王菲当年为何要生下李嫣？她们做王菲的女儿幸福吗？
***如李嫣投胎在别人十有八九早流掉了，不给她出生的机会。王菲的信仰告诉她，孩子有生存的权利，所以知道肚子里的孩子不完美王菲选择把李嫣生下来。为了李嫣，王菲隐退歌坛全心全意照顾幼小的孩子，至于详细情况，大家可以看看完整的杨澜访谈录***，什么每天读金刚经，讲故事，上育儿课………………
王菲是信佛的，风雨兼程，体现了她个人兼程，我认为，即然有了这个孩子了，她不会做一些恶事，王菲人品另类，有个性的，我认为王菲不是那种不故家的人，她这人停好的，在自已的事业上有所成就，不管怎么样，我力挺王菲，我比王菲大十多岁，我认为王菲还是有魅力的女人，不管别人怎样看，我认为女人味实足。
被抛弃的滋味哪个孩子能承受得了。不然又能怎样呢忍着吧。她俩还不懂事不成熟时期，再过几年孩子自己有了青年恋爱成家一切都明了的？！王也不用太锝铯狂妄有她难受的时候。孩子大人没人瞧得起她的。谢清醒过的那瞬间也都会自然自责悔恨自己混世行为而苦恼。。。
为什么说身教比言传更能教育好孩子？
身教和言传都是教育手段，但从教育效果上来看，身教好于言传。所以常言道言传不及身教，即身教大于言传。
首先，言传可能具有虚***性。正如我们常说的“心口不一”，语言本身具有很大灵活性，可以空说或实说，可以正说或反说，亦可真说或***说。言语的感染能力是有限的，较之真实可信的身教，虚饰的言传很难转化为真真切切的行动力，即教育效果多停留在思想层面，而不是实践层面。
其次，身教侧重于以身作则的教育方式。以身作则是最具说服力的，换言之，千万句空话，不如一次实干。光说不做，等亍没说。身教的力量显然大于言传。比如小孩子不知珍惜粮食，作为家长要注意自己在孩子面前做到杜绝浪费，实现“光盘”，潜移默化中孩子会模仿家长，学得爱惜粮食。
再者，身教和言传不是完全对立的关系。只有将身教和言传结合起来，统一于教化中，才能实现更佳效果、更高质量的教育。从某种程度意义上说，身教大于言传的说法，默认了言传与身教的关系，凸显了身教的优越性。实则也在感召着我们不仅要言传，更要会身教。
许多父母不明白孩子为什么会出现上面提到的这些不良行为，他们无论如何也想不到，孩子的这些行为正是父母的言行在孩子身上的投射。
孩子输了会有过激反应，很可能是因为父母在面对输赢的时候做不到淡定，同样有抓狂的行为。
孩子贪图小便宜，很可能父母常常买回一堆打折却没什么用处的东西，或者存在顺手牵羊的行为。
所以说，言传不如身教。对于孩子来说，并不是我们怎么说，他就会怎么做，而是我们怎么做，孩子就会学着怎么做。
如果父母说的一套、做的一套，言行不一致，还会让孩子吸收到混乱的信息，感觉到无所适从。
如果想让孩子有良好的行为，父母就要在日常生活中为孩子树立榜样，并且常常对自己的行为做到觉察，检视一下自己的行为与说的话有没有不一致的地方。
无论如何，如果发现孩子身上出现了你无法理解的不良行为，不要只会单纯地说教，要求孩子做出改变，而是应该先认真地反省一下自己是否存在同样的问题，当你做到言行一致的时候，孩子的行为自然也会发生变化。
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我先给大家讲一个故事。
2014年9月中旬的一个周末，我接到了20年前一位学生的电话。
他说：老师，我已经有三年多没看望您了，怪想的。我说：想了你就来呀，我给你炖羊肉吃。他说：我晚上一定来。
