲牌里面填，说通俗点儿，“词”就是歌词，最出名的宋词，就是宋代的流行歌曲呀。
语感的培养对于孩子上小学后语文学习中的病句分辨特别有帮助，有的孩子虽然说不明白句子错在哪里，但是总能选对答案，原因只有一个“读着顺嘴！”这个就是语感在起作用。
不管是何种语言，诗歌都是这种语言的精髓，如果说语言是一顶王冠，那么***、散文等等就是这王冠的金色基座，而诗歌，就是王冠顶端最璀璨的宝石。
咱们的古诗词很讲究借景抒情，借物言志，虽然孩子小，很多感情他们并不懂，但是那些对于景物的描写却是他们可以理解和接受的。让孩子背古诗词就是要在孩子心里埋下对美的正确认识，“大漠孤烟直，长河落日圆”，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，咱们古诗词的画面感和美感是其他语言的诗词难以企及的。幼年时接触的东西往往会影响孩子的一生，你现在让他接触越多真正的美，他长大后被庸俗丑恶的东西腐蚀的可能性就越小。
虽然大多数孩子到小学二三年级的时候会忘记他们在学前背的古诗词，但是人脑不是电脑，他们对于古诗词的记忆并没有被删除，而是隐藏在了某个地方，一旦时机合适，那些模糊的记忆可以很迅速地被唤醒。这和从来没有接触过古诗词是大不一样的。
家长们都知道语文的比例在考试中越来越大，但是很多孩子，尤其男孩子对语文学习实在是兴趣寥寥，小时候多背点儿古诗词对培养语文学习的兴趣是很有帮助的。孩子如果可以通过背诵古诗词领略语言的美，对他将来的语文学习绝对是有很大的益处。
我是一个宝妈，宝宝在不满3岁的时候我就给他买各种绘本，还有一些古诗词的书，他唯独对古诗产生了浓厚的兴趣。
前些日子，一些朋友看到我在朋友圈分享的我家宝宝背古诗的视频，都纷纷点赞。很多妈妈都在说她们的宝宝好动贪玩，简直就是个不服管教的熊孩子。惊讶于我那不满3岁的宝宝，口齿伶俐还能朗朗上口地背诵古诗词，都问我是如何教娃儿背诵古诗的？
其实，说来也巧，之前我一直在研究视觉引导和笔记术，如何用视觉化思维将抽象的概念变得更加直观直观化，快速地将知识内化成技能。在这个过程中，我也结识了几个志同道合的伙伴，其中的一个简友是一个大学老师，她的女儿读小学三年级，经常因为背诵古诗词而头痛。为此，她专门报班学习了思维导图和视觉引导，并且将小学生背诵的75首古诗词都进行了拆解，并且用手绘的形式将其表达出来。
比如，王翰的这首《凉州词》：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”，就是用视觉拆解的方法，把每句诗歌都拆成一幅图，用简笔画的形式表达出来。
这里需要要说明的是，《凉州词》有几首，分别是王之涣，王翰和孟浩然版的，为了加以区分，所以特别指出了作者。碗即王的谐音，汗水代表着“翰”，画中的磁铁中的“磁”和“凉州词”的“词”是谐音。
在每一句的分解意境上，也用物代替了相应的文字，“葡萄美酒夜光杯”一句即用“葡萄”和“酒杯”进行直观性表达。在最后两句，不大好表达的情况下，可以写上一些关键词，不认识的可以标注拼音，对于小学生来说，是比较适合的。
再稍复杂一点的，比如这首《长歌行》，我们在用视觉引导***记忆的时候，绘图的思路也是用拆解诗句的方法
青青园中葵：绿色的圆里面画了一个向日葵。
每个父母都希望自己的孩子聪明伶俐，比别人家的孩子更“高一筹”，所以很小就教孩子背唐诗、唱儿歌。可是费了一番功夫却发现自己的孩子竟然什么都没有记住，而别人家的孩子已经能毫不费劲的背出好几首诗了。这难道是自己的孩子笨吗？还是智商存在问题？针对这些问题，我们不妨听一下专家的意见。
专家针对此种现象则指出，很多家长认为孩子背唐诗、算算术才是学习新知识，其实是一个误区性的认识，6岁以前的孩子更应该从日常生活中去学习。
3岁的孩子具有很强的机械记忆能力。而唐诗简短押韵朗朗上口，宝宝都非常喜欢背诵，虽然他们还无法理解其中的含义与意境，但背唐诗跟听故事一样，都会起到潜移默化的作用。但这不应该成为家长强迫孩子背诗的理由，如果宝宝一旦忘了诗歌，也不应该作为家长认为自己宝宝笨的理由。因为，此时的宝宝学习什么大多都是从兴趣出发的，如如刚开始家长教孩子背唐诗，也是出于对新事物的好奇，但如果长期***用家长背一句，孩子跟着学一句的机械方式，时间一长，孩子的新奇感就会逐渐消失，他们的兴趣点就会转移，也会给孩子造成逆反的心理，不利于培养孩子。
此时期的孩子更应该多在生活中去学习知识，父母更应该有时间了多带孩子外出去见外面的世界。让孩子能更多的在生活中发现乐趣，并且父母要注意对孩子进行正确的引导，循序渐进的教孩子。这样孩子不但不会感到学习的压力，反而会感到其中的乐趣；父母也能从中发现孩子的兴趣点，使孩子的知识逐步增多。这才是教育孩子的正确方式。
当然，也不排除一些家长有攀比心理。喜欢拿自己的宝宝与别人的宝宝去比较，因此认定自己的孩子比别人家的孩子笨，其实家长这样的做法不但起不到教育的作用，反而会给孩子造成心理暗示，认为自己比别人笨，很有可能会带来终身的心里疾病。
总结：让孩子背诵唐诗并不是错误的做法，毕竟每一个父母都有望子成龙的心愿。但是我们需要跟据宝宝的年龄来说，六岁之前的宝宝机械记忆力都很强，可以说是在一种不断的重复中才记住的，可能过一会就会忘记。因此这个时期，父母不必急着让孩子背什么唐诗或者学什么算术；这一时期的孩子更应该在生活中去学习、在***中去学习，这样不但不会让孩子感到学习的压力，还能在生活中发现孩子的兴趣所在，根据孩子的兴趣去引导孩子，才能最终达成望子成龙的愿望，否则有可能会适得其反。
中国古诗词，经过时间的洗礼沉淀下来的都是经典，读起来朗朗上口，特别适合学龄前宝宝读，大家可能想这么小的孩子意思都不懂背有什么用呢，其实大家多虑了，孩子背古诗词时只因为读着押韵，喜欢就背会了。等孩子上小学开始学习古诗词时，有似曾相识的感觉了，学起来特别的轻松。
沫妈现在的宝宝才十七个月，每每睡觉前，我都会给孩子念一下唐诗，也不是希望她以后能有些微末的记忆，在以后的学习上有所帮助，而是希望通过这样的方式和孩子进行一些简单的交流，若是等哪一天宝宝咿咿呀呀的跟着念了，就会感觉很有成就感。
读诗词，孩子欣赏美的能力会提高。当他心情低落时会抬头看晴空万里，感叹生活真美好。慢慢长夜加班工作时，会感悟窗户泻进来的月光的柔美。我们给孩子教授各种技能，有一种技能都忽略了，最应该教孩子，在这世俗的世界如何优雅的生活。
总之，孩子从小背古诗是对孩子一种美的熏陶，也是一种美的享受，所以，家长让孩子学龄前背古诗，对孩子是有好处的。
