二胎后的你们，是怎样让大崽爱护小崽相亲相爱的？
做为一个二胎妈，对这个问题很有发言权。但我认为把两娃“相亲相爱”改成“相爱相杀”会更适合些，因为“相亲相爱”基本是不存在的！
我不知道那些两女儿或一男一女家里的情况是啥样的，在我们家，永远都是充斥着一股很浓的火药味。一天会听到哥哥无数次的大吼：你干嘛？紧接着是“啪”的一声，然后便传来了弟弟的大哭。
这种场景已经是见怪不怪了，弟弟总想着跟哥哥玩，哥哥却很不屑，总不让弟弟碰他的东西，这时，如果弟弟不识相，那么势必引来一场“杀身之祸”。
两兄弟在一起画面是先“相爱”后“相杀”，刚开始玩得好好的，但不到几分钟就开始“相杀”了，这是一种“自然规律”，也是两兄弟成长的必经之路，妈妈们不用太刻意去阻止，也不用总希望他们“相亲相爱”，因为即便他们表现出“水火不容”，但并不代表着不爱对方。
比如，我们家哥哥虽然嘴上说不喜欢弟弟，但一听要把弟弟送人却又急了。有次一个朋友***装要把弟弟抱走，急得哥哥直掉眼泪，让爸爸赶紧去把弟弟抱回来。
比如，哥哥跟其他小朋友闹矛盾了，弟弟看到后会朝对方大吼：干嘛！并义无反顾地冲过去帮忙，才不管自己是不是打得过人家呢，那种气势连老母亲看了都无比感动！
所以，做为父母，我们看到的不一定是真相，也不要太紧张他们的关系，两兄弟或姐妹在一起打打闹闹无可避免，这也是增长感情的一种方式。
而对于他们的战争，父母最好不要过度干涉，不要总希望大的让着小的，我们要做的是在事后对他们进行引导，告诉彼此，除了打架，是不是还有更好的解决方法，并教会他们更好的相处方式等。其他的就顺其自然吧！
您好，我是兰兰。大宝6岁，小宝5个月。我们父母是做到这几点让他们相处愉快。
1.在小宝出生之前，问问大宝对于小宝到来，对他有什么影响，我大宝首先想到的是，弟弟会和我抢玩具。我告诉他，他不会抢你的玩具，你不玩的玩具可以给弟弟玩。有了弟弟，你就有一个小伙伴，可以说知心的朋友。弟弟可以一直在你身边陪伴你一起成长。陪伴是人深情的表达。这样大宝的防范心理不会强，他开始接纳这个新成员到来。
2.父母一时没空看护弟弟时，大宝会看着弟弟哭，靠近他，或有时，和弟弟轻声说着悄悄话，或有时，以一个小大人姿态教育小宝，或有时，哼哼小曲，或有时，拿着玩具逗笑小宝。看见这些情景，我当场夸赞大宝做得好，有哥哥样子，说他懂事话，大宝觉得自己这样做是对的，下次任然会带好弟弟。
3.不要拿大宝与小宝做比较，攀比只会让大宝心理有阴影。其实，大宝和小宝都各有千秋，我们做父母要接纳他们的不同。
4.开展一些大宝和小宝都可以参与游戏，比如，大宝学习了手指操游戏---盖房子，大宝一边做手指操一边唱歌，我家婆牵着小宝做手指操。又比如，我抱小宝太累了，大宝在那里无事做，这时，我会把小宝的脚放在大宝的肩膀上，然后我们一起走起来，像是“开小火车”，到了一站，大宝停下来，报一下停靠站名字，报完，又开始启程走起。开心😊的嫩芽就这样发了。大宝和小宝相亲相爱相处真好。
大家好，我是绿色心晴，下面我回答一个悟空问答。这个问题的题目是“二胎后的你们，是怎样让大崽爱好小崽相亲相爱的？”
下面我来回答这个问题。
第一，生二胎 ，我认为根据自己的实际情况，看看自己有没有这个经济能力，有没有这实力，其实二胎有些实际条件不允许也要生二胎。她们是有一种老的传统思想，认为养儿防老，比如说大宝是女孩儿，再要一个二宝男孩儿，有的老年人有个传统的说法，说什么传宗接代呀？有这种说法。
第二呢，有些人还有这种思想，一个孩子孤单呐，寂寞呀，没有伴儿啊，再要一个不论是大宝男孩儿女孩儿都想要一个二胎。以后，父母老了他们都分担一些责任吧。
