让幼儿去做插班生，利弊如何呢？
让学龄前的孩子去插班，这是很多幼儿不可避免出现的情况。比如我的孩子，因为两岁半的时候爷爷得了腰椎间盘突出，无法带孩子了，我们只能寻求让孩子去上幼儿园。咨询了一下，公立的幼儿园本来就名额有限，而且不满三岁的孩子不收。私立幼儿园则宽松些，只要孩子能自己吃， 想上厕所可以告诉老师，就可以。考虑到公立的幼儿园也不能留级，只能读三年，所以我们***让孩子在私立幼儿园读一年，然后转到公立幼儿园读三年。
孩子现在性格不错，适应能力也很强。所以插班和转学一样，好处是锻炼孩子的适应能力。弊端是孩子沟通能力如果较差，家长又不注重帮助孩子熟悉环境，孩子很容易自卑甚至导致性格变化。
现在有些孩子三岁上学，必须去插班。之前一定要告诉孩子，其他同学已经上了一学期，彼此都很熟悉了，你刚去别人和不熟你不要计较。先找一个好朋友，然后再和大家都熟悉起来。在周末或者课后，也可以有意识的找一个同学一起玩，加深彼此的印象。同时多和老师沟通，和老师一起努力，让孩子尽快融入其中。
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我儿子所在的学校是一所公立幼儿园，寒暑***基本没孩子就闭园了，可我们家里没有老人带，所以我只好把孩子送到了一所私立幼儿园过渡，我儿子是那种不太愿意主动融入集体，看起来还行，但是每次送去之前都会对我说麻麻我不喜欢这里，我想回原来的学校
我分析有以下几个方面：
一是教学进度，儿子的公立幼儿园是中班还处于玩乐阶段，而私立幼儿园在中班已经开始写简单是数字拼音了，他跟不上，并且一天都没写过，一下子要写很多，这对他来说是一件困难的事情
二是环境，这里没有他熟悉的朋友、老师，就连教室都不一样（没有原来的教室大，吃饭睡觉没有专门的食堂和宿舍）
三是性格，有的主动开朗型的孩子更容易适应，也会主动交朋友；
四是安全感，其实最后最根本的是安全感的缺乏，在这里他什么都不熟悉就是缺乏安全感，进而表现在方方面面
优点：
1、避过了孩子集中入园的时间，老师更能专心的对待新入园的孩子，给他更多的关心和照顾，能更快适应集体生活
2、孩子稍大些，对环境的适应能力更强，身体素质也更好些，不容易生病
缺点：
让幼儿去做插班生，有很多家长面临着这个问题。有的父母在外打工，宝宝在老家由老人带，但父母也舍不得，把他接上来上幼儿园。当然对孩子有利也有弊。
孩子还小，适应新环境能力强，可以结交新的朋友与老师，扩大自己的小小朋友圈。
有利于锻炼孩子的社交能力，学会与人沟通交流。
弊处就是孩子已经和老家幼儿园的朋友们建立了友情，熟悉了那里的每个角落，对那里已经产生了感情，甚至有依赖感。突然要离开而迎接新环境而感到舍不得，心里会有点不舒服，也可能在他幼小的心灵里对新环境而感到陌生。
利：
1/ 避免不良情绪的传染
一般秋季，新生入园第一周，班里的哭声此起彼伏，甚至20多个孩子哭成一片。在这种“悲伤”的氛围中，即便是那些不怕生的孩子，“不明事理”的宝宝也很难抵御不良情绪的传染，恐怕也要不由自主地加入其中大放悲声。而春季插班，绝大多数“老生”情绪稳定，为新来的宝宝树立了很好的榜样，在欢乐的气氛中，插班宝宝比较容易忘掉“悲伤”，积极融入新环境。
2/ 可以得到更多的关注
如果选择秋季入园，如果处理能力不强，20多个新生在一起，容易出现被老师疏忽的时候。相比之下，春季插班的新生少得多，而原有的老生已基本适应，不太需要老师分心，这时老师就能有更多的精力去关心、照顾插班的孩子。而且，没有了集体痛苦、集体不适应问题的困扰，老师的心情也好，能充分地给插班的孩子倾诉的机会、更耐心地聆听他们的心理感受，帮助孩子排解分离焦虑、缩短“家园过渡”的过程。
3/ 减少生病机会
如果秋季入园，正赶上秋冬呼吸道感染的高发季节，加之最初去幼儿园，少不了哭闹和生活上的不适应，容易导致上火、感冒等，还有班里孩子之间的交叉感染，患感冒的几率会增加。而开春以后天气一天天转暖、户外活动也多起来，抵抗力相对增强，能减少生病的几率。
4/ 多了一份选择
多数幼儿园，在一个年级中有几个平行班。将孩子插入小托班是有选择班级的权利，在这之前，有机会和那些已经入园的孩子家长聊聊，从他们的口碑中得知哪个班的老师更细心、更有经验；带孩子去幼儿园玩的时候，问问她从直觉上更喜欢哪个老师。在插班前可以向幼儿园表达自己希望把孩子插入哪个班的意愿。而9月入园则由幼儿园统一分班，家长较难拥有这样的“主动
性
弊
