幼儿园小班的育儿知识一般都是什么呢？
我知道的在学校就是老师讲讲故事带领他们做做手工，学学如何遵守规则，学习做些力所能及的事，比如自己去厕所自己吃饭等等，可能还会教教数数和认识一些简单的字母，放学后就是各种玩耍。
让小班幼儿看书可以培养哪些方面入手？
感谢邀请：
1、让小班幼儿看书可以从哪些方面入手？
引导孩子们看书，那么需要这些书本切实能引起孩子们的兴趣，最重要的是成年的家长和老师做好示范，成年的朋友做好小朋友学习的榜样。
2、让小班幼儿看书可以培养哪些方面的能力？
看书能学习培养的能力还是很多的，比如观察、记忆、阅读灯能力，更重要的是能促进孩子知识体系与思维体系的形成。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长***，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......
我家宝宝刚上小班，她每天白天主要就是玩，晚上睡觉前会主动要求我陪她一起读绘本。这个也是经过一段时间陪伴共读形成的习惯。
让一个小宝宝喜欢上阅读，首先家长要给孩子选择适合他们年龄的绘本。例如适合小班宝宝看的绘本有《手指电车》《好朋友》《谁藏起来了》《噗～噗～噗》。
其次，家长一开始要陪宝宝一起读书，让自己也融入绘情境色，带有感***彩地扮演好绘本里的角色。绘声绘色地阅读更能吸引宝宝。慢慢地宝宝会自己看书，即使家长没有在身边，她也可以自己捧着书看的入神。我家小溪现在就可以自己一本接一本地看，有的时候一本感兴趣的书她可以看很多遍，有的书看一遍就放一边了。家长可以通过阅读，趁机仔细观察孩子的兴趣点。
然后就是培养习惯。任何行为的发生一开始都是出于兴趣，要坚持下去就要培养成习惯。当习惯形成了，孩子即使兴趣、好奇心消退了，她依然可以坚持行动下去，如果有一天没有做这件事，她反而会觉得不舒服。小溪现在一到睡觉前就会主动提出要我陪她阅读就是长期共读的结果。
相信经过一段时间的努力，孩子一定会爱上阅读！
我是@听溪细语 ，欢迎和我一起分享育儿知识。
如何培养小班幼儿看书？
一.培养孩子看书要培养孩子的看书习惯。
首先要选一些色彩鲜艳的绘本故事书，最好是那种图多，字少的书。
这样的绘本树孩子比较喜欢，然后最好每天都抽出一定时间来陪孩子看书。我家小宝宝从小就给他买了黑白卡，后来买了绘本故事书。现在也幼儿园小班了。一开始看书先看五分钟。坚持每次吃过饭都拿出来看一会。
二. 陪孩子看书的时候父母要全身心陪伴。
父母的陪伴对于孩子很重要。所以父母陪孩子看书的时候要放下手机，孩子小的时候最好抱怀里，一起拿着书看，边看边说，还边指。让孩子那几分钟都融入到书中。
三. 父母陪伴孩子看书也要讲究方式方法，要有声有色的讲故事。在讲故事的过程中配合手指动作，面部夸张表情。如果把孩子逗的格格笑，那么孩子就记忆犹新，就会喜欢上这本书的。我家小宝我给他讲灰兔老师的故事，他很喜欢，都讲了很多次。然后后来他就会记住绘本书里的故事，有时候还会说：我要像灰兔老师一样把吃过的苹果核种在土里，浇水，明年就会发芽长苹果了🍎。
父母希望孩子是什么样，父母就最好先自己做好，每天抽出时间陪孩子看书，家里少看电视，少玩手机。
小班幼儿阅读可以从这些方面入手：
01.帮助孩子养成良好的阅读习惯和行为。
阅读，最重要的是建立孩子的阅读习惯。比如，在给孩子讲绘本的时候，要从封面开始介绍，让孩子观察，书有封面，背面等组成，封面上有故事书的名字，以及书是一页一页翻的等等。
03.引导孩子与图画进行链接。
一本图画书应该是的三种语言“文学语言，美术语言，教育语言的有效结合”幼儿阅读的过程就是幼儿与图画书沟通，对话，交流的过程，但是孩子的能力是有限的，所以需要我们对孩子进行与图书的连接。图画书是促进孩子语言和读写能力发展的重要***。
在给孩子阅读的时候，可有意识地引导孩子对图画与文字的观察，让孩子获得书写语言的敏感性。
04.培养孩子的阅读兴趣。
可通过多种方式来呈现图画书的内容，并让孩子表达对图画书内容的理解，让孩子对图画书感兴趣，喜欢图书。
以上回答希望能给你带来些启发哟
嗨！我是时光小兜，每个孩子问题行为背后都藏着一个成长的秘密。关于爱，关于成长烦恼欢迎关注，留言❤️
小班幼儿看书主要是绘本阅读，通过绘本阅读可以让儿童获得一些间接的知识经验。我们提倡孩子阅读，在阅读过程中从以下几个方面的入手:
1.从培养幼儿良好的阅读习惯入手。让孩子从小在阅读中养成良好的阅读习惯，每天坚持阅读，比如让孩子每天坚持20－30分钟阅读时间，阅读完了后能自己收拾自己的绘本，并且阅读时爱惜自己的绘本。
2.从培养幼儿的阅读兴趣入手。阅读兴趣是幼儿坚持阅读的基础 ，让孩子喜欢阅读，提升幼儿的阅读兴趣，给孩子提供适合他年龄特点的绘本，比如《大卫不可以》、《我爱妈妈》等。
3.从培养幼儿健全的人格入手。让孩子从阅读中学习获得健全的人格，比如学会自尊自爱、关爱同情他人，学习社会交往等。
4.从阅读中学习知识。孩子可以在阅读中学习知识，比如科学知识,人际交往知识，生活知识等。
5、从学习中发挥孩子的想象力。在阅读过程中让孩子想象，发挥他的创造性。
总之，阅读可以从多方面入手，发展儿童各方面能力。