我知道他喜欢吃羊肉，就给炖了羊肉，等他来。
他晚上来了，我们边吃羊肉边聊天。
他说：老师，我当年没听您的话，没有考上大学，觉得很惭愧。我笑着说：你现在做生意，有房有车，不也挺好嘛。他说：钱就花没了，知识花不完啊！
他一副感触良多的样子。我不想勾起他的往事，就转移了话题。可聊着聊着，他又说到了学生学习的问题上。
我想他肯定有事，就问他：你的孩子多大了，现在怕要上高中了吧？
他见我问，就笑着说：老师就是老师，懂我的心思，我的儿子就在您班上，我们父子两都做您的学生，真是三生有幸。他说了孩子的名字，我就知道这个孩子的中考成绩处在全班的中下等。
他稍微沉默了一会儿后给我说：孩子不好好学习，勉强考上了高中，所幸您给他带课，我就有希望了。我问他：你平时在家里怎么教育的呢？他说：不是摧就是骂，有时候还打。我问：你和孩子在一起的时候干什么呢？他说：儿子在自己房间学习，我在客厅看电视，玩手机。
谢谢邀请，言传是什么？苦口婆心的说，喋喋不休的讲，讲多了，适得其反，特别是青少年期的孩子很叛逆，唠叨是他们心灵的枷锁，身教是以自身的行为习惯去感染影响孩子，让孩子在父母好的行为习惯中潜移默化！都说从母是孩子最好的老师，好妈妈更是胜过一个好老师，推荐家长们看下这本书！
我是小马，我来回答！
人们常说“父母是孩子的第一任老师”。我们的行为很多就是通过后天的观察学习形成的,一方面依靠家长的言语来建立,即言传另一方面则通过模仿家长的行为来建立,即身教。父母的一言一行都会在孩子幼小的心灵中留下很深的烙印。若言传和身教非要比出个孰轻孰重,到底哪个影响更大呢?
伦敦大学的教授们就做了这么一个关于言传身教的实验。参加实验的是几十对父子,研究者将他们随机分成了两个小组。第一组中父亲手拿苹果,郑重其事地对孩子说:“这个苹果一点也不甜,还有点酸涩,你不要吃。”说完,父亲就头也不回地离开了房间。统计结果显示,有63%的孩子在父亲离开后,没有吃苹果,37%的孩子忍不住吃了苹果。另一组中,父亲手拿苹果,郑重其事地对孩子说:¨这个苹果一点也不甜,还有点酸涩,你不要吃。”说完,父亲吃了口,摇摇头,离开了房间。结果显示,这个小组中,在平均不到5秒钟的时间内,95%的孩子都忍不住咬了苹果,只有5%的孩子没有吃苹果。这就是著名的“红苹果效应”。
红苹果效应是指儿童的行为可以依靠长辈的语言来建立,但更大程度上是模仿他人的行为并不断地操作形成的,也就是说,言传有定的作用,但相对于言传来说,身教的感染力更大。
因此,在教育孩子的时候,家长和老师应该注意保持言行一致,不要仅凭口头指导,更应该以身作则,成为孩子的好榜样。< 如果希望孩子是孝顺的,那么家长本身就应该孝顺自己的长辈,这样不需要过多的言语,孩子就会潜移默化地受到影响;如果希望孩子是有责任感的,那么家长就应该主动承担责任,这样孩子就知道需要为自己的言负责。而如果大人们说一套,做一套,那么孩子就会很迷茫,不知道什么才是正确的,还可能无意间强化了孩子的错误行为。>
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对于富养女儿，你都是怎样富养的？方法有哪些？
谢谢邀请
首先，于我个人也赞同富养女儿这个观点。但是富养并不单纯指物质上，物质之外，其实精神和情感层面的教育更为重要。不是物质上给女儿包装，在你教会女儿落落大方的时候，也要注重女儿个人的素质修养，文化知识，道德礼貌等。