第三，有了二胎，是一定比一个孩子花销要大。我们一定要想这个孩子在将来在社会上怎么立足啊？怎么生长啊？跟那个一个孩子家庭怎么比较啊？能不能给孩子带来什么更好的条件啊？他没有考虑这些，只考虑自己的想法，这样对孩子以后的生活生长。带来的一些负面影响不论哪个家长要小，要二胎的情况下要三思而后行，想好再去要，有没有这个精力能力有没有时间等一切问题一定要想好对吗？为两个孩子好，一定要三思后行啊。
朋友们，你们和我有一样的想法吗？我是绿色心晴，喜欢我的关注我吧，拜拜！
视频加载中...我家就是典型的二胎家庭，老大和老二相差了七岁，虽说老大挺喜欢这个弟弟的！但是因为弟弟的到来带个他的落差感，他心里还是难以释怀！他有的时候会说，都是因为你～～，小家伙要怎么样，他也要！你只给老二不给他，他又该说，为什么，为什么弟弟可以，我却不可以，我真的是头疼了好一段时间，我让老大参与照顾弟弟，有什么好吃的好玩的，总是让小家伙儿先给哥哥！小家伙做错了事情，哥哥训他，我和爸爸只在一边看着，慢慢的，老大觉得有个弟弟还不错！觉得弟弟还是很可爱的，睡前我给他俩读绘本，读他俩喜欢听的故事，也让老大给弟弟，读绘本！弟弟有什么委屈的事，哥哥比我和他爸还心疼呢！读绘本不仅可以促进亲子关系，也可以加深兄弟感情呢！
我爱读绘本，每天都更新！喜欢的话关注我哦！也可以给我提提宝贵建议哦！
从养育第一个宝宝开始，我们就要表明态度，禁止任何亲友在大宝面前谈论“你爸妈要给你生个弟弟妹妹抢你玩具了”这样的话。
生二孩之前，最好能提前和大宝沟通，让他一起参与迎接弟弟妹妹的到来。告诉他会多一个玩伴，多一份爱。有弟弟妹妹以后，不是分走一半的爱，而是多了一份爱。有些父母一门心思把关注点放在二宝身上，完全忽略大宝，这是很不恰当的。
切记不能用“你是大的要让着小的”这样的观点和语气。大宝同样是个孩子，
给予平等的爱和尊重，不偏袒。部分家庭选择“护大不护小”，也不失为一个好方法。
教育孩子学会分享。
遇到老大问你更喜欢他还是弟弟妹妹，我收藏了一份回答：“我和你认识多少年了，和弟弟妹妹才认识多少年？那肯定是咱俩关系更铁了不是？老铁！”
告诉大宝，这个世界，除了爸爸妈妈，你们就是最亲的人，当然要好好的，相亲相爱。
大胆的去爱❤️，收获其乐融融。
***加载中...好多父母不惜重金，甚至借钱都要送孩子去游学，真的有用吗？
肯定是有用的。
我们就说近代的宋氏三姐妹，她们小小年纪就被送到国外，丰富了知识，开阔了眼界，成就了她们的人生。
但是家长不惜一切代价借钱都要把孩子送到国外，我只能说尽量量力而为。有的家长是因为攀比，觉得自己的孩子在国外上学能给家庭带来更多的荣耀，我觉得没有那个必要，反而增加了孩子的心里负担。
感谢邀请！
游学对于孩子来说，可以开阔眼界，增加见识，可以更好的接触下外面的世界，确实有不少的好处。可是借钱去游学，我认为值得深思！
最好根据自己的实际情况，选择适合自己的方式，量力而行。虽说“再穷不能穷孩子，再穷不能穷教育”，可如果超出了自己的承受能力，对于家庭而言，增加了经济负担，不利于家庭健康发展。
建议参加一些既可以对孩子成长有利，经济上也承担得起的活动，比如一些夏令营等。
希望我的回答可以帮助您！
我的大宝今年上二年级，在寒***刚去了一趟新加坡。我认为，不是游学有没有用，而是父母的观念和思想对结果起了决定性的作用。
游学开阔孩子的见识、眼见这是众所周知的。
我就来分享一下，我对我的孩子参加游学的一些体会、经验和感受吧。
