为什么有些家长看了那么多育儿书，还是没教育出理想中的“优秀孩子”呢？
其实道理大家都懂，问题是执行起来往往不到位，这是人性决定的。
举个简单的例子，大家都知道坚持运动对自己有特别大的好处，但是没有多少人能够坚持。大家也都知道教育孩子要以身作则，但是真正能够成为孩子榜样的父母又有几个呢？
家长看育儿书来指导指导自己，这绝对是值得赞许的。姑且不论最后的效果如何，至少家长付出了自己的努力，真正地行动起来了。
所谓的“优秀孩子”，不一定指的就是成绩靠前的孩子。毕竟有排名存在，就总会有排名靠后的学生。总不会所有看了育儿书的家长，都能培养出排名靠前的孩子吧？
我觉得家长育儿，第一目标是培养孩子的心和行为。孩子有个健康的心灵，有着良好的行为模式，这是基础。也可以说，如果家长能够把自己的孩子培养得有幸福感，有自己的追求，并且知道如何去争取，其实就一定达到了目的，这已经是一个“优秀的孩子”了。
用分数和排名来评价孩子，一开始就注定了有很多“不优秀”的孩子。这种评价标准，从一开始就注定会产生很多“失败者”。但是现实不是这样，高分的孩子未来不一定幸福，并不一定能够工作顺心。评价优秀的标准，不能只局限于成绩，而是关注人生活的底层。
作为家长，我不但读了很多育儿书，而且还坚持写了六七年的育儿日记，很可惜，我仍然没有教育的我女儿犹如天才般聪明，也没有教育出我女儿像白雪公主般漂亮。
为人父母，我很惭愧！
想想孩子上小学以后的时光，我有种想掉泪的感觉，因为这几年，我自己像变了个人一样，有对女儿的讽刺挖苦，有对女儿的严厉斥责，有对女儿的大打出手，有对女儿的冷若冰霜。
身为父母，我很惭愧。
自从孩子上小学以后，仿佛就进入了一场无休止的猎杀，不是被别人猎杀，就是自己猎杀自己，女儿从小心底善良，对人总是一副热心肠，做事总是一副很慢的优雅，哪里见过这样残酷，在每一次考试不理想的时候，温存对我来说成为非常稀罕的东西。用最尖锐的语言唤醒她那颗雄狮般的好斗之心，要想一直凶猛的狮王一样致猎物于死地。这是我所要求的。在昨天上班的车上，我给她讲“和光同尘”，我说你要看到光明，心向往光明。但你必须容忍别人的缺点，身边的不公。这就是和光同尘，即使生存环境再恶劣，心都永远向着光明一方。不放弃不抛弃。在今天的送她上学的车上，我给她讲“成王败寇”，一切都用实力说话的，这个世界上从来就不相信眼泪，不相信弱者的哭诉，作为老师，我深深地体会到这一点，好学生告状，在老师看来那就是委屈，差学生去告状在很多老师看来那就是矫情，不同的人老师的评价为什么不同，因为一切都是以实力说话的。成功者就是王，失败者就是贼寇，被人唾弃。你一定要努力，不要被打败，不要轻易服输。
我不知道她能听懂多少，我知道在“提高一分，干掉千人”这样的环境中，恶意总是有意无意，学会生存，必须不被干掉再说！
现在想想，我真的有点残酷，我没有教育出一个非常优秀的孩子，每次读我女儿的作文，我都有一种想哭的感觉，她的文笔非常的淡然，平淡的文字中总有一种很硬的力量。我见过很多孩子的作文，要么无底线模仿，要么无底线矫情，像女儿这样的文笔，真的很少，我认为她有作家的天赋。
但我感觉我真的没有教育多优秀的孩子，尽管我读了那么多的书，写了那么多的东西。
这个问题，我想用一句话来解答，这句话是佛法里面的，叫做神通大不过业力。
什么意思呢？就是很多父母看了很多育儿书，懂得了很多育儿知识，这种父母厉害不？很厉害了吧，按理说孩子应该能成为优秀的孩子，可是呢，孩子还是不优秀。
厉害的父母算得上是神通广大，但优秀的孩子需要天时地利人和，与孩子自己本身有很大关系，就是父母很优秀，也懂得如何教育孩子，但孩子就是不听，不做，不开窍，那父母能怎么办？
大家都知道诸葛亮，他神机妙算，但还是没有改变自己短命的命运。为什么？因为他有杀了很多人，这些行为就是业力。
朽木不可雕也，有的孩子，再优秀的父母也教育不好。
当然，很多孩子不优秀，还是父母不懂得如何教育，有的父母虽然懂得很多育儿知识，就跟有句话说得一样，知道了很多道理，还是过不好这一生，知道归知道，但能不能做到又是一回事。
比如，很多父母，知道要多鼓励赞美孩子，但面对孩子的错误，还是会忍不住发火。
江山易改本性难移，有很多东西不是知道了就能改变。
如果是这样，那这个社会就没有那么多坏人坏事了，应该生活充满了正能量。
不管怎样，父母努力做好自己，以平和心对待孩子，至于孩子能不能优秀，就顺其自然吧！
养孩子，并不是简简单单地看几本育儿书就能够做好的。照书育儿，通常会遇到各种各样的问题。
一、每个家庭的环境不同，家长的个性不同，孩子的各方面条件不同，遇到的实际情况也完全不同。
很多育儿书籍，是父母根据自己在孩子教育的过程中的经验写的书。各个孩子的体质、性格、兴趣、天赋、各方面能力等条件都参差不齐，遇上不同性格的父母，在不同的环境下，处理的方式也应该是不一样的。
以畅销的育儿书《好妈妈胜过好老师》为例：
①其作者尹建莉老师家中算是书香之家，培养的女儿酷爱阅读，在女儿很小的时候就让她读金庸的长篇***。而有的家里面养的是一个创造力和动手能力很强的男孩，于文学方面没有兴趣也没有天赋，读***只不过是消遣，并不能从中吸取文学营养，诱惑孩子读***或许百害而无一利。
