家长没批改作业被老师怼“将来孩子和你一样可悲”，你怎么看呢？
近日，网曝江西安吉几名家长因未批改作业被老师在家长群里点名批评。老师质问家长：“昨天晚上赚了几百万？”“你这样将来孩子和你一样可悲！”截屏被发至朋友圈，引发热议。
激烈交锋，都直奔对方要害。教师怼家长：“是家长自己都不会呢，还是昨晚赚了几百万？”“二年级的你不会，监督也不会？你这样将来是让孩子也和你一样可悲吗？”可谓字字见血，把家长的尊严彻底扯下，还要踩上几脚！
家长呢，反击的烈度丝毫不差：“你的所作所为对得起三尺讲台吗？现在的教育已经沦落如此吗？作业家长批改，不会还要接受老师冷嘲热讽，那请问老师是做什么的？”不仅针对性强，还扩大到整个教育层面，回击毫不客气，也是丝毫没留一点点情面！
这样的互怼，令人心生悲凉，不知从何时起，家校关系变得如此不堪！本来，希望学生天天进步，取得优异成绩，这是家长和老师的共同愿望，家长培养出了一个优秀的家庭成员，一个可以给家庭乃至家族带来荣耀的后代；老师在培养学生过程中，自身价值得以体现，有了获得感和自豪感。
这个方向和愿望，可以说是完全相同的，虽然目的不同，但目标完全一致，如果达成了这样的目标，可以说是各有所得。可是，且不问是否达成目标，在向着这个目标进发的过程中，自然是要付出大量的心血和汗水的。可以说，离开家长和老师的任何一方，都不可能达成目标。
既然如此，家校两方面就应该同舟共济，相互配合，相互支持，才能走向共同的目标。可是，就是这过程中的心血和汗水，因为付出的不平衡，因为责任边界的不清，矛盾出现了。
批改作业本是老师分内之事
有很多人跟我一样有这样的疑问：批改作业难道不是老师的分内之事吗？什么时候变成了家长代劳？而且更严重的是老师在群里还一再强调这是“配合我们工作”。
如果家长连批改作业都代劳了，那要老师来做什么呢？更何况有些家长本来上班、打工就在为自己家里的生计而奔波，回到家里又哪会有精力来认真批改孩子作业？作为老师本职就是教学、批改作业，又有何权力来要求家长批改!
无论如何家长群是“公共场合”，老师们这样去怼家长，说“将来孩子和你一样可悲”的话真的是不应该。一来这样伤了家长的自尊，二来为人师表说这样的话有失身份。
家长和老师应该是平等的，现在很多家长却把老师的话全部“奉为圭臬”，我们应该尊重老师，但是尊重是相互的。老师也应该尊重家长，像这样在群里点名、狂怼家长的老师，做法真的是欠妥。
很多家长其实为什么对老师“言听计从”，因为孩子“在老师手上”，无形间孩子成了“筹码”。只有按老师说的去做，老师才会“照顾”家里的孩子，一旦得罪了老师那么孩子也就会被“穿小鞋”。我相信这是很多家长的担心，因此才会纵容了老师的傲慢。
这个老师太实在，就像《皇帝的新装》里的那个小孩儿。
首先，家长没批改作业，老师情绪能如此激动，这件小事反映出的是家长对老师工作的不配合。没猜错的话，孩子的学习成绩、在校表现都不会太好，甚至会让老师感到头疼。
其次，家长批改孩子作业，是监护人的职责履行。虽然，学校老师承担着教育学生的责任，但教育部门明确规定二年级小学生不留书面作业。老师冒着风险留一些作业，其用心和出发点是好的。孩子成绩好不好，和老师的工资生活没有一点关系。老师出于职业习惯对孩子进行管理。家长给孩子提供衣食住行，但更应该关系精神成长和学习状况。
再次，家长和老师应该是教育联盟，心往一处想，力往一处使，才有益于孩子良好行为习惯养成。老师布置作业家长不闻不问，不关注整体质量，回到学校孩子也会不在意老师的教导，如此恶性循环对孩子成长极为不利。
此类***发生，除了伤害广大教师的工作积极性之外，更多需要教育的是家长，尤其是低年级的家长。低年级的家长要多向高年级家长请教育儿经验，试问一下，哪个初中家长还会有如此的态度呢？
大多数人都在谴责这位老师，可我却觉得，这几位家长真的很可悲，而他们的孩子很可能如老师说的，以后跟他一样可悲。
不是因为没批改作业，而是因为这位家长的态度，同样，也代表着当下大多数家长的态度。
如题主所述，这位家长在面对着老师在群里的悔辱选择了隐忍，为了孩子，堪称忍辱负重。
可是这样做对吗？我们不是应该教孩子们，面对不公，面对暴力的时候应该勇于反抗吗？
我们常常看到教育家们在被问及孩子在学校受欺负的时候该怎么办的时候，这些教育家们大都倡导要还手。
那么大人们呢？能以身作则吗？自己都不敢反抗，凭什么教孩子还手？不过是一场可悲可叹的笑话！
很多家长会说，这要是反抗，孩子以后就会受到老师不公平的对待。问题来了，遭遇校园霸凌的孩子，他们反抗之后就会得到公平的待遇？他们不也是和这几位家长一样有顾忌吗？
大多数有儿子的家长，都希望自己的孩子顶天立地，抱歉，这几位家长的孩子，不可能！
家长没有批改作业，被老师怒怼“昨晚赚了几百万”，很多人评论都在说老师的不对，说什么“家长批改完了，要老师做什么”，但我却觉得这老师做的对，但是言语上有点过激了。
作为家长应该明白，一个老师对着班里40多个孩子，肯定是照顾不过来的，老师也是人，不是神，能力精力都有限，这就需要家长的配合。
家长不能总是觉得，把孩子交给老师，老师就应该教好，教不好就是能力不行。大部分老师实在是没那本事。任何行业都存在***定律，绝大部分老师都是一般的。所以要教好孩子需要家长多加配合。
再就是，自己的孩子不上心，检查点作业都抱怨，光指望老师，作为家长你负责吗?晚上就不能为孩子抽点时间?
