孩子开学一年级，还不会写字，怎么教他们做课堂笔记？
一年级和幼儿园就是一道分水岭啊，幼儿园的孩子每天就想着今天怎么玩明天怎么玩。可一到一年级，咔嚓，不让玩了！不但不让玩了还让做认真听课做笔记！
这也太难了吧？不但孩子接受不了，我都接受不了啊！
所以我觉得一年级最最重要还是让孩子端正心态，认识到跟幼儿园的不同之处。然后就是培养一个好的学习习惯了，把课前预习课后复习用起来。
相信没有一个一年级老师要求孩子做课堂笔记。因为孩子连怎么握笔或者正确的握笔姿势都不会，怎么可能跟着老师的节奏，做课堂笔记？
所以说，这个问题，纯粹是家长自己吓自己，自己臆想出来的问题！同时表现出了家长的忧虑和担心。
其实，孩子不就是上个一年级吗，不用太过担心。
建议上一年级的宝妈们这样做：
（1）、首先教会孩子适应和调试好自己从幼儿园到小学的心理准备和行为预备。
（2）教会孩子整理书包，取放书本的能力。
（3）、调试好孩子懂得上课认真听讲，不做小动作，不随意离开座位的习惯。
（5）有能力和同学和睦相处，忘记带的文具，能向同学借到。
孩子开学上一年级，不会写字，不会记笔记，这不是很正常吗，？家长不用担心这个，因为一年级的小朋友不用记笔记，老师不给一年级的小朋友留记笔记的任务。
上了一年级后，孩子就会学习写字了，一年级上学期，需要孩子会写的生字有100个，需要认识的生字有300个，所以，家长们不用着急，孩子到什么时候，就会学习什么，千万不要揠苗助长，让孩子学习超越年龄段的文化知识，那样孩子会很累，当孩子累得疲惫不堪的时候，慢慢的就会厌学了，所以，家长要让孩子按部就班的学习，学习符合孩子年龄段范围之内的知识内容，轻轻松松的地学习，开开心心第生活，这样的孩子才会很快乐。
天啊，那么小的孩子要做什么笔记呢？
一、让他每天早睡(9点之前)保证精力充沛，高高兴兴地带着耳朵去教室专心听老师讲课就好了。
充足的、高质量的睡眠能增强记忆力。低年级的学生有好的记忆力比什么都强，低年级的知识都是靠记忆的，而不是靠记忆加理解。
二、课后放学回家，老师会布置家庭作业。父母可以通过孩子的家庭作业查找孩子掌握的知识点到没到位，没到位的话，父母再适当地给孩子温补一下课本章节上的知识点，加强巩固一下就能轻松度过一年级的学习。
三、家长不必太过于紧张。
家长太紧张了也会影响到孩子的情绪。孩子精神紧张了学习起来是很困难的。现在人们都提倡轻松地学、快乐的学。
家长做好自己，孩子就能做好自己。
不会写字没关系，握笔姿势正确就可以了。读书前学写字基本只是简单的临摹，又不知道意思，又不会笔顺，还不如让他画画呢。但是握笔姿势一定要正确，握笔姿势一定要正确，握笔姿势一定要正确。重要的事情说三遍啊。说实话，如果家里不会教孩子握笔，那宁愿不教。有些幼儿园老师会教握笔，或者请个会的亲戚朋友教一下。因为孩子容易固定思维，特别是一些固执的孩子。一旦会用一种握笔姿势，就很难改过来了，甚至一改姿势就不会写字了啊。老师都要崩溃了！
至于笔记就不用担心了，首先一年级基本没笔记。然后，学生来读书不是只学习课本知识的，而是掌握学习这项技能的，即学会如何学习。所以做笔记，摘抄，提炼知识这些都是他们在日后学习生活中要学会的。
在带孩子的问题上，和老人意见不合怎么办？
我认为，在带孩子的问题上，要以孩子的需求做出发点。
如果原则问题上，有大量的例子证明了，科学育儿做法是科学的，我会据理力争。比如，睡头型，老一辈的人会觉得要睡硬枕头，必须要睡枕头，但我坚持不同意，因为想也知道，一不舒服，二影响孩子的正常发育，他们目的是睡成平头，好看，到现在的审美跟原来的咱就大相径庭了，事实证明，我的坚持是对的，孩子一岁半，脑袋圆圆的，大家都很满意。
但不是什么大问题，我会让步，毕竟婆婆也是过来人不会有很大的差池，辛辛苦苦过来带娃，不能寒了她的心。
现在婆婆回老家，小姑子帮忙带，照顾的也不错，有些问题我还是会要求，其实有时候有些细节她们自己都不知道，我一提醒就知道了，所以，多提醒一下，讲究一下科学的方法，没什么坏处，但处处科学，就难，因为带孩子本来就是一个复杂的工作，把原则性的已经科学验证了的几个注意一下就可以了。
孩子发育的很好，一岁半，身高体重都在同龄人之上，一岁多一点点就自己吃饭了，现在自己吃的很好了，性格也很开朗，见人会说再见，别人帮他开了门会说谢谢。
