家里没人照看2周岁的宝宝，是找保姆带好，还是送幼儿园托班好？
谢谢邀请！
我觉得可以找知根知底的有育儿经验的保姆带孩子要好些，毕竟现在孩子还小一些，而且幼儿园托班是一个老师同时要看好多个孩子，有时也许会照顾不到，而保姆是一对一服务，要好许多！
至于知根知底的带过孩子的保姆，可以找亲戚，亲戚的亲戚等可以信得过的人，我表哥家的孩子也是两周多没人带，后来让我嫂子过去帮忙带的，带了一年，后来孩子就上幼儿园了！
希望可以帮到你！
两周岁的宝宝适合去儿童早教机构。一般来说，早教机构是针对0~3岁的孩子学习和成长的园所，里面有专门的保教人员。同时，孩子和孩子沟通交流对成长有很大帮助，以防孩子有自闭、不爱说话交流等倾向。
目前儿童培育机构有早教也有专门的幼儿园。一般来说，早教中心及托班机构，针对的就是0~3岁孩子的保教和培育的工作；幼儿园一般是3~6岁的孩子学习场地。不过，也有一些幼儿园或者早教机构会直接招收0~6岁的孩子。这个方面，可以结合居住地附近的幼儿园及托班情况而定。
谢谢邀请。也想你说的应该是两周岁的孩子吧？我家娃是两岁半入幼儿园的，也是没有人带了，不得已送的。当时他们班就有一个两周岁一个月的。如果你选择的幼儿园不错，那我感觉两周岁上也没问题的。
我家娃上幼儿园前不会吃饭不会上厕所，不会穿衣什么都不会，在幼儿园老师很细心都给教会了。刚开始都是老师喂饭的。
所以，如果孩子小，就一定要找好的幼儿园和负责任的老师，这样孩子才不会丢失安全感。
哈哈和我家一样的情况！我孙女就两岁！姥爷突然有病！姥姥照顾姥爷！孙女没人看！儿子说送幼儿园吧！我说！你们先把我送养老院吧！在送孩子！他们一听觉得没有好话！呵呵我就下来看孩子了！因为我退休了！还是有工作的！现在我就在家看看孩子！心情老好了！心里妹妹哒！虽然收入少了3000元！我看了二十天了！孙女小脸还长肉肉了！哈哈哈哈哈哈回家看孩子美！但是真的很累！我没骗你！
亲爱的，每一个你所焦虑的问题，都是有解决方案的。
第一，比如找保姆：
- 你可以借鉴朋友家的推荐，谁家有孩子大了，用的好保姆要“转让”的，我就是这样得到了一个“金不换”的阿姨；
- 还可以找一些靠谱的大品牌家政公司，亲自去面试挑选，眼缘、交流和明确你的要求，并且带着阿姨一起带孩子几天，可以培养和管理出符合自己家庭的阿姨。
第二，比如送托儿所：
- 有很多私立的低幼班，两三个老师却只有几个小朋友，老师有时候就是一对二一对三的比例，这样既满足了孩子初尝社交集体的需求，又不至于被忽略；
- 如果由于经济条件所限，只能去普通的大班级集体，三四个老师照顾十多二十个孩子那种，那么就首先要跟老师们做良好的沟通，把自己孩子的习惯、爱好和一些需要注意的方面都详细地写下来进行告知，没有哪个老师喜欢自己都不关注孩子的家长，而对于自己非常注意孩子教育的家长，没有哪个老师不会尽力配合的，所以如果你做得足够好，相信能得到老师最大的好感和支持。
为什么一定要送孩子出去，而不是自己照顾？
注意，这真的不是一个诘问，我并不是要评判你什么，比较你什么，更不是要指责你什么。
每个家庭都有自己的特殊情况，每个妈妈都有自己的原因和苦衷，如其所是，你首先不需要自责，我想用鼓励咨询的“3A”来帮助你思考一下：
- 首先有一个自我的觉察：我有这样的想法——
- 然后自我接纳：我就是这样一个人——
- 最后有一个行动：我可以试着换一个方式吗？——
我能体会到，做出把孩子托付出去的决定，你其实并不轻松，甚至满怀焦虑，接下来我希望用鼓励咨询的“想法感受和行为模式”思维活动来帮助你一下；
- 那么促使你做出那样一个艰难的的决定，导火线是什么？
- 它真的让你产生了“必须这样做”的想法？
- 然后引起了否则就会“抓狂或者崩溃”的感受？
- 从而做出了“只能把孩子送出去”的决定吗？
- 而你是不是还可以改变一些什么，来帮助自己改变现在的感受？
祝你找到内心深处的声音，和适合自己的答案。
怎样快速提高儿童组织语言的能力？
背古诗，读绘本，古诗押韵，简单的好上口，听儿歌，没事跟孩子聊天，我家二宝，出生后，晚上哄睡，我就背个锄禾日当午，鹅鹅鹅一类简单的，大概四五首，然后唱儿歌，我会的也不多，会什么唱什么，21个月孩子说话就成句了，然后一发不可收拾，现在33个月，那话是一套一套了，书一直都有读着，她很爱看书，
1、 鼓励孩子把话说完整