所以，尽管这老师说话不好听，但是道理我认为是对的。自己的孩子，多花点心思，不要总指望别人。
小孩成绩不怎么好，老师总在群里批评或在家长会上批评小孩，这样的老师好吗？
感谢邀请，我是两个孩子的宝妈，现在的孩子自尊心很强，经常被老师这样批评肯定不好，如果情况严重的话，孩子很可能厌学，或者干脆破罐子破摔，后来是很严重的。
孩子成绩不好怎么处理？
孩子成绩不好肯定不是天生的，父母可以电话或者见面和老师多交流沟通，找到孩子成绩不好的原因，是上课不专心，还是学习方法不对，还是孩子的同学关系处理不好，找到原因父母就可以正确引导孩子，多给孩子信心和鼓励，这样就能提高孩子的成绩。
怎样杜绝遇到不好的老师？
明年大宝12岁上初中，二宝6岁上小学，因为户口不在广州，我都在到处找关系给他们找校风好老师优的学校。不管是孩子的幼儿园还是小学，一定要重视孩子学习的环境，好的校风和师资，对孩子的关心和教育方法有很大区别，所以父母为了杜绝遇到个别不好的老师，可以在给孩子择校的时候就格外用心。
孩子成绩不好，父母怎么办？
孩子有问题，父母就有责任。孩子成绩不好，你千万不要责骂，更不要落井下石，父母有责任帮助孩子，相信孩子，鼓励孩子，去年我们大宝成绩下降严重，我找了很多原因，而且不停的在学习亲子课程，效果非常好。
教育家陶行知四个糖果育人的故事，值得老师和家长细读。陶行知看到一个同学在打另一个同学，然后叫***的同学放学后12点到办公室找他。孩子怀着忐忑不安的心情来到办公室，12点十分陶行知才到办公室，看到孩子后就给孩子一个糖果，说孩子，你很守时，是个好孩子，这是奖励你的，（当时估计孩子都蒙了）。接着校长继续说，你在打同学，我叫你停下来，你很听我的话，谢谢，这是奖励你的。（孩子不淡定了）接下来校长给他第三颗糖果，说他刚才调查了他***的事情，因为被打的同学欺负女同学，他属于见义勇为，糖果是表扬孩子的。
这时孩子彻底不淡定了，马上哭起来道歉，校长，是我错了，我打同学是不对了。最后校长递给他第四颗糖果，知错就改是好孩子，值得表扬。这个故事真的很精彩，表扬的力量无穷大，要多发现孩子身上的闪光点，多表扬，他就更有信心做事，他也更相信自己能行。
我是王书霞，阳光爱学习的全职宝妈，如有别字，多多包容。育儿是一项最了不起的工程，需要我们要不停的学习和成长。因为每个孩子都不一样，别人的经验也只能供我们参考。码字不易，欢迎关注、点赞和转发，有免费实用的亲子课程，有需要的请关注私信留言
从你的提问，我看出了你对老师在群里或家长会上批评你孩子的做法，意见还挺大的。
你知道吗？老师批评你孩子，是在提醒你，要好好管管孩子了。比如纠正孩子的不良学习习惯；辅导孩子的学习；关注孩子的健康成长。同时也说明老师很在意你孩子的学习情况。我认为，那是你的福气，是你孩子的运气，遇到了一位责任心强的好老师。你应该高兴才是，而不是感到什么面子上挂不住！
熟话说，忠言逆耳利于行。只有一个有良知的老师才会如此，批评教育你的孩子。
希望你改变自己的想法，理解老师的良苦用心，把心思放到辅导孩子的学习上来！
老师的好与赖不能拿批评孩子一事衡量！
郭德纲曾说:“你不在事中，不要劝人大度！”你不当老师，不知老师每天经历什么，一味的用完美形象，框束老师，那老师按标准为师，这个老师活活儿地变成个“木偶”了，这样带出的学生也是“呆子”！
在家，父母批评孩子不？没厉声训斥过？有几个父母做到细语陪孩成长的？
因学生层次不齐，家庭教育不一样，老师又不可能做到因材施教，课堂上孩子们“百花齐放”，批评张三，李四们会消停，课继续上！不要相信老师们节节上的是精品课，做的课是演课，学生老师操练了多遍才讲的，而日常都是“裸课”，那能分分钟讲的精彩了，吸引的学生不开小差！多数是“填鸭式”教学，学生课堂捣蛋[_a***_]为奇！跟一个孩子交流是“说”，对一群孩子那是“吼”，老师整天被群娃杂七杂八的小事包裹了，唯有老师黑脸怒声才能怔住！