其次，在家庭物质能力足够的前提下，给女儿打扮一个好的外表形象，周末了带她去哪里玩玩，开拓下视野，学习一门或者几门课外的技能，如琴棋书画等。
都把自己家的孩子当富二代去养了，这是谁的悲哀！
而且是不论boy还是girl，都在富养！
人们常说: 穷养儿子，富养女！
人们又说: 再苦不能苦孩子，再穷不能穷孩子！
人们还说: 望子成龙，望女成凤！
可是，殊不知，富不过三代！人们常说的，就是对的吗？
况且，时已过境已迁！
真是可怜天下父母心啊！
所谓的富养，只不过是父母们某种意境的自我安慰吧。
且看，教育界牛人俞敏洪怎么说吧？
穷养儿子，富养女儿，这是古代流传下来的谚语。怎样富养女儿？因为我是富养女儿的坚定[_a***_]者，所以在能力范围内，努力从各方面富养女儿。主要有这些方面吧：
1、吃。从小培养孩子喝奶的习惯，告诉她喝奶可以比不喝奶多长高10厘米。努力引导少吃辣鸡食品，鼓励吃牛肉、鱼肉，特别是海鱼。吃遍本市西餐店和汉堡店，每周至少一次，吃遍万达内所有饭店，培养美食意识。
2、穿。鼓励女儿自己选择衣服，提升衣服品味，鼓励在能力范围内卖贵的，买上档次，可以三年买一件，但是必须买好的，提高衣品。女儿学会淘宝上买衣服后，只要求底价，不得低于400元底价。批评买地价货，穿一次就扔的，以后不得买。
3、住。根据她的年龄阶段，卧室装修不同风格，儿童时，装修儿童画，不反对在墙上绘制自己的作品。初中毕业后，重新装修，风格相对女性化，由她自己选择色调。床选择北欧风格，简洁大方。
4、鼓励买书、读书。只要是感兴趣的书，成长类、兴趣类、历史类、化妆类等书籍，鼓励多买。鼓励博览群书，开拓视野。实践证明，读书多，容易明事理。我们女儿，基本上没啥叛逆期，至少没有出现大的沟通障碍。
5、选择好学校。小学选择市里比较好的学校，每年8000学费。初中也是上的市里出名的私立中学。名校老师负责，管理规范，学生素质相对较好。高中上的中加班，现在加拿大上高三，感觉独立意识，和学习意识，都有很大提高。
6、鼓励跳舞、游泳。孩子的成长是有阶段的，在她小时候，让她学会游泳、跳舞，就能避免她大了去学习时的尴尬。游泳、跳舞这类运动，也能提升人的精气神，让生活更丰富。
富养，可能各家都有不同，但是，富养出来的孩子，待人接物不至于局促不安。见过大世面的孩子，将来可能有更多的机会。这个世界，选择比努力更重要，富养女儿，将会给孩子增加选择的机会。
我理解的富养是：
比如：学习形体让孩子端庄，拥有好的姿态；
学习为人处世，孝敬父母、和谐相处，有气质；
学习知识，有独立见解。
……
对于富养女儿，很多家长都认为是物质上的满足就可以了，造成了很多女孩子花钱上没有节制。对于富养女儿，我谈一下个人的一些建议，从“物质富养”和“精神富养”两方面，希望大家做个参考：
一、物质上
建立孩子对金钱的正确价值观，让她知道父母赚钱不容易。
1、花钱方面
预先规划好，比如：最近要购买什么东西，哪些是必须品（建议购买），哪些是非必须品（可以不买），让孩子养成一种良好的花钱习惯。
2、心态方面
（1）培养孩子吃苦耐劳，让她知道想让生活过的更好，必须通过努力赚到钱。
（2）不要一味和别人攀比、娇惯。
1、人格品味
让孩子学会经营自己，外表和涵养上，形成独特的品位。 人际交往中，言谈举止和修养都会让人敬佩。
