育儿专家们都是怎么养成的？
每一个专家都是普通人，都是一个从无到有的过程，育儿是一个很广泛的话题，育不仅是养育还包括教育，所以成为一个育儿专家需要方方面面的知识和信息。
无论是养育还是教育需要的都是学习，只有充实了自己的大脑，才能创造出各种各样的教育方式，所以不断的学习，不断的充实自己。
其次就是尝试总结经验，在面对不同的个体时能够游刃有余，总结适合每一个家庭的育儿心得，解决问题发现问题，克服问题，从而形成专业人士提供专业服务。
除了以上两点就是坚持，无论做什么都会遇到各种各样的问题，在面对问题时不逃避不退缩，坚持下去，那么无论是什么也的问题都会迎刃而解的。
我觉得做了妈妈以后，任何一个人都有可能成为育儿专家，关键就是多用心、多实践、多总结。
当然，真正的育儿专家一定是建立在大量实践文本案例的基础上，做出一定的有规律的研究而得出的理论。这就更有权威性了。现在的育儿专家们的理论大多都是大同小异，有些也不外乎是把基础性的理论重新再整理总结，或者加上一些自己的实践所闻。
我觉得在育儿上，了解一定的育儿知识是必要的，但是也不能尽信所谓育儿专家说的话，毕竟每个孩子都是一个独特的个体，不是所有的经验都是适用的。
任何专家的养成都是通过大量的学习和实践。育儿专家也不例外。
医院一个好大夫是在接诊了上千上万的病号后，再加上自己不断地学习才修成了专家，甚至是国家级专家，享受国务院津贴。
学校一个好老师，也是一轮一轮带了无数个班级，阅历过了各式各样不同性格的孩子和家长，自己背后还要研读备课。才变成经验丰富的老师。处理问题才会变得得心应手。
育儿专家也不例外。育儿专家首先必须有丰富的儿童知识。孩子的发育规律是什么？孩子的成长敏感期是什么时候？孩子为什么在两三岁的时候会突然变得不听话，还跟妈妈顶嘴？……
不要以为这些都是自然发生的，每个人都这样。其实不然，这些现象都是有科学依据的。
当育儿专家把这些科学依据深入浅出地告诉你，你会惊呼：哇塞！专家好厉害！
其实是专家学习的多，知道的多。
你可能也疑惑，有些专家很年轻啊，自己不一定有孩子，怎么成专家。
就像好大夫不一定非要自己把所有的病都得一遍，好老师不一定非要带自己的孩子一样。育儿专家年轻不代表她没有经验。
她的工作面对的就是成千上万的宝宝们。宝妈只是面对自己宝贝一个个体。但是育儿老师会面对无数个不同的小宝宝。
不同的育儿专家有不同的个人经历，也有不同的养成渠道，但是我相信一定有几下几个共同的规律：
第一育儿专家肯定都是爱孩子的，所以他们愿意从事这样的工作，愿意投身于这样的工作。
其次，育儿专家们都是能够设身处地的为孩子着想，感同身受的感受孩子的那个情绪状态的，他们能够做到看到孩子、听到孩子，有耐心去陪伴孩子的。
第三，我认为作为育儿专家，是能够知道孩子一个个体，他的成长规律的。包括生理成长规律，心理成长规律，还有认知的、精神状态的、自我建构的这些成长规律。
最后，育儿专家们肯定是能够愿意在孩子自身的条件基础上去进行抚养工作的，孩子自身的条件，指的是孩子天性的能力，跟随天孩子天性的发展去抚养，省时、省力、省心，孩子舒服，成长的自由，主动又好。
这是我对于育儿专家们养成的一个浅薄的看法，欢迎大家交流讨论。
