儿子6岁，最近发现他缺少平衡感，老师说上课注意不集中，在家易怒，该怎么办？
有的孩子说话早，走路也早，对事物的认知也早，但是有的孩子两三岁说话还不利索，走路还容易摔跤——这些差异跟每个孩子的平衡能力有很大的关系。
当孩子能够控制自己的脑袋，抬起头的时候，它的平衡能力就已经能够感受到姿势的变化，并把这些感觉信息传递给大脑。
在这个过程中，由平衡能力主导，其他像视觉、触觉和听觉等多个感觉系统也都参与其中。
毫不夸张地说，是平衡能力把其他感觉结合在了一起，没有平衡能力，人类恐怕到现在还无法直立行走。
第一个是两岁半，第二个是6岁，第三个是青春期。6、7岁的孩子问题非常多，而且孩子刚入学，面临一个新环境，新的学习形式，在情绪上经常与家长有冲突。
教育部规定1－2年级孩子不能布置书写作业， 这一规定与这个年龄段孩子心理特征及大脑发育程度是相吻合的。但是现在的学校过于追求成绩，对学习抓得都比较紧，如果家长不懂孩子成长规律，也和学校一起抓孩子，那么孩子情绪上比较剧烈，也是情有可原。
12岁前是孩子大脑发育的关键期，要抓住这些关键期，尽量给孩子好的体验，帮助孩子整合大脑。易怒也和大脑分泌的化学物质有关。这个时期的陪伴非常重要，到11、12岁，孩子会突然变得不喜欢跟我们讲话，对我们也没有那么强的依赖性了。
男孩子和女孩相比，这个年龄段情绪有问题的情况更多一些，在对待学习上，他们也会表现出更多的不配合，这都是因为男孩女孩大脑存在差异性。对男孩我们要多一些理解。
一、二年级的孩子写字经常左右不分，有的左右鞋子穿反，这都和大脑发育有关。只是有的孩子轻微，有的孩子严重些。控制平衡感的是小脑部分，孩子大脑整合速度与基因有关，所以同龄的孩子才会有平衡感强弱之分。但是没有关系，大脑整合程度却和我们的教养方式有关，教养方式正确了，他可能还会超过那些在这方面底子好的孩子。
怎么促进孩子平衡感发展呢？
1、感统的游戏。网上有很多这样的玩具，其实看看那些玩具，自己都可以制作出来，我记得当时为儿子制作过一个绳梯，每天规定他练习的时间。
2、运动，比如打乒乓，走平衡木。跳绳就是个非常好的运动，记得要求他双脚齐跳效果更好。现在看到网上好多学校开展跳绳活动，挺为孩子们感到高兴的。
建议你确认下是不是真的注意力有问题。如果孩子在做喜欢做的事情时注意力很集中，那孩子就没问题。如果他只是对学校里的课程注意力不集中，那问题不大。需要的是培养学习兴趣了。
