对于宝宝社交，你有什么小诀窍可以分享吗？
人的一生中会遇到许许多多的朋友，在孩子的成长道路上，朋友是不可或缺的一环。学校里的同学、父母朋友的孩子，包括父母、亲戚甚至一本书，都可以成为孩子的朋友。然而，有的孩子却因为社交能力的缺乏无法交到朋友，有的家长想成为孩子的朋友，却无论如何也走不进孩子的心里。
现在的孩子大多数是独生子女，他们没有兄弟姐妹，生活在“421”的家庭中，独享着全家人的关心和爱护。然而，正因为在爱的包围下，宝宝失去了与朋友交流的机会，缺乏与他人共处、分享的能力，长此以往，这样的环境会让宝宝更加孤独，也可能导致他们的社交能力出现障碍。
现在的宝宝都很“可怜”
曾有人走访了多家幼儿园，对68名年轻家长进行调查后得知，近7成的家长认为自己的小孩会孤独，需要伙伴。大多数家长认为现在的宝宝都很“可怜”，除了能从幼儿园、亲子班里认识到小朋友，几乎没有其它途径认识更多的朋友，如何帮助宝宝找到更多的朋友，提高孩子的社交能力，是许多家长在育儿道路上遇到的、难以解决的困惑。
现在的孩子备受呵护、长期地处于一个没人与他竞争的环境之中，与人交往的能力会越来越弱。接触非家庭成员时，他们要么霸道自私、唯我独尊，要么胆小怯懦、过于害羞。有调查表明，现代家庭中的幼儿在交往中礼貌差、欠主动，表现在以个人为中心，自私、冷漠，大多数小宝宝更缺少与他人交往的动机，不会顾及别人的感受，当他们离开家长的呵护，进入新环境，便会显得手足无措或者乱来。
其实宝宝也会出现社交焦虑！
当宝宝们出现社交焦虑的时候，他们往往害怕和人互动，或是害怕成为被关注的焦点。
患有社交恐惧症的宝宝通常会表现为：害羞或者退缩；难以和其他小朋友打成一片；朋友不多；避免成为焦点，也可能伴随着生理反应，包括恶心，胃痛，脸红和颤抖。
我们常常忽略了宝宝们的这些焦虑现象，因为他们在幼儿园往往表现的非常安静乖巧，也从不向父母们说起他们的恐惧。
我家孩子今年5岁，在2岁左右时就感觉她特别的害羞，对我特别的依恋。几乎不能让我离开她的视线。而且特别的胆小，一点事也会哭个没完没了。
为了让她改变现状，我辞职了。带着她多去公共场所，去公园，去和别的孩子一起玩。买东西也会鼓励她自己去买，然后付钱。当她完成自己的一个小目标时，给她及时的夸奖。现在的她已经完全没有了从前的胆小，和朋友交流的不敢说话。每次见到同学，她都会给我介绍说这是她最好的朋友，叫什么名字。
孩子不爱说话，胆小，可能是他们缺少和别的孩子一起玩的机会，这就需要我们去帮他们寻找玩伴，而最好的地方是在公园。
一般来说，把宝宝带出去，带到公园或者小区，与其他同龄小朋友一起玩，是不错的选择，家长不应过多的保护与干涉，让小朋友自己交朋友。一般只需刚见面的时候告诉宝宝，这是小弟弟小妹妹，或者小哥哥小姐姐。然后随他们自己玩耍，不要害怕自己的宝宝吃亏。让他们自己去感受，自己去体会。其实宝宝们有自己的社交方法，过多的干涉会让他们不能够真正的好好玩。
另一种方式是宝宝去邻居家或者朋友家玩，让宝宝有几个固定的玩伴，他们彼此熟悉会更好些。当然他们玩的时候，可能会友好的抱抱，有可能会互相争抢玩具，也有可能因为一点小事动起手来。最好先冷静的旁观，尽量让孩子自己解决，这才是培养宝宝的社交能力。千万不要因为怕自己的宝宝吃亏，上前去帮忙，那么以后对宝宝是有害无益的。这一次宝宝虽然“胜利”了，但是很有可能他就会以后经常会依赖你，或者成为“小霸王”，那样谁还会和他好好玩耍呢？
如何培养宝宝的社交能力？
身为孩子的父母，我们都希望他能成为一个受大家欢迎的人，包括亲朋好友，以及老师和同学。我们希望孩子能够拥有较强的社交能力，在未来的学习生活中获得属于他的友谊。但社交能力的培养并非一蹴而就的事情，平时要多在细节处下功夫，对宝宝进行足够的耐心的引导。比如要对宝宝多放手，多鼓励他跟小朋友一起玩耍。尤其在公共场合，当他和陌生的小朋友交往时，更容易锻炼和提高他的交往能力。另外，你可以引导和鼓励宝宝去购物。事先在家里列好购物清单，让宝宝自己到商店里挑选。如果可能的话，可以让他试着跟销售人员咨询交流，在这个过程中，他能学习到很多关于沟通的技巧。如果宝宝对此有顾虑，不愿意尝试，你也可以跟他多在家里玩过家家的游戏，熟悉购物流程，教他如何提问和说礼貌的话。不过，在引导宝宝和他人交往的过程中，要尊重宝宝选择的权利，不要限制他和谁玩或不和谁玩，应该留给他自行选择好朋友的自由。当然，想要培养宝宝文明礼貌的行为习惯，一定别忘了教他使用礼貌用语。你可以通过游戏和模仿等方式，教他如何与人打招呼，如何接电话、打电话，如何向他人提出问题，如何回答别人的问题等。不过一定要记住，最好的引导方式还是大人的以身作则，宝宝会以你为榜样做得越来越好。