父母真正愿意不惜重金花钱让孩子去学习，那肯定父母是衡量过这个问题的，所以在父母的角度看肯定是有用的，目前游学很受广大父母和学生的欢迎。游学的好处：
第一，增长见识，让孩子丰富人生阅历。体验不同的风土人情，走万里路，读万卷书都是在让孩子成长，对孩子以后的人生也会起到重要作用。
第二，学识的增长，知识的沉淀。无论哪种方式学的多内容才多，同样以后真正出生社会才能快速跟上社会的脚步。
第三，看待事物更客观，有主见。见多了形形色色，会有自己的判断，会让孩子以后出生社会能更好的适应这个大环境，稳定心性，淬炼过后不会那么浮躁。
第四，对自己的规划定位更清晰，有自己的目标、理想。而且做事会做好充分的准备，不盲目，这是目前很多人缺乏的。
第五，独立性更强，自理能力更好。毋庸置疑的是一个孩子在外可以把自己照顾得很好，那么他出生社会成长更快。
经历，旅行是身教，学习，长见识。发达国家发达，是生活方式，模式的高级，合理，高效，健康。优选的生活方式就是身教，[_a***_]力行在身教，在逐渐成长，成熟中就能比较出好坏，优劣。多见识就能打破“只有一种活法，只有一个观念”的偏见，容易形成自己的主见，没有条件不一定非出国不可。只要有目标，有探索之心，能找到的方法太多了。关键是我们不要先入为主，学习，保持客观的心态。
教培市场整顿的底层逻辑是什么？
你要是不下午三点放学，孩子在学校待着，我不信家长说别上了，去辅导班，6点下课还去辅导班鸡娃的家长毕竟少数，但是3点半就放学了，但凡有点条件的就不可能不让娃去辅导班，毕竟又不排名，家长滤镜再一带上，普通家长都没有数，不就得上辅导班，毕竟我觉得我娃努努力可能就985了，不能被耽误了
首先，任何一个市场行业必须要监管，近些年来教培市场由于监管弱化，加上资本运作，几乎快要替代了学校的正统教育，并且加速了全社会的教育焦虑，因此，针对教培市场的整顿势在必行。
整顿的目标是，让教培市场健康正规的发展，使之符合教育规律，作为学校教育的补充存在。最终局面就是，只有少数人选择培训机构，而非现在的全民选择。
手段是，通过加强监管，禁止资本进入教培市场，禁止通过资本运作进行教育炒作，给教育焦虑降温。
联想到之前的鼓励三胎倡议，到今年春晚各种教育品牌的赞助霸屏。其实可以看到一定的苗头。教育行业的整顿，刻不容缓。
教育在国家战略中，是意义极其重要的一环。人才就是从这一环中诞生的，中国五千年的文化历史，一直对教育都极其重视。当前的教育已经可以被资本要挟，即将成为一门彻头彻尾的获利工具，这绝对是不可接受的。一旦资本把控了教育的风向，逐利的资本属性就会侵蚀教育本身公益的社会属性。继而引发更大的多层次社会矛盾和问题。
1.人口问题:随着人口老龄化的不可逆转发展，新生儿的增长率确实堪忧，细分到问题的其中一个关键点，就是投资教育成本过高。这就导致适育夫妇对于生育产生一定的消极抗拒心态，继而新生儿增量减少。
2.家庭生活关系质量:诚然，家长都有望子成龙，望女成凤的迫切心愿，哪怕现在九年义务教育免费的情况下，但是培训机构不断的贩卖焦虑宣传推广，家长每年投入孩子的课外辅导费用，也是日益增长。这成为了大部分中国家庭育儿日常经济开销结构的主要消费。为什么我说的是消费，而不是投资，因为从普遍性来说，这种辅导的投入产出比，是无法衡量的。基于羊群心理效应，普遍的家长只能报名缴费，但是其实到底效果如何或者是否必要，自己心里根本没有依据。众所周知，成绩是有波动的，家长关注成绩成为了日常亲子关系的主题。唯分数论的基调很容易就会影响两代人的价值观，行为观。对于孩子的成长其实有一定消极作用，继而引发后续的家庭暴力或者成长后一些心理问题，这种问题一旦出现普遍性，那么从社会管理的角度出发，也是一件棘手的事情。
