育儿专家的哪些话是你无法认同的？
育儿专家其实也是普通人，他们的育儿经都是在自己的经验基础之上得出来的。既然是普通人，那肯定也是不完美的，他的方法也许只适合一部分孩子，并不适合所有的孩子。而且，我并不认为所谓的育儿专家的话就一定都对。
比如说，看到过某位育儿大咖说，不在孩子面前说讨厌，一家人都不能用讨厌这个词语。这是什么逻辑呢？人有不同的感受，这很正常。为什么不能讨厌，那有讨厌的人或者事也不能正常表达，就一直忍着，这叫啥教育？很显然，这个观点有些牵强了。
作为父母，该如何把“专家说”变成自己的育儿经？
在育儿方面，许多爸爸妈妈的没有经验，有时候会从长辈那里得到一点知识，更多时候，可能年轻的爸爸妈妈是从书本上从幼儿专家那里获得些知识，对育儿专家的育儿经，我们是怎样把它变成自己的育儿经的呢？
第一，专家说的育儿方法，我们可以在实践当中进行论证，如果有用，我们就***纳，如果没用，我们可以不再***用。
比如说有一次我听到一个高二学生的妈妈向卢勤姐姐询问一个问题，她说她女儿不喜欢学习，她非常担心，问卢勤姐姐怎么办？卢勤姐姐回答说这是典型的皇帝不急太监，学习这件事情，应该让孩子自己去处理。可是那妈妈说，她自己处理，她就是一直不学习怎么办？她将来会后悔的，她将来后悔，我可没办法给她纠正了。卢琴姐姐说，这就是我们父母的的操心过多的原因。我听到卢芳姐这句话之后，突然想到我的孩子有一个大毛病，赖床。早晨起床不喊过三五遍都不起床。之前总担心他迟到了，有点丢家里的面子，因为我也是老师。听到卢琴姐姐这段话后，我就想我就是那一个皇帝不急太监的人。所以我决定以后早上只叫儿子一遍，如果一遍之后你再不起来，迟到了，就是你自己的事情，当然最初儿子还是有迟到现象。迟到难免受他们班主任老师的惩罚，一次两次 ，这脸上挂不住了，后来终于能够做到，按时起床，准时到校，这也是他的一大进步。这是我听到卢琴姐姐的话之后对我的启发，这招对孩子很有用。
第二 当然有的加有的专家认为对孩子要一味的进行说服教育。我觉得教育个孩子还是应该有所惩戒。如果你一味的说服教育孩子，真的没有力度，无论怎么说 他可能有时候都不听，不改正错误。所以，除了说服教育，还有相对的惩戒 ，如果你教育他不听，多少给他一点惩戒。比如说，他喜欢看电视，超过时间的话，下一次就不能再看电视。自从实行这样的制度之后，如果在规定时间之外，还要再看电视，下次他就没有再看电视的机会了。经过这样的惩罚 ，他下次长记性，那就不会再看那么长时间了。
其实专家的育儿经，是有普遍的共性，但是每个孩子都有他的个性，所以我们在应用专业的育儿经的时候，还是要辩证的对待，如果对我们有用，我们会继续***用，如果实在没有，我们可以结合生活经验，再加以修正。
市面上的育儿经良莠不齐，专家立著普及育儿知识帮助新手爸爸妈妈们如何带好孩子，这是值得称道的。可是书店和网络上的育儿经可谓海量，一进去育儿信息铺天盖地，新手爸妈们如何才能把专家说变成自己的育儿经呢？可以试试以下几个方法：
1.了解目前自己的孩子处在哪个阶段，自己带孩子有哪些困扰和疑惑，去寻找能解决这类问题的书籍和知识，借鉴专家的经验来科学辩证的学以致用去针对自己的问题。
2.带孩子的时候多观察自己的孩子，多留心孩子的反应，不必要一味的照本宣科来做，孩子的情况要结合生活里实际情况来处理，“专家说”说到的可以当做建议，自己的孩子还是要多用心。
3.和周围的邻居、朋友家等有同龄孩子的家庭多交流，互相学习，因为大家都在一个圈子里，孩子也差不多大，有什么情况也差不多，大家也能通过彼此的情况去知道怎么处理孩子的问题，大家带孩子聚在一起时，大人和小孩都能在沟通互动的过程里学到一些东西，这是书籍上体会不到的。
养育孩子的根本不是方法、技巧、而是家长本身对孩子的影响，家长要明白父母都是孩子的第一个老师，孩子都会模仿父母，父母做得好，就是给孩子一个很好的学习榜样了。但相对来说也会有一些问题，该如何将“专家说”变成自己的育儿经？需要父母做到以下几点:
1、父母要进行系统的学习，了解育儿最基本的知识。
在育儿知识铺天盖地涌来的现经，父母需要有一定的知识储备。从源头来了解幼儿，蒙特梭利的系列书籍，还有林文***的《心理营养》，孙瑞雪的《规矩与爱》都是不错的书籍。
父母有了一定的知识理论储备，当问题来临时，父母才能判断这种说法的根源是什么？
2，父母要深度思考，多与孩子互动，洞察孩子的内心，将“专家说”与孩子的实际相结合。
“专家说”只是一些理论知识，每个孩子都是独立的个体，都有自己的个性差异，每个人的成长路径都是不同的，这就要求父母多了解孩子，理论要与实际相结合。
3，父母要尊重孩子，尊重孩子的成长规律。孩子是独立的精神胚胎，需要爱来滋润，父母要给予孩子心理营养。尊重孩子内心真正的需求。