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家长如何培养2岁孩子的社交能力？
提这个问题简直荒谬。两岁的孩子进行早教已有拔苗助长的嫌疑。再培养社交的能力，如何培养?培养孩子任何能力都不能违背孩子的生长发育规律，稍微提前尚能理解。两岁的幼童没有记忆，走路不稳，吃饭不能，谈吐不清，培养社交? 荒谬！
早教课程注重培养孩子的哪些能力？
早期教育就基础教育的基础部分。谈到基础，我认为应该是越宽厚越好，所以早教应该实行多方培养，而不是分学科地系统地教学。
多方培养，随时随地而教，是根据婴幼儿的心理特点决定的。因为他们刚来到这个世界上，需要了解一切，对一切事物都感兴趣，还因为他们注意力还未发展起来，注意对象随时随地会发生转移，所以建议家长在游戏中注入多种早教因素。
那么早教课程应当注重培养孩子哪些能力呢？
感统能力
人有五官从婴儿降生那天起就要开始[_a***_]，这种训练不仅能使五官自身灵敏，而且还能直接促进脑功能的完善。比如孩子出生后要在明亮的房间内生活，让他看见大块的色彩鲜艳的颜色，在摇篮上挂气球、彩带、玩具等，同时经常逗引孩子注视一个物体，让他的眼睛跟着物体来回转动。有时在明亮处突然关灯，训练孩子瞳孔放大，这些都是对视觉很好的训练 。再比如当家长与孩子玩时，经常捏他的每一个手指，逗引孩子抓握物品、玩具，并能换手抓握，多训练手和指头，因为手指头上有最大量的神经束通向大脑中枢，所以要让孩子早点学会握、放、打、拿、敲、撕、拧、捏、推、拉等动作，不仅为日后劳动做好准备，更能促进脑部快速发育。
交往能力
交往能力是现代人必不可少的素质，同时又是心理健全的重要标志之一。一个人没有交往能力是不适应现代社会的需要的。所以我们要让孩子从小喜欢交往，不怕生人，活泼大方，文明礼貌，善于交谈，培养起孩子独立的人格和良好的品行来。例如可以充分利用小区这个社会，带孩子到邻居家串门，鼓励他自由谈话。我家元宝偶尔会被宝妈带到单位去，办公室里人比较多，大家都喜欢小朋友，孩子也喜欢在各个办公室之间串来串去，接触孩子的人态度亲切、友好、和气，能让孩子毫不畏惧，开心相处。
体力和技巧能力
早教中一定要加强孩子在体力和技巧上的能力，这样能够促进孩子运动神经的发育，同是也是智力开发的重要途径。
就象婴儿满月后要被动做操一样，每天如果能坚持抓住婴儿的手腕做前平举、侧平举、上举等动作，这样的孩子会提前一两个月走路。有条件的家庭可以教两三个月大的孩子游泳，1岁多的孩子学滑冰，1岁半的孩子学走平衡木，2岁多的孩子开始学拍球、传球、接球、投球，同时开始攀高、爬低、溜滑梯、荡秋千等等训练。早期的体育活动还能培养起孩子大胆、勇敢、勇往直前的精神，并养成锻炼身体的爱好和习惯。
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学前，在我看来，是泛指学龄前的幼儿，通常情况下就是6岁前的孩子。
在孩子6岁前，应该培养孩子的哪些能力？诸如行为习惯，礼貌礼节问题，良好作息规律，自理能力，动手操作能力……
孩子的行为，其实就是大人的缩影。一，家庭里，如果大人的行为是粗暴的，孩子在大人每天的影响里肯定容易学到。所以，不管大人有啥不好的行为，尽量避免在孩子面前发生。
我很向往那些真正的绅士家庭，谈吐与礼貌都十分注意。因为，那些家庭的孩子也习得家里长辈的好传统。
像小时候我家人就教育：人没到声到。别人打招呼时，就算你没有即时见到对方，也应回应对方，这是礼貌；到别人家拜访时，进门得问好，这是尊重别人；出门与到家得告诉家人与去拜访的人家，这是礼节，让人知道自己安全到达。
以前有朋友抱怨：我家孩子一两点不睡，你的孩子为什么不到十点就可以睡？
我呵呵一笑，也懒得说什么大道理。因为她夫妻两个都是两三点不睡，哪有不粘父母的孩子啊。
孩子作息不好，对生长发育也不好。所以，我比较注意这方面的培养。
