2岁小孩上早教中心天天哭，怎么办？
2岁小孩还比较小，这时候很容易有分离焦虑情绪。我的小孩也是两岁送去早教中心的，但有一个循序渐进的过程：
两岁前报名这家早教机构的亲子课，就是父母陪同孩子一起玩游戏的课程，孩子当然非常喜欢，有家长陪同，又可以和很多小朋友一起玩。
然后去三个月的半天班：早上送去，中午接回来，下午老人家帮忙带；自己有空就自己带。这时候的宝宝也是非常喜欢的去早教的，因为时间也不长，还有很多好玩的东西。
最后就是全天班了，相当于幼儿园模式了：早上送去，下午接回。虽然小孩不太喜欢，因为离开家里人太久了，有时候遇到困难又不会表达，老师们的照顾不周到等等，会让孩子讨厌去早教。
但是我的孩子从来都没有哭过，只要耐心安抚她，在家的时候尽量陪伴她，让她非常有安全感，她从来都不会觉得离开是一种恐惧，自然也不会哭。
希望我的经历能对你有一点帮助。
我孩子11个月就上早教了，但是每次上课都需要一个家长陪同
目前孩子2岁半了去上早教都还要一个家长陪同
我们报名的那个早教中心要4岁才能独立上课
如果是托管型的早教中心
2岁过去肯定会哭得
是一个过程 适应了就好了
1.孩子安全感不足
3.父母对于孩子哭反应过度。
建议：
1.多陪孩子建立安全依恋
2.觉察孩子早教的环境包括人和物，是否符合孩子身心发育的规律，比如时间上，活动是否好玩，是否互动性强
3.孩子哭的时候需要父母的安抚和拥抱而不是批评指责，接纳孩子的情绪，让孩子感受到你们的爱与信任
总结：孩子的感受来源于父母的爱与信任，帮助孩子找到早教的乐趣，提高参与感，给孩子时间适应和过度，及时鼓励和肯定，一定会有意想不到的收获。
孩子去早教中心天天哭。我看到您的留言说是孩子一开始就唱了全天的早教。对于一个两周岁的孩子来说，这样显然是不行的。
两周岁的孩子正是建立安全感的关键时期。如果在这个时候把他送到全天的早教中心。孩子肯定特别容易产生严重的分离焦虑。
越小的孩子他越需要逐渐的去适应，而不是说一下子就把他送到全天的早教中心。
我们班曾经有一个小男孩儿，他是满两周岁就来到幼儿园了。她妈妈把她送到幼儿园的原因，是因为家里生了二胎，有了小妹妹。这个小男孩来了幼儿园整整哭了三个月。他每天在怀老师的怀里哭着说妈妈爱宝宝，妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈。
因为对于两周岁的孩子来说，他不能理解分离，他就是认为，妈妈是不管他了，不要他了，才会把他送到幼儿园。这对孩子来说是非常非常大的心理伤害。虽然后来这个孩子逐渐适应了，幼儿园也过的非常快乐。
但是这三个月对于孩子来说真的是噩梦般的经历。而且我们不知道这段经历对孩子成年后的影响到底是有还是没有。因为很多成年人现在的婚恋关系，家庭关系处理不好，都来源于小时候所受到的伤害。这一点我们不能不重视。
所以，如果是家里条件允许的话，一定不能这样去做。 如果你真的想把孩子送到全天的早教中心。你可以先尝试能陪他一段时间。但他对老师小朋友还有周围的环境熟悉了，建立了安全感。你再选择，逐步的放手。
我觉得现在孩子的心理已经受到了影响，嗯，就不太适合接着送她了。你可以把早教中心先停掉一段时间，在家里多陪陪她。让孩子慢慢恢复一下。当孩子状态好的时候再选择送她去。重新适应，你还是要先陪她。
两岁孩子上早教中心天天哭，怎么办？这个说明孩子根本没有适应早教的生活。妈妈应该先让孩子适应早教的生活，再让孩子单独上早教。适应早教生活方法如下:
1.先陪孩子上几节课，让孩子先不要产生分离焦虑。
2.和孩子商量好让孩子单独上课，家长在外面等待，家长一定要说到做到，孩子出教室的那一刻家长一定要及时的出现在孩子面前。
3.当孩子单独上课适应了之后，可以慢慢减少孩子和家长的见面次数。
4.和早教老师搞好良好的关系，让孩子看到妈妈和老师是好朋友，那么妈妈的好朋友对小朋友也会非常好。
5.在家多训练孩子的自理能力，同时在家让孩子多展示自己在学校学到的本领，给孩子更多的认可和自信心。
两岁小孩子上早教课不听话怎么办？
关于这个问题，我是持质疑态度的！
第一:2岁的宝宝，适不适合上早教，我认为需要根据个体差异，有的宝宝适应性好，也很喜欢，那没问题！如果自己的宝宝不喜欢，特别是上过几次还是不喜欢，自然就会注意力不集中，也不喜欢老师的流程式教学，这种联建议及时停止！而不是继续上课！以免得不偿失，把宝宝的兴趣磨灭掉！
第二:如果迷信早教，必须要上，建议一定要多对比几个机构！不同机构差异太大，建议以玩为主，适当引导！有游乐中学识知识！
看了以上两点，我想你的问题也有答案了，没有好的方法逼迫孩子，而是停止[_a***_]换地方或方法！
（图片来源网络）
这很正常，不要心急，慢慢引导。下面分享一下我的经历。
我家宝贝小五，三周多，面临着9月份上小班，为了提前适应集体生活的环境，所以我提前给他报了一个托班。结果两周的分离焦虑一过，托班老师就找我反应：你家宝原形毕露了，太调皮了，上课的时候喜欢动来动去，小动作很多，对于老师的指令经常不能很好的遵守。不仅自己一个人自high，还把其他小朋友带跑偏了。听的我一阵心慌。
针对上面的情况我***取了以下几个措施：
- 首先心态上要放松。不要过分紧张。
这个年龄段的孩子年龄特点就是活泼好动。现在的家庭条件都好了，小孩在家散养的时候或多或少都是有点娇纵任性，没有规则意识的。小孩适应也是有个过程的。
比如针对我家儿子的情况，在和老师沟通的情况下，***取了如下方法—安排和比较乖巧的女孩子坐隔壁，起到一个榜样作用；上课喜提老师身边的“莲花宝座”，随时提醒更正；表现好要及时表扬鼓励等
- 针对性格特点上了一些有针对性的兴趣班
比如我们家的好动，屁股坐不住小板凳，那他刚好也对涂鸦感兴趣，我就给他报了涂鸦启蒙的兴趣班，让他学会耐住性子。再还有我还给他报了感统训练课，专业的训练不仅可以强身健体，还请老师针对他的规则意识重要关注引导。
- 家庭要逐步的引导规则意识。
其实两岁的小朋友已经都能理解日常用语了，家长要有意识的培养意识。比如吃饭必须做好，不能一边看电视一边吃；刷牙以后不能再吃东西；进门鞋子要摆好等等。
一个月的时间过去，老师和我反馈小五在托班里进步很快，偶尔控制不住自己有一些小动作，经过老师得提醒，很快能调整状态。看到他的进步，是我们的暖暖的幸福。
