幼小衔接，你家孩子上衔接班了吗？
没有，还不到上幼小衔接的年纪，就算到了那个年龄段我也不会给孩子报名幼小衔接班，我们这边幼儿园，从孩子上学第一天开始就会教孩子写字，阅读儿歌，到了幼儿园大班时学校会教给孩子拼音，在加上孩子从小养成爱看书的习惯到大点，学会自己阅读
我家孩子没有上幼小衔接班，也不打算让他上，尤其正值疫情期间，幼儿不能正常开学，外面培训班也都处于停业期。在这种前提下，其实可以把幼小衔接渗透到平时生活中，不用特地去报班，当然，更适合有时间有精力的家庭。
- 首先，先说家长们最关注的数学。数学可以化解在日常的生活中，如：十以内加减法、比较大小、认识方位、简单推理、判断、认识钟表、认识人民币等等，在平时的生活中，数学方面的知识都是能广泛运用到生活中的，只要家长有心，都是可以在潜移默化中学会的，这也是有些没上幼小衔接班的孩子，数学依旧学得很棒的原因所在。当然，如果，您对这方式不太放心，也可以选择购买一些幼儿园数学方面的书籍和练习给孩子做，是分年龄段的，画面多以图画为主，且画面大而鲜明，小孩子都很感兴趣，积少成多，化解在平时。
- 其次是拼音学习，现在的家长受教育程度普遍比较高，家庭和幼儿园普通话氛围好，可以利用拼音动画视频或者APP，激发孩子对拼音的学习兴趣，再买本拼音书，一般妈妈在家就可以自行辅导，重在坚持，多拼读，适当开展写、默、读、运用和测试，检测学习效果。
- 除了数学和拼音，还是远远不够的，学习方面应该加入趣味识字（增加识字量，不要刻意机械地压迫学习） 、看图说话（提升孩子的语言表达能力）、尝试学习练字（如学写自己的名字，以及一些相对简单的汉字）、培养阅读习惯（扩展知识面，长期坚持受益匪浅）。
- 另外，对于生活自理能力、动手操作能力、时间观念、明辨是非能力、创新意识、合作能力、适应新环境、承受挫折等多方面的能力也需加强重视。
欢迎关注我，我会逐条详细介绍，希望能相互交流促进，共同成长进步！
关于幼小衔接，每个孩子和家庭的情况都是独特的，因此是否选择让孩子上衔接班并没有一个固定的答案。我家孩子是否上了衔接班，其实更多的是基于我们对孩子个体差异、兴趣爱好以及学校要求的综合考虑。
首先，我们认识到幼小衔接是一个重要的过程，它涉及到孩子从幼儿园到小学的环境、学习方式、社交关系等多方面的转变。因此，我们确实为孩子的这一转变做了一些准备，但并不一定是通过传统的衔接班形式。
我们更注重在日常生活中培养孩子的自理能力、学习习惯和社交技能。例如，我们会让孩子自己整理书包、设置学习时间表，也会鼓励他们与不同年龄段的孩子交往，以培养他们的社交能力。
此外，我们也关注孩子对小学学习内容的兴趣和好奇心。我们会带孩子参观小学，了解小学的学习环境和学习内容，让孩子对未来的学习生活充满期待。
至于是否选择衔接班，我们认为这取决于孩子的具体需求和兴趣。如果孩子对小学的学习内容感到好奇，或者需要一些额外的帮助来适应新的学习环境，那么衔接班可能是一个不错的选择。但如果孩子已经具备了较好的自理能力和学习习惯，或者对衔接班的内容不感兴趣，那么强行让他们参加可能会产生反效果。
习惯博士是尚言教育集团旗下幼小衔接品牌，致力于为孩子提供多样化的幼小衔接课程，帮助孩子顺利度过幼小衔接时期。以“学习习惯+学霸能力”为核心课程，真实课堂，多元化课程，包括核心素养研学活动、体适能、主持人等，儿童学习发展领域全面覆盖，市场领先。
我觉得还是有必要让孩子上幼小衔接的。
首先，毕竟幼儿园不会教授小学一年级的知识，因为有规定，幼儿园不允许教孩子们小学里的知识。我记得我家孩子上幼儿园的时候，有上面领导来检查工作前，幼儿园都会提前通知家长，来幼儿园时不要带书包了。
而书包里的书都是一些最基本最简单的知识，也就是认识简单的数字和汉字，加法减法基本都是学学就行，没有硬性要求，更不会考试。基本不会涉及小学的知识，就这样都还不让带呢，更何况小学的知识了。
小学一开学，同班同学都基本已经掌握了一年级的知识了，这样的情况下，老师在讲课的时候就会加快进度，很多知识都只是一带而过了，因为孩子们都已经学会了。而那些没有上幼小衔接的孩子们，就会明显跟不上进度了，学习会很费力。而且主要是身边同学都已经学会了，而唯独他不会，这样会容易让孩子产生自卑心理，时间一长不仅学习跟不上，还会影响孩子的学习积极性，更加得不偿失。
我记得我家闺女在上幼小衔接前，10以内的加法都需要掰手指数一数，减法基本不会，汉字也就认识一两个最简单的，拼音更是没有接触过，从零开始的。
上了半年的幼小衔接后，现在100以内的加法减法，连加连减，加减混合，都已经学会了，有些甚至纯靠心算就能算出答案了。
拼音基本已经学全了，就是有些读音发音不太准，这个跟年龄有关，不是不会，只是声线发音的问题。
