早教中心都有什么课程？
不同年龄段的孩子有着不同的敏感期，比如说0-1岁对口唇的敏感期、1-3岁对秩序的敏感期、3-4岁对色彩的敏感期、4-5岁对数学概念的敏感期、5-6岁对数学逻辑的敏感期。
所以，早教课程的设计应该由此入手。赢在起点正是从儿童发展的规律和特点出发，运用科学的理念，根据孩子成长敏感期与重点的不同开创了分龄能力早教体系，细分出0-2.5岁 、0-2.5岁 、2.5-3岁 以及3-6岁四种能力早教双核课程。这些课程通过提供适合每个阶段宝宝的多种多元互动教学游戏与多种媒体、教具，来帮助宝宝在快乐游戏中获取不同的能力，并帮助解决宝宝和家长在入园和幼升小的过程中遇到的问题，全方面助力宝宝的成长。早教是怎样的上课模式？
我们上的是美吉姆，主课是欢动课，在大教室里，有各种器械，比如滑滑梯、秋千、蹦床之类的，老师带着10个左右的小朋友上课，一节课分几个环节，包括热身、自我介绍、亲子协助完成的小动作、集体听指令完成的任务、自由探索、故事等等，训练体能、认知、社交、情感。教具和玩法非常多样，还可以学到一些小游戏回家玩。这是从几个月上到几岁的课程。
其次是音乐课，按季度开班，一个季度一个教材，里面有十几首曲目，亲子上课，大多是节奏非常明快的，课堂上跟着老师哼唱、跳舞，培养乐感。
还有艺术课，好像是20个月龄可以开始上，一开始也是亲子课。听绘本故事，引出和故事有关的艺术主题，然后引导创作，最后自己介绍自己的作品。
总的来说，就是老师带着家长陪孩子玩，对于初为父母不懂得怎么和孩子相处的家长的来说，比如我，早教不失为一门入门课。有时间有经验的完全可以自己在家里上。
1.音乐的内容是。播放一些轻快或柔和的音乐，然后让宝宝跟着节奏打拍子，或者播放一些狗叫、猫叫，再拿卡片让宝宝指出刚刚听到的是什么动物在叫。
音乐主要是培养宝宝的节奏感，锻炼孩子对声音的敏感度，从而促进大脑的发育。
2.运动的内容是。室内会搭建很多适合宝宝玩的运动设备，想拓展训练一样，锻炼孩子的平衡及感官系统，这个课程宝宝一般都会玩的很嗨，除了锻炼他们的体能，也是锻炼宝宝的交际能力，学会如果与小朋友分享并懂得先来后到的游戏规则。
3.手工内容偏向于亲子活动，比如画画、或做个小东西，这个需要妈妈一起配合完成，不仅提高宝宝动手能力，也让他们对色彩的搭配有更深入的了解，同时也可以促进亲子关系，让宝宝学会如何合作。
总之，如果条件允许，在宝宝18个月左右就可以开始去上了，每周两到三节效果比较好，最好是爸爸妈妈送过去，不要老人，因为很多项目都要互动，老人家会比较不懂。
另外，要坚持，不要三天打鱼 两天晒网，如果不能坚持，那就不要报了，浪费钱也浪费精力。
很多家长都在犹豫要不要送自家孩子上早教课，其实个人觉得可以分两类人！
大人都只能，早教就是带着孩子感知跟引导，当然用他们的专业知识叫培养！
如果你家庭条件好，可以去试试，个人认为用处不大！
二！家庭条件一般，或者中上的！千万不要别人家的孩子都去了，我家不去是不是不好？是不是对？这样的想法！孩子是记不住三岁内的事情的，所以早教用处不大！
别信什么开发思维的话，孩子肠胃舒服睡的好，比什么都能养脑子！80后90后的父母大多数都是有一定知识的，教育好一个孩子，父母比任何培养机构都重要！
所以早教，因家庭条件而异，我是不赞成孩子上早教课的！因为，我自信，没有任何一个教育机构比自己更用心！
早教课大多数是很轻松愉快的。我家上的金宝贝，就是一个或者两个老师，大家围坐一圈，老师唱着歌欢迎每一个宝宝，然后讲一讲游戏的规则，主要是讲给家长听，怎么引导宝宝进行活动，育乐课是爬一爬，玩玩器械。音乐课是拿着打击小乐器跟老师唱跳。每次课都有主题。