3.行业引导:教育产业化的转型应该是当今整治的主旋律。诚然以前的政策基于当时的环境，将教育产业化，是一个战术问题，说白了，就是要先带动部分的机构做起来，确实给予了一定的优惠倾斜，但是各个教育机构出于竞争以及自身获利发展的情况来看，已经影响到国家民生层面，那只能通过行政手段来干预过火的培训行业。将教育回归本质，让孩子得到真正的素质教育，而非一味的学科教育辅导。所以，教育产业化的转型，就是不可或缺的，指望用培训机构来赚大钱的思维，可以在此打消。
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整顿教培市场的逻辑很不清晰。
说是因为学生负担重吧，学生的负担又不是培训机构造成的，是中考高考的激烈竞争造成的。而衡水中学的学生从清晨学到深夜，几乎每一分钟都在学习，学生是公认的辛苦，但是没有人想过整顿衡水中学。实际上培训机构帮助学生学习，提高成绩，实际上是给学生减轻负担的。因为很多偏科的学生如果不补课的话，成绩下降，以后学习会越来越吃力，越来越辛苦。
说是因为虚***宣传，携款跑路吧，任何一个行业都有违规违法的，谁犯错了谁犯罪了处理谁就行了，也不应该扩大化整顿整个行业。比如医药食品行业，出的问题比培训机构严重得多，有出人命的，但是都是通过法律解决涉事企业和个人，不会扩大到整个行业。
还有很多人说培训机构暴利令人痛恨，这理由就更站不住脚了。暴利的行业很多，医药烟酒高科技等等，培训机构和这些比起来根本就不算什么。这个行业也是竞争激烈的，除去房租人工成本，有的培训机构只是勉强维持，而整顿之下，有太多的培训机构已经倒闭了相信以后会更多。如果持续整顿下去，估计能继续经营下去的培训机构寥寥无几了。
校外培训机构是市场行为，是学生家长提高孩子的成绩的需求促生的，根源在高考，在国家的薪酬制度。培训机构是供给端，需求不变的情况下整顿供给，这样很难解决问题，韩国日本曾经强力减负，比如韩国就曾经禁止校外补课，后来发现学生校外补课的需求是阻挡不了的。我们国家现在的减负政策和韩国过去的做法很像，效果如何，让时间说话吧。
明面上是说教培不规范，需要整治。
实际上，原因
一，教培效果太好，把一些智商一般的学生送进优质高校，但后劲不足，却又挤下来智商高却没培训的学生。使高考的筛选失效。教培就像给运动员打***一样，属于***行为。
二，***都培训，分数都高了，高校还是录取那么多，相当于没培训。为了达到筛选的目的，出题人只能出更难的题。给出题人制造压力。
三，培训费用昂贵，给家庭造成巨大财政压力。另外教育上的支出多了，其它消费就少了，不利于刺激消费（当前出口遭遇困难），工厂的产品没有消路，工厂倒闭，工人失业，实体经济受损。
四，培训加重学生负担，使学生身心受损，体质下降，导致近视。
五，只重考试的学科类培训使学生沦为做题机器，传授应试技巧，将应试教育推向极致。不利于学生的全面发展，不利于学生的自由发展，不利于学生的创造力的发展。例如，使一些有艺术天赋的人，硬挤上不属于他的道路，而泯然众人矣。
六，教培机构贩卖焦虑，让家长形成攀比之风，加剧教育内卷，降低人民幸福感。
教培机构确实能显著提高学生分数，但是，这不是国家需要的。高强度的应试教育，会扼杀学生的创造力，还才是国家真正需要的。
所以，必须整治教培市场。