②尹建莉老师可以让女儿一边写作业，一边看电视，还会怂恿女儿玩电脑游戏，并放任女儿到废寝忘食的地步，还耽搁了很多重要的***，也不横加干涉。这样的事，相信很多家长都做不到，即使有家长能做到，孩子的自我管理能力也不一样，到最后，能不能做到、何时做到自我控制不玩游戏也是不确定的。
二、书籍的借鉴是有限的，家长的领悟能力和融会贯通能力不同，在遇到实际问题时，临场应变的灵活度也不同。
①《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉老师在女儿被“坏小子”欺负时，先是送了“坏小子”童话书作为“行贿品”，约谈时又表示了对“坏小子”的认可、包容和鼓励，“坏小子”就再也没有找过女儿的麻烦。但是，如果遇到真正的坏小子，而且背后还有有权势的家族撑腰之时，书中却没有借鉴之法。
②很多育儿书中都强调了赞美对孩子的重要性，部分家长认为很简单，在实际情况下却词穷了；部分家长很努力地去学习，但仍旧不得要领；部分家长时常被自己的负面情绪左右，忍不住唠叨责备。
这个一个非常有意思的问题，说它有意思，是因为一方面它道出了实实在在存在的现象，另一方面它也击中了目前家庭教育的痛点。
作为一个长期关注家庭和学校教育的老师，同时作为一名父亲，我也曾和爱人一起看过很多育儿书，但在孩子的教育上却不乏遗憾，她既没有成长为她自己想要的天才般聪明，也没有长成为部分家长口中和想要的如“别人家孩子”那般乖巧，有时甚至还会弄得我们夫妻二人头痛。育儿书，有闲消遣打发时间可以，照搬那一套去培养孩子，还是算了吧，留给那些相信的人吧。
为什么有些家长看了很多育儿书，还是没教育出理想中的"优秀孩子”呢？
这是很正常的事情，相反，照搬育儿书就可以教育培养出理想中的优秀孩子，那教育岂不成了工艺化生产？
育儿书只是教育理想化的阐述，对育儿实践指导有限。
也许有很多家长都有这样的经验，最初读育儿书时，似乎觉得都说到心坎上，头头是道，一旦实践起来却相去甚远，就不要谈什么效果了。你会发现，好多观点理论不过是东拼西凑，有些是引入一些国外教育理念包装成高大上的东西故弄玄虚，似是而非又包治百病。比如比较流行的“快乐教育”，似乎释放孩子的天性也没什么错，但我确实很好奇，有按自然天性快乐成长为素质全面发展的孩子吗？反正，我家孩子不行。玩的时候很快乐，看动画片也很快乐，要做作业就不快乐了，要打扫房间时或做家务时也不怎么快乐，冬天早晨起床也不情愿老嘟着小嘴，不快乐的事情还有很多，试了专家的很多方法，依旧不快乐，不知如何才让她做这些事时快乐？还有，我也想问育儿专家，旅游和上班谁更快乐吗？反正我觉得上班没有旅游快乐，我们可以不上班吗？这样的问题无穷无尽，我们面对的每一件事，似乎都没有预先问过我们快不快乐。我们现在却一直跟孩子强调快乐成长，那是什么，是谎言，是精神的“***”！在这样的氛围里成长起来的孩子，如何面对成人后的落差？
教育是人对人的培养，不是程序化的工艺生产，也无法进行简单的***粘贴。
有一千个读者，就有一千个哈姆雷特，从不同的侧面可以看到不同的性格和人物特点。对于孩子的教育也一样，有一千个孩子，就有一千个不同的天赋，一千个不同的个性特点，根本无法用一个标准化的东西对孩子进行培养和教育。
据说，近年来，除了各种育儿书外，走红的还有各类“学霸”养成手记和虎爸虎妈经验，甚至有的标价不菲。简直无法理解，这也有人相信！如果果真按照别人的套路就可教育出同样优秀的孩子，那岂不是国家该将这些“学霸”的父母供养起来，办办培训班，***无限量的“学霸”？
生活处处皆教育，教育是陪伴，是参与。
我们经常会发现这样一些父母，说起育儿理论一套是一套，从父母是孩子第一任老师谈到好爸爸（妈妈）胜过好老师，从孩子的自信心培养到赏识教育，滔滔不绝，不是专家也可算半个专家。结果自己[_a***_]庭生活中呢？说一套做一套，父亲喝着啤酒爆着粗口外加公共场合乱扔烟头，母亲化着浓妆，打着***，午饭叫外卖，晚饭上餐馆，孩子跟着成人转，从这个局到下一个局。
在这样的方式下，父母的那一套套说教会有用吗？只有天知道。
孩子一年级的时候，想养一只小兔。原本我以为是孩子喜欢，经了解才知道是老师希望通过这种养小动物的方式，培养小孩子的爱心。这个提议听起来似乎不错，但养一只小动物就能培养孩子的爱心吗？生活中不是还有很多比这更好的体验和教育机会吗？于是，我跟孩子商量，要不我们把现在不用又八九成新的书和玩具清理出来放入“爱心书柜”怎么样？孩子异常高兴，周末就动手清理出来放到了社区的“爱心柜”中，后来包括书、玩具和衣物孩子都没乱丢过，总是从中挑岀好的放到“爱心柜”，希望籍此去帮助到需要帮助的人。
结束语：每个孩子都是一个鲜活的个体，教育孩子是一门艺术，技巧很重要，但更重要的是有尺度的爱，耐心的陪伴和参与！
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