一岁半的孩子送去早教中心好不好，会不会太小了？
我们六个月就去了。
全职在家很无聊，给自己找点事情做，也不至于天天待在家里。每个周有个固定的目的地很不错。
孩子现在还小去了就是在那个环境感染一下，家长也知道早教是个什么，平时在家跟孩子玩也会受早教中心的感染，给孩子唱英文儿歌，做手势舞玩各种游戏。
你想让孩子学东西，跟幼儿园衔接就大一点去。而且早教中心的课程很多都是重复的。当然我觉得重复也没什么不好，可以让孩子更熟练一个游戏或者一个手工。
你想纯粹找个玩的地方什么时候去都行。
这是我个人想法。。。。
太太太早了，就算真的没人带的情况下，一般也要等到孩子2岁后再送去，当了父母就得尽力为孩子负责，也许是为了让孩子早点适应学校，但也不用这么早的，建议可以在思考下初心，这么点大的孩子早教完全可以由父母来做，亲子教育效果更好。
一岁半的孩子，很多还只是发育到刚会走稳路没多久的阶段，像我家孩子走得晚，一岁半刚能走稳，说话的能力就更不用提，只会偶尔能叫出爸爸妈妈，这么小的孩子，怎么也不会放心地放到早教中心去，如果是父母一方有人一直陪着还差不多。
我家孩子2岁10个月上的幼儿园，我到现在都后悔上学送早了，因为每个孩子内外在的成长发育不同，有的孩子说话懂事早，有的孩子说话晚，身体素质也各不一样，所以上学除了看年龄还要看看孩子的语言表达，身体素质，不然太早送去学校，不仅没学到什么，还三天两头的生病，小孩受罪大人也劳累。
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对于早教的问题，我想父母首先要明确的是，自己希望通过早教中心得到什么样的帮助？
要知道，一岁半的孩子，完全懵懂，ta确实可以根据早教老师的指令去做一些动作和活动，但是你希望通过早教班半天哪怕是一整天的“教育”，让孩子得到什么呢？
我不知道题主提到的早教中心是什么模式的？一对多亲子形式的？还是像幼儿园那样一对多，但没有父母参与的？如果没有父母参与的，建议不要选了。没有任何意义，纯粹是浪费钱。如果是亲子形式的，那么建议父亲或母亲亲自陪伴孩子去上。要知道，孩子的成长，不是靠什么早教班一周几次的培训完成的，而是在父母家人潜移默化的教养中完成的。所以早教的作用对孩子成长的过程微乎其微，更重要的，还是父母在陪伴孩子上早教班的时候，去观察早教老师如何引导孩子，去和早教老师学习理解孩子行为背后的原因，去认知孩子成长的规律，通过对规律的理解，再来教导孩子。这才是上早教班的意义。
我们没对父母都是匆忙上阵的，没有像上班那样需要经过岗前培训，需要知道工作流程。这些在我们当父母的时候，没人给我们培训过。所以，父母是要和孩子一起成长的！孩子在学，你也在学，而且你必须比孩子学的更快更深入，才能跟得上孩子的成长！
十月怀胎时就可以对孩子进行早教，有的论点更早，可提前到妈妈备孕阶段。
一岁半的孩子进行早教已不算早，但对于去不去早教中心，那就智者见智仁者见仁了。
我是孩子两周多去的早教中心，建议您也等两周以后再送去。
主要原因是，孩子太小，表达力和理解力都有限，去早教中心，也是要靠妈妈和孩子之间的互动，早教老师只起***作用。这些，我完全可以在家自己完成，不必花费金钱和时间去早教中心。
您或许会说，一周半和两周就差半年，没啥区别嘛。
对于成人来说，差上半岁不算什么。但对于幼儿来说，差一个月，从体能、智力上就有天壤之别。
两岁后，孩子的动作协调能力、语言表达能力、与人沟通能力都有很明显的进步。
这时，去早教中心，孩子更容易成为主体，妈妈的主导性随之减弱，效果会更好。
我的孩子上了半年的早教课，不到三周就送去幼儿园，她的适应能力还不错。
老师也说：“上过早教课的孩子和别的孩子就是不一样，上课专注力很好。老师讲课，眼睛总是目不转睛的盯着老师认真听。”
作为一个二孩妈妈，我的看法是：一岁半的孩子送去早教中心，真的太小了！
把这么小的孩子送到早教中心，他其实能吸收和学习的真的很有限呢。我身边就这样心急的父母，把孩子早早送到早教中心，结果孩子大哭不止，连晚上睡觉都老是惊醒。父母花了钱不说，还破坏了孩子的安全感。