能发家长群孩子***事，那不得老师常跟班才能发现，而且通报不得时间，告你孩子***，说明老师关注的孩子了，常听不见老师批评或表扬孩子，不是件好事，很可能孩子被老师遗忘了！
有错得不到老师和家长批评，孩子长此以往恐怕会被更硬的人管教了！
老师对孩子批评无非是想通过批评来激励他(她)努力奋进，学习上能迎头赶上，初衷是好的，但有时心理过急，不免没考虑到孩子和家长的自尊会受到伤害，但如果心胸广阔的家长，却会去愈加鼓励孩子学知识，长见识，反而能激起孩子的志气，使其更加勤奋好学，在学习上寻求方法提高效率，提高成绩，不应从这方面去挑剔责怪老师。老师的这一方法确实是无意中伤害了某些孩子和家长的自尊，但只要家长能正确面对，不一定就是坏事。也可向老师提出合理建议，改进老师的工作方法，对老师教育教学工作，对孩子们的学习进步，都是有益的，旦愿老师，学生，家长都能和谐相处，互相关爱，互相免励，来共同培育好我们下一代！
谢谢邀请！老师总是批评孩子，我们并不能用好或不好去评判老师。这就象非黑即白一样，极端的去看待一个人。
为什么老师会在群里或家长会上批评孩子呢？我们先试着站在老师的角度上来想一想。做为一名老师，一边要肩负着教书育人的重任，另一边要承受着学校成绩排名的压力。老师的精神压力是很大的。当一个孩子的成绩不好时，并不是因为这个孩子的智力出现了问题，而是他的学习态度或是学习方法出现了问题。需要得到家长的重视与配合。而成绩不好的孩子肯定不止一个。因此，老师在群里批评孩子，是希望得到更多家长的重视。如果老师的本意是好的，我们又怎能说这个老师是不好的老师呢？
另一个原因就是老师在巨大的工作压力状态下，他也难免有一些不良情绪。所以，可能会出现当着成人的面去批评、指责孩子的情况。为什么有的老师知道体罚是不允许的，但还是会忍不住去体罚孩子呢？有时就是情绪问题导致。没有做过老师就没有这种体验。当一位老师总是苦口婆心的去教育孩子要好好学习，而家长却漠不关心时，老师心里真的比谁都着急。
在批评这件事后我们要去看看老师的动机是什么？是为了要打击报复孩子，随意发泄自己的不满情绪？还是出于关心孩子而去批评孩子。在我做学生的时候，没有家长群，家长会也只有一学期开一次。很多时候老师是根本看不到家长的。老师要批评孩子就直接当着班上所有同学的面去批评。批评完后，老师会对同学们说一句：你们现在不好好读书，以后会后悔的。现在是最好的学习时间。这句话是带着爱意对同学们说的。虽然老师有时会对学生扔粉笔头，会大声呵斥，但我知道老师是为我们好，只是老师为我们着急，情绪上来了。你能说这样有不良情绪的老师不好吗？
如果家长觉得感受不好，可以私下找老师谈一谈。希望老师能照顾到自己的感受，改变一下教育孩子的方法。我想，当你真诚的与老师沟通时，老师不会不通人情的。
每个孩子都需要鼓励。心理学家德雷克斯反复说：孩子需要鼓励就象植物需要水一样。当孩子得到了鼓励后，他就会对自己充满信心。而批评容易让孩子失去信心。找找看，这个成绩不好的孩子有哪些优点呢？比如：他很爱劳动、他会打篮球、他会帮助别人、他的音乐感受力很强等等。从学习以外的其他方面去找他的优势。家长可以给孩子鼓励，也可以向老师提出来请老师多鼓励一下孩子。然后看看孩子会有什么变化？再找找看，孩子成绩不好的原因到底是什么？如何才能帮助孩子提高学习成绩。把焦点放在孩子的学习上面。
我们不要给孩子贴标签说孩子是学渣，也不要给老师贴上标签。无论标签好与不好，都会给人带来压力。
