早教对于小孩以后的艺术创意是好是坏？
要看孩子是否感兴趣，1对于孩子来说可能是胡萝卜，可能是笔，可能是很多天马行空的东西，可是你告诉他这是1，它就只是1.是不是扼杀了孩子的想象力？所以我是不建议孩子六岁前学知识，我没让孩子上过早教，对孩子学习没要求，关键是心理健康和性格培养。我可能是个***妈妈
小结：早教并不是简单的提前灌输知识，而是指从小开始注重培养孩子的能力。
顺应孩子的窗口期
（图片来源网络，侵删）
早教主要针对0～6岁的孩子，因为在这一时期，孩子的大脑分区发育会出现一个独特现象：在某些时期大脑对某些信息接收特别快，即常说的“窗口期”。而不同生理功能的“窗口期”是不一样的。
- 0～1岁半是视觉窗口期；
- 1～3岁是语言窗口期；
- 0～4岁是数学和逻辑能力窗口期
- 在不同的“窗口期”，给予有针对性的教育，对孩子各种能力的自小养成是又快又好。如果错过“窗口期”， 孩子仍然可以接受相应知识，学习速度与效率会略有下降。
先让孩子对绘画产生兴趣
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在孩子6岁以前，孩子主要任务是构建自我，发展独立个性，保护创造力，而非学习各项技能。如果老师教育方法再不当，不仅会扼杀孩子的创造力，还会打击孩子对绘画的兴趣。
我想得看是哪方面
如果是数理方面，我想应该是可以适当早期开发。因为数理毕竟是需要很牢固扎实的基础的。
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但如果是艺术类的，我想更应该从思维方面去早期呵护，而不是过度灌输破坏。而我们现在大部分的早教对于艺术类的培养，基本都是一种固定模式，所以会很大程度上僵化孩子的思维宽广度。
所以艺术创意，早期是应该让孩子尽量施展天性，启发心灵思维。
