精细育儿，你怎么看？
我一直觉得育儿是个系统工程，涉及的面太广了，把握大的原则和规范就好了，太精细的育儿，父母吃力不讨好，孩子发挥不了自己的能动性，感觉被束缚得太紧了，双方都觉得不好的事情，为什么要去做呢？
就拿安全来说，小孩子磕磕碰碰很正常，总不能因为害怕孩子受伤就每天把孩子抱着不让孩子学走路吧。道理很多人都懂，做起来很多人还是如此。比如不让孩子爬高，不让孩子从高处跳，也不让孩子玩棍棒。结果限制太多了，影响了孩子运动系统的发育。
所以，带孩子还是粗放一些好。当然，对于安全、卫生、品德等关键的环节还是不能放松。
我个人理解的是，精细育儿有些不可取。太过于精细的育儿会让人觉得放不下也放不开，就如同温室里的花一样，只能在温室里生长，当换个环境换个温度时，就不能存活或者是存活机率不高。
有一首歌中唱到：不经历风雨怎么见彩虹。育儿也是这样的，我身边有朋友因工作性质，自己根本没有时间带孩子，所以只好把孩子在断奶后送到农村的婆婆家，休息时回去看看，当看到孩子时，她伤心难过，衣服是脏的，脸是脏的，手也是脏的，于是便提出让婆婆带孩子和她一起回去，这样她就能天天见到孩子了。可是婆婆有各种理由，并且还有农活，不能跟她走，于是她便又伤心的离开。
等到再一次见到孩子时，发现孩子长高了，虽然有点黑但看起来很结实。这时孩子也该上幼儿园了。在她领回去的那段时间里，发现孩子很好带，吃饭不挑食，也有时间观念，早上一叫就起床了，也没有感冒发烧的现象，上幼儿园几乎不请***。慢慢的孩子长大了，她觉得高兴也很欣慰，最主要是身体好，这就让她很省心。
相比之下，我身边有的妈妈是全职带孩子，过于精细，不能太热，不能太冷，会给孩子无微不至的关心，可是身体却没有前者好。
所以我个人觉得养孩子还是不要太精细了。
现在随着全面二胎的放开，更多的父母会经常这样说，唉，怎么办呢，老大照书养老二照猪养呗。其实说这话也不无道理。
往往有第一个孩子的时候特别的宠爱，什么事情都做的事无巨细，就连吃饭也要喂，其实这样对孩子的成长没有一点帮助，这样的孩子就像温室里面的花朵，经不起任何的风雨。
相比一个孩子的宠爱，两个的就特调皮，因为我们没有那么多的精力来事无巨细的每件事都替孩子做，反而给孩子更多的活动空间，使孩子没有那么大的依赖心里。
其实做父母的应该多给孩子自由活动的空间（当然保证安全的前提下），这样做家长的也会不那么辛苦，有句话说不经历风雨，怎么见彩虹，所以不要再把我们的孩子当做温室里的花朵了。多给孩子一点空间，孩子会让你看到不一样的风景。
精细育儿要从几个方面来说，如果是给孩子教育上面的引导确实是需要精细化，因为目前琳琅满目的教育理念及方式太多了，而每个孩子都是不同的个体，需要给到孩子的一定是最符合孩子自身成长状态的教育，而不是跟风而行的，这个就需要考究家长的判断能力了。
从生活上来说，越来越多的家长为了给孩子最好的食材，不远万里漂洋过海的去买回来，总是会把食物切的特别细小，大家都觉得给到孩子的食材越精细就越好，其实不然，孩子的成长是需要打磨的，孩子的口腔也需要食物的刺激，如果食物过于精细化，就是减少口腔的刺激，口腔刺激少了就会导致孩子的语言发展力不佳，这就是为什么现在越来越多的孩子说话特别晚，很多家长以为是孩子身体的问题，但是带去检查却也找不出问题所在，其实是因为家长的代养方式导致的
育儿不是一两句话就能说清楚的！我打个比方，养个娃儿就像吃饭，要有粗粮，要有青菜，要有肉，这样营养才比较全面。养个孩子也是如此，不能娇生惯养，也不能放任自流；有很多育儿书，大家为人父母的时候买来看看，再结合一下自己的情况来教育小孩。