家长切记要用规范的普通话与孩子说话，并且不用方言或模仿孩子可爱的儿语。
2、听故事学话
孩子在一周岁前后，就喜欢听大人讲故事。父母一定要满足孩子的要求，促使他学听话。父母给孩子讲故事时，开始要将得慢而简单，发音清晰，最好伴随有动作和表情，以激起孩子的兴趣。慢慢地，可以一边指导孩子看图画书，一边给他讲书里的故事。为了培养孩子的语言，一个故事最好重复讲几遍，而且一次要比一次讲得好。
3、游戏中学话
孩子会走路时，可以教他一些简单的游戏，如堆积木。边教他边做说明，并在游戏过程中有意识地教他一些新词，如“建房子”，“搭桥”，“盖围墙”等等。
或者在游戏时教宝宝练习说话，学会用语言与人交际。如：欢迎光临、请坐、你要买什么、多少钱、再见等常见的礼貌用语。
还可以常常带孩子到户外、公园去玩，引导他仔细观察遇到的事物，并一一告诉它们的名称和特点。回家后，要他回忆在外面看到的东西，并尽量帮他用较完整的话叙述出来。这样，不但丰富了他的语言词汇，而且巩固了记忆，增长了[_a***_]。
4、背诗歌，唱儿歌
孩子很喜欢有韵律的儿歌和诗歌。即使不懂，也爱大声读、唱。成人可以教他一些儿歌，要他背出来。还可以教孩子一些浅易的古诗。这样，既发展了语言，又学到了知识。
感谢邀请…
关于孩子的语言表达能力差，有小孩自身方面的原因，也有家长自身的原因，不管什么原因，家人都应该予以重视，并想办法解决。需做到以下六点：
1.多带孩子进行户外活动。运动是孩子的天性，在这种状态下，小孩子比较容易放松，也会容易表达自己。而且多跟更多的孩子一起互动，自然就慢慢放开了。
2.参加一些语言方面的训。专业科学的训练更有助于提升孩子的自信心，从而不断提高表达能力。有专业的指导，会让孩子学习的更有效果。
3.父母更多的陪伴和沟通。父母应该多带孩子，学会跟孩子沟通。平时孩子在学习语言的过程中，有吐字不清楚，甚至错误发音的地方，父母要予以指正，跟着孩子一起找到更好的方法。
4.鼓励孩子表达，建立自信。平时孩子想要表达自己的时候，父母不要急于替孩子说出来，应该引导孩子学习，要鼓励孩子用自己的语言表达自己的意愿，从而建立他们的自信心。
5.营造良好的氛围，加强沟通。在日常生活中，父母要把孩子当做大人一样，凡事要多与孩子沟通。尽量把日常生活中发生的事情通过清晰准确、生动形象的表达给孩子。
6.抓住兴趣，让孩子喜欢说。根据孩子的兴趣点，抓住要害强化效果。有兴趣才有效果，做父母的需要见机行事，灵活处理，调动孩子的积极性，让还在更愿意去说。
有个朋友和我说，她家的孩子在和别人沟通时总是慢吞吞的，并且说也表达不清楚自己到底想说什么？
还是这种情况，其实就是语言组织能力比较弱，那么我们应该怎么样才能提高孩子的语言组织能力呢？
一、经常和孩子聊天
父母经常和孩子聊天，有助于提高孩子的语言组织能力。有一个朋友，在和她孩子，还是，两三个月的时候他就，有什么事都和孩子说。说话轻声细语的，像个小孩子似的。等孩子稍微大一点的时候，他们一起看电视呀，或者玩游戏呀，他都会和孩子，认真的沟通，既然孩子还不会说话。后来当孩子两岁多的时候，即便他是两个字两个字的蹦，也能够用连说带肢体语言把自己所要表达的意思完整的表达清楚。
首先，家长或者老师能够清楚的知道孩子现有阶段处于语言发展的哪个阶段，以及该年龄阶段，普通孩子需要具备的语言发展能力有哪些？这样才能根据自身孩子的语言基础来帮助孩子提高组织语言的能力。
如果家长并不清楚，或者孩子语言能力比较弱，停留在无语言，仿说，提要求，不能完整叙述、进行对话等，是需要去正规单位进行检查的或者咨询专业老师来确认。
如果孩子具备基础语言能力，只是在组织能力上有所欠缺。
1.可以根据孩子的兴趣点着手，创建语言对话
儿童的兴趣点都是比较明确的，如果家长只是从硬性任务要求的基础上，要求孩子读写背，孩子的动机就比较弱，那么取得的效果就比较慢。我们可以从孩子喜欢的活动、玩具、食物等方面入手，让孩子学会组织语言，进行描述和概括，家长作好***引导，比如可以抓取重要特征进行。难易程度由浅入深。
2.绘本读故事
绘本的形式丰富多样，有些也是有声绘本加上图文并茂，视觉效果好
3.活动组织
家长组织小活动，小游戏，让孩子作为发起人或者小小主持人，锻炼孩子的语言组织能力，帮助孩子一起，也能增加孩子语言表达的自信心。