汉字认识的就更多了，走在大街上，她能准确的读出很多路标和广告语。对于我来说，我家闺女对知识掌握的进步真是很大很大！
今年9月份我家闺女就要上小学了，就以她现在掌握了的知识，小学一年级基本已经可以顺利度过了，这样对于她来说，心理上也不会有太多的负担和压力，对于学习也不会产生逆反心理。有利于孩子学习上的主动性。
所以我认为，孩子还是很有必要上一段时间的幼小衔接，时间上可以是半年，这样既可以让孩子多半年的幼儿园快乐时光，又能让孩子学习到更多的知识，为以后的小学做铺垫。
没上。我家孩子只是幼儿园大班学了些汉字，拼音，加减法等。但是由于我家孩子从小就有阅读的习惯，所以识字量也不少，我也不怕她上了小学会跟不上老师教学的节奏。事实上证明没上衔接班也不会输在什么起跑线上。***如孩子没有学习的兴趣，不爱学习，即使上了衔接班也是没用的。
家长要做的是培养孩子良好的学习习惯，使得孩子有持续学习的热情。只要对学习有兴趣，孩子很快[_a***_]掌握小学的知识，适应小学的学习生活的。
孩子两岁半，平时有什么比较好的早教***可以看呢？
谢谢邀请，我觉得既然你问出这个问题，说明您是一个比较重视宝宝教育的的人，想让自己宝宝赢在起跑线上，我觉得早教***可以您陪着您孩子一起看，效果会更好，早教不需要您多专业只有找对方法，就很简单，早教***的话推荐看那个巧虎，米卡特别好，巧虎是针对行为习惯的，在选择早教英语时可以根据您宝宝的兴趣爱好，尽量选择语速慢一点的，内容浅显易懂的，卡通形象可爱一点的，像狗狗巡逻队，小猪佩琦都可以，学习颜色学英语，另外我觉得让宝宝听听英文歌也是不错的选择，
两岁半的孩子，说实话，我个人不太赞同所谓的早教！
我两岁半在干什么？不知道，真的不知道！父母当了一辈子农民，母亲还是文盲，从小是任由我们自由生长，记忆中的教育就是大棒加耳光！错了就得挨揍，对了也没表扬。这就是农村教育普遍模式，在那个年代，父母的精力是放在如何解决全家人温饱问题上！
随着时间流逝，我们逐渐成长。也从农村走进城市，从温饱走向小康！但城里孩子教育问题成为家庭头等大事。胎教，幼教，早教，好像不教就会落伍，不教就成不了材。
两岁半的小孩，我个人不建议看***，会影响孩子视力，影响孩子天性。教育动画巧虎,英语开心豆都是不错的选择！
谢谢邀请。孩子两岁半，正是养成良好行为习惯，培养思维能力，空间感知，打下好基础的时期。
首先，早教主要在于父母和孩子的亲子互动，多一起玩游戏，一起亲子阅读，***建议少看，作为***适当看看还是可以的。巧虎是很多妈妈们给孩子用过，大部分反应还不错的，可以按年订阅。
其次，想要更好的进行早期英语启蒙，最好能在日常生活中和孩子用英语对话。英语***推荐先看小鼠波波maisy，三岁后再看粉猪佩琪。都是五分钟一集，和孩子立好规矩，每次看两到三集。
两岁多点的孩子，刚刚接触这个世界。所以早教这个问题也是很重要的。我们不能只单方面考虑让孩子能学到多少东西，要以孩子的感受和体验为主。就目前我国大部分早教***都有很多内容不适合孩子，家长一定要有很好的辨别能力，否则父母的好心可能会影响到孩子的成长。前段时间一位妈妈想给自己的孩子看一些甜点的制作***，结果打开***看的时候让她大为吃惊，***内容让她意识这根本不适合给孩子观看。
这件事也引起了社会舆论，所以早教至关重要可***妈妈们的工具却让人担心。
在这里我有几个办法，希望可以给妈妈们和准妈妈们一些帮助。
第一，父母可以阅读一些关于早教的书籍，尽量选择那些有权威的书，这样不但可以提升我们自己的知识也可以帮助孩子。
第二，多带着孩子参加一些简单公益小活动，多和大自然接触，
有条件允许的话可以养一些小动物。和孩子一起成长。这里也要注意对动物的选择和防范一定要重视哦。
第三，选择一些评价比较好的早教***给孩子观看。但也要注意宝宝的视力问题，不要让他过度观看。
以上就是我个人给宝妈的建议希望能给你们一点帮助。妈妈们不要过度担心，相信自己能给孩子一个快乐幸福的童年！
我认为两岁半的孩子，视网膜还出于发育中，这个时候让孩子看早教***会损伤孩子的视力的，所以纵然有优秀的***，为了孩子有一双明亮健康的眼睛，我不建议您让幼儿看。机器与人的沟通会降低幼儿的语言发展能力，恐怕与您的初衷正相反。也不利于亲子关系的发展。
再一个两岁半的孩子在认知能力上完全不懂早教***，早教英语，这有点为时过早了，您可以多带孩子接触小朋友，接触大自然，接触玩具，多陪伴孩子就是很好的早教。
同时您如果希望早点让孩子接受教育，建议您可以根据孩子的发展规律开展早教，比如黑白点卡是早教的好道具，智力游戏玩具，可以多听听音频类的，比如钢琴曲，儿歌，不失为很好的早教方式。让孩子晚点接触***，好好保护孩子的眼睛，你看看小学里多少孩子小小年纪就戴上眼镜，您就深有感触啦！
