哪里有家长培训机构？有哪些推荐？
家长需要成长的地方很多，不是一个单一机构可以帮助解决的！从明确问题到反思自我，到找到一个家长合适切入的成长点，是需要对家人自己有一个清晰的认识！这个最好先做一个家庭个案分析，孩子什么情况，家长什么情况，解决哪些问题？
其实，家人问题的出现不是一个，而是生活的综合当面，所以，从亲子关系，自我改变，行为模式，沟通能力………都需要提升和成长！建议可以从心理学类书籍学起，因为家长想学习一定是遇到问题了，家长本人一定知道什么问题，那在一边学习的同时，一边反思问题的根源，然后慢慢寻找解决问题的方法，以及彻底解决问题需要做哪些系列成长！这样就容易多了！
这个问题问的非常好，但是我确实还没见过家长培训机构。
我们看着每天家长们接送孩子上下辅导机构。学生们有的学的还不错，有的学的就有些差强人意。但是我们确实没有考虑过。是否家长也需要培训呢？
实际上我觉得家长是应该接受这方面的培训的，但最好是由学校培训。我的建议是最好每一个年级开设十天左右的家长培训突击班。毕竟家长。还需要赚钱还需要养家糊口。十天左右，快速培训这方面的内容的话，可能会好。
而且孩子每升一级，那么家长每年都需要进学校进行培训一次。这样的话，家长的学习程度能够跟得上孩子的发展。也就不太会引发重大的家庭矛盾。
我是核心观察员X博士，目前是在攻读博士学位，关于教育方向或者升学方面的问题都可以给我留言哦！
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这个问题问得很好！好在哪里？好在家长培训这四个字！这样的培训机构还很稀少，但它具有广阔的商业前景。为什么这样说呢？理由如下。
第一，家长理应培训。今天在社会上，几乎各种职业都有资格认证，连照顾产妇的人都在持证上岗：月嫂证！但是做父母的却几乎都是非法经营，没有合格证。有人说，不对！他们不都有结婚证吗？严格说来，那只能算是丈夫证和妻子证！生儿育女算是超范围经营！必须接受培训，增补营业项目！
第二，家长需要培训。父母是孩子人生中的第一位老师，这两位老师称不称职，优不优秀，对宝宝的行为规范、心智开发、品性习惯都有极大的影响。
另外，现在孩子们的学习内容都比以前深，方程解析、立体几何、统计概率的部分内容早已下沉到小学五六年级的课本之中，更不要提一些刁钻古怪的奥数内容也已融汇到小学课本里面。如果家长们接受再培训，将过去学过的知识重新拾起，深化提高，在孩子遇到难题时，能第一时间迅速补位，在家中代替老师，给孩子及时解答，真正做到日清日结，定能提高孩子的学习兴趣，和谐亲子关系！
第三，家长渴望培训。除了上面提到的一些小学生知识难点以外，还有软件编程，对于大多数家长来说，这是一门全新的学科，什么指针了、堆栈了、汇编了、J***a了，C＋＋了，等等，家长们如能通过再培训，提前学习，做好这些知识储备，那么当孩子们开始学习编程这门课程时，他们就会随时随地有求教获解之处。
最后，如果家长培训抓得好，当孩子进入初、高中后，家长的知识存量和增量还能支撑孩子的进一步学习，那么孩子的学习效率势必大幅提高，家长也能节约很多的补习支出成本，同时也能赢得孩子由衷的亲近和敬重！
一句话，家长培训，善莫大焉！
自闭症儿童的思维方式和普通孩子有哪些不同？
自闭症的孩子最大的问题是自我封闭，不太愿意接触外界，所以他们的思维方式肯定和一般孩子是不一样的，否则的话就不会有自闭症这个问题了。自闭症孩子有大概70%智商有问题，20%智力正常，10%在某一方面智力超常。
您好，自闭症儿童的思维方式的确与普通孩子有所区别，这一点主要体现在孩子的逻辑思维、刻板的行为和社交障碍上。
自闭症是一种很复杂的疾病，其发病原因在医学界尚无定论。很多人以为自闭症是一种***，但是从根本上来说，自闭症只是脑部功能的发育异常所引发的一些人格发展障碍。自闭症儿童在通常情况下，不擅长与人交流，非常的专注和固执，而且经常会重复一些动作。
自闭症其实并非是百害而无一利，历史上有很多自闭症患者，最终都取得了常人难以企及的成就。例如达尔文、牛顿、爱因斯坦、梵高、莫扎特等等，他们之所以在人类文明的进程中取得如此之高的成就，与自闭症其实是分不开的。
自闭症患者由于极度的专注某一方面的事物，所以他们通常都能够在某一项领域上表现得很出色。如此一来，自闭症出现在他们的身上非但不是一种病，还是***效仿的对象。
举个例子，来说明自闭症儿童与普通儿童思维方式的差别。
***设面前摆着一幅画，普通儿童看到这幅画的时候，是首先看到整体，然后再一点一点的观察其中细节的部分。
而自闭症儿童的思维方式就有所不同，同样一幅画面，自闭症儿童会最先观察到其他最微小的某个细节，然后再扩散到整幅图。也就是说，自闭症儿童的世界是由点到面组成的。
自闭症儿童有时候会有一些异常行为，让常人所不能理解。
由于自闭症孩子的特殊性，他们的思维和普通孩子也存在着一些差异。下面我们分别从几个不同的方面来考虑:
1、自闭症孩子以机械记忆为主
自闭症孩子一个典型的特征就是“狭窄的兴趣及刻板行为”，这个特征表现出来的症状就是他们总是刻板的重复。也就是说，在学习的过程中，他们会死记硬背而不是理解。例如，在教学的过程中，自闭症孩子会记住老师说的每一句话，甚至每一个字及每一个动作及表情。之后在你问相同问题的时候，他们会把答案背给你听，但是只要你稍微换个问法，他就不会回答了。
2、自闭症孩子的泛化能力差
自闭症孩子思维单一，而且一根筋，不会灵活运用。例如教孩子认识一个苹果，如果你一开始是拿一个红苹果的实物来教的，那么在他的认知里，苹果就是红色的圆形的，你如果换一个绿的的苹果他就不认识了；或者你把红色的苹果皮削掉，他也不认识那是苹果了；再或者把苹果切成块，做成水平沙拉，他又不认识那是苹果了。因此，自闭症孩子思维很重要的一点就是不会举一反三，不会灵活运用所学知识。
3、自闭症孩子的思维是点状的
我们普通人的思维都是线装甚至网状的，我们的很多记忆以及思维都是连续性的，而自闭症孩子的思维就像一个个点，而他们无法将这些点连成线，也就更加无法将线连成面。所以他们经常会问相同的问题，而且会重复一遍又一遍地问。因为在他们的记忆里，他们不记得自己刚刚已经问过这个问题了，所以他们才会重复去问。