许可馨，季子越辱国言论的背后，我们需要反思什么？怎样杜绝？
许可馨，自不必多言，大家都清楚！
季子越，近日才被爆出，有辱国辱民和歪曲历史真相的不当言论。
通过对比，发现他们俩都有如下几个相似点:
【1】在国内时，成绩都挺优秀，来自名牌大学。
【2】在国外，就变了样，在社交媒体上发表辱国辱民的不当言论。
【3】都是夸国外有多好多好。
【4】面对声讨，都曾在网上道歉。
那么，对于这样的事情，我们需要反思什么呢？又该如何杜绝呢？
【1】家长从小就要对孩子进行爱国主义教育，讲一些爱国主义教育的故事，启蒙孩子。
【2】学校也要积极开展以爱国主义教育为主题的活动，增强学生的爱国意识。
许可馨、季子越，为什么让国人愤怒到极点的“不当言论”越来越多出自受过高等教育的“人才”！
究其原因，无德比无才更可怕！
他们本应该是国人眼中的“人才”，国家眼中的“精英”！可惜，优异的成绩并不能代表一个人的一切，他们确实受到了非常人所能企及的教育，但他们也因此接受到了常人所无法接受到的“信息”！
对于许可馨、季子越这一类人，辱国这一思想已经深入他们的骨子里。我不相信他们一生下来就有“反骨”，他们这种思想必然受到后天教育的潜移默化才形成，那么这种教育来自哪里呢？
一、隐藏在教师队伍里的***者！
我一直坚信德育＞智育！然而如今的教师队伍，特别是高校的教室队伍中有这许多人们口中的“公知”。他们大肆宣传西方国家多么多么美好，自己的祖国多么黑暗！一些三观还未完全成型的学生很容易受到这些“胡言乱语”的影响，从而对自己的祖国形成一个极其错误的认知！
二、复杂的外国网络环境！
如今，网络在我国基本上已经普及到了每个家庭。虽然我国禁止***浏览国外网站，但是国内的很多个人或者企业都会用非法的方式去登录国外的网站，接受垃圾信息的“洗礼”，他们对这些错误的报道或者信息不***思索地全部一股脑儿接收，在无形之中就让自己成为了西方错误舆论信息下的垃圾产物！
然而，以上两点都不是主要的，那么多莘莘学子，那么多接受西方文化的学生，他们为什么依然爱着自己的祖国。最根本的原因是像许可馨、季子越这样的人内心愿意去接受这些垃圾文化的熏陶，这才是国人对其唾弃的根本原因！
最后，希望国家能够加强学生的德育教育与历史导向问题，对许可馨、季子越这样的人从严从重处理，这样才能避免下一个许可馨、季子越的出现！
我认为是教育本身发生了[_a***_]，爱国、团结、向上的民族精神没有得到传承，鲁迅、扁鹊以及张衡的地动仪，据说都被移出了教材，他们代表了什么，鲁迅代表着一种文化方向，扁鹊代表了古人的医学成就，张衡代表了古人对科学文化的追求。
看看现在中小学课本上还有多少黄继光、董存瑞、狼牙山五壮士、白求恩等英雄人物的事迹，看看有多少老师在课堂上，充满感情地讲述着老一辈革命家为了建设新中国付出的牺牲和鲜血，讲述着新中国的建设历史上涌现出来的铁人王进喜、雷锋的事迹。
我能武断地下个判断，是我们的整个教育体系出现了问题，是我们的课本出现了问题，是有些人将不该移除教材的内容移除了，让孩子们根本接触不到民族的精神、民族的气节，他们通过网络、通过综艺节目看到的是明星，看到的是名人，价值观和世界观随着明星和名人发生了变化。
再把课本中的正能量一点点地替换掉，让许可馨、季子越这样20多岁的人学习了什么，让他们对国家没有一点的尊重和热爱，自以为是，自高自大。