还有一些早教中心，面积不大，空气也不流通，把十来个孩子集中在一间房间里，一呆就是几十分钟，对孩子健康其实也不是很好。
建议对于一岁多的孩子，最紧要的就是父母要多抽时间跟孩子积极互动，给孩子足够的关注。
带着孩子到户外走一走，看看花，看看草，欣赏欣赏自然，做做游戏。父母高质量的陪伴，胜过一切的早教中心。
一岁多的孩子到底用不用上早教班?上早教办有什么好处？
我是新西兰幼儿园老师。新西兰幼儿园从6月-5岁（5岁就可以上小学了）。幼儿园也是分0-2岁班，2-5岁班（普遍而言，也存在着每个年龄一个班的大园。）
从年龄来看，新西兰幼儿园的0-3岁都是早教班。一般而言，如果妈妈能在家带小孩，我们都建议家人带着孩子陪伴孩子，这样有助于孩子的安全感及情商的养成。但如果家里人实在是很忙，又或者自己想有一点空余的时间，那我们也会建议孩子一周上两到三天的幼儿园，其他时间还是父母陪伴。这样会两头都能兼顾。（父母双方全职无法照顾孩子需要全天送幼儿园的情况除外）。
幼儿园教育大纲明确表示，小孩早期发展最关键的就是语言能力、运动能力、肢体协调能力、沟通能力、社交能力以及探索能力等等。在早期（0-5岁）孩子教育中，就是鼓励孩子去自行探索，家长也多带孩子去大自然探索（自然科学等）或都到各个游戏场地去玩（基础认知和运动能力发展）。
早教班（各个园的理念不一样）能带着孩子一起去探索自然（小活动或小场景），学习基础认知（书本，[_a***_]或故事），运动能力的发展（设置活动）和社交能力发展（同伴相互交朋友相互学习）。
如果孩子妈妈能带着孩子到处走，能给孩子多讲讲故事等，能多陪伴孩子构建孩子的安全感（这是孩子在早教班学不到的）。那选择过早进入早教班的意义就不大了。
个人建议，仅供参考。
早教班上不上根据自己的意愿来就好。
一岁多的孩子正处在对各种事物感兴趣进行摸索的阶段，上早教班能开发一些潜能，对宝宝智力发育都有好处。
但是也不是必要的，像我们家宝宝，还有身边别人家宝宝，一岁多上早教班的很少，我们觉得孩子还小，这时候最重要的是好好陪她，而且也能给她讲一些东西，买一些小画册、娃娃之类的，在家也可以刺激她对外界的摸索了解。
家长可以自己的情况自行选择。
一岁的孩子上不上早教，要怎么上，其实这个问题得问自己，因为本人一直从事于母婴行业，早教机构也有所接触。拿早教市场来说，目前舍的花钱上早教的，一般都是家庭比较富裕的。目前的早教分为两种店面服务和***。不论是那种服务，都取决于您自己的家庭条件。最后，孩子提前接触早教，肯定是有好处的，但是，也要量力而行！
一岁多的宝宝可以选择性上早教班，不用次数多了，因为孩子小在上早教课时，孩子要做的活动都要家长配合去完成，是真的让家长要用好体力。实时的早教可以培养孩子良好的生活习惯，年龄太小时不建议学太多知识性的内容，培养孩子的兴趣爱好就可以，希望对你有帮助。
在我们农村极少有1岁多的小孩去早教班，也似乎没有早教班这一说。可能在城里就不一样啦，或许1岁多的小朋友就被送去早教班。
其实无论是农村的还是城市的家长，无不都是既希望宝宝能够从小接受好的教育，又希望孩子能够在自己身边茁壮成长，不错过宝贝的一丝一毫变化过程。
但，往往因为工作原因，家庭经济状况原因，家长的育儿认识差异原因，所以我们看到的有的娃娃很早很早就去早教班啦，也有的娃娃不会去早教班甚至幼儿园入学也会面临困境……
回到问题本身，早教班有好处吗？
我想肯定还是有用的，孩子早期的性格形成，习惯形成……都需要大人在身边做榜样，只是在家里，这个角色是爸爸妈妈或是爷爷奶奶，而到了早教班，增添了老师这个角色来影响孩子。
而在育姐我看来，1岁多一点，孩子还没有太多的记忆，如果父母不是万不得已，我认为还是自己能够带孩子在身边，呵护他的点点滴滴，陪伴他的分分秒秒。毕竟孩子这个时候最萌，最可爱，最重要的是这个阶段孩子的天真无邪是不可逆的。
这可能是我一个农村妈妈的认识吧，换做是城里人的生活工作晋升环境，答案可能就不一样了吧！
很高兴认识大家😄
