身边好多妈妈都对小孩子的学习成绩特别看重，幼儿园就开始学小学的知识了，这样好不好？
孩子从***的那一刻开始就面临的选择和淘汰……从出生后就是不断的学习和选择。你不培养自己家学好，别人就超越你……这个社会就是这样的……你愿意你自己的孩子被别人家的淘汰吗？你有尝试过被淘汰的滋味吗？……所以结果你比谁都懂得
不好归不好，但你生活在这样的社会，这样的环境，你就与时俱进，你不学，就落后别人。
小学一年级很多知识例如:加减法，拼音都是一点而过。你如果幼儿园不学，到了一年级你就会发现:别人都已经是100以内的加减法，甚至都能阅读非注音版的书籍了，而你这时候才开始10以内的加减法和a o e，这样子小孩学起来就会很吃力，如果自学能力不强，就无形中与别人拉开很多差距。
肯定不好。看重分数是应试教育的特点，而应试教育唯分数论正是抑制孩子创造力、想象力发育的杀手。在应试教育体制下，分数是评价一个学生优劣的标准，这使得孩子在进入大学后缺少创意思维能力和前期文化积淀，即便是大学毕业，也很难成为社会需要的综合性人才；大学是自主学习的地方，需要情商和创意性思维，应试教育让学生每天做题做考前训练，剥夺了孩子发育过程中渴望通过阅读了解社会获取文化知识的能力……建议爸爸妈妈多鼓励孩子读世界名著图书（诗词儿歌、童话、科幻、***），以启迪孩子的心智发育。
个人觉得只要适当，方法适当一定得小学化是可以的。古代学堂的孩子们尊师重道，严于律己不认真的只能回家放牛，家长也重视老师。孟母三迁的故事也证明了好的家庭教育会使学校教育事半功倍。
但是目测现在的家长，只在乎孩子的这个成长那个成长，这个心里那个心里，殊不知自己的虚荣和贪恋让孩子们尽收眼底，并在心里发芽。请家长们记住教育是发自心底，起于身教的。
孩子到一定得年纪他必然要接触知识，更何况现在的孩子们营养膳食丰富，他们的大脑发育和智力远远超于任何年代的孩子们。大多孩子们上小学最多的问题是自我约束力和接受能力较差。
适当的小学化收收心可以帮助孩子们更快速的适应小学生活。
先别说让不让学习，有没有必要，你听别人的不让学，你就给孩子一个童年，往死里玩，啥都不会，拼音没基础，学前班一片空白，到一年级学习节奏快，拼音一个星期就学习完了，理解不理解就一个星期时间，拼读不会，拼音不知道，一步跟不上步步跟不上，学习费劲吃力的时候再来问这个问题吧
如果你想学习，前期一定要把拼音基础打好，会拼读，数学凑十。借十学会，二十以内加减法一定得熟练，会算，多识字，多写字，简单的，容易的字一定要会写，否则一年级拼音不会几个星期让你学一个，字也一样，会写不会写一下带过，不会一个字教你一个多星期也不换，而且节奏很快，接受不接受得了都是一下带过，一个星期就学完了，没基础上一年级累死你都教不会，包括拼读之类，别问我怎么知道的，等你家的一年级以后你就知道了，我很庆幸没听任何人的话，我家的前期投入的多，识字量大，基础好，所以现在学习不费劲，每次考试都是第一，挺好
