该怎么教育爱玩的小孩？
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在明确孩子对手机和网络的需求后，父母可以先和孩子约定好使用手机的时间，比如一天玩两次，每次不超过15分钟。长此以往，孩子也会形成一种习惯，养成良好的自主性，就不会沉迷手机。
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同孩子一起使用手机
父母可以陪同孩子一同使用手机，这样一来，不仅可以监督孩子，还能引导孩子去看一些正面健康的内容，防止不良信息对孩子的影响，同时加深孩子和父母的交流。
孩子爱玩手机家长如何引导
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教会孩子分辨手机使用的利弊
陪孩子一起玩。如果孩子有需要的话。不知道你家什么情况，通常是孩子邀请我玩的时候，我时间很少，但还是会尽量抽出时间陪他们玩一会。因为这一点时间的陪伴，在后面也会起到大的效用。
每个小孩子都天生是玩的赢家，他们能想出各种创意来玩。所以家长要做的不是限制孩子去玩，而是陪孩子一起有创造性的玩。因为这个阶段的孩子，就是通过玩中学的。
不要小看了孩子的玩耍能力，正是在玩的过程中，家长可以发现问题、并及时引导与孩子进行积极的沟通，即达到了教育的目的，又增进亲子关系，一举多得。
你知道提问者对玩的定义范围是什么。
我们家的陪玩，是陪孩子玩表演游戏，我当观众，孩子即是主持人、又是表演者。陪孩子一起玩书、迷宫书、数独书、奥数书。我喊一嗓子，宝贝我们一起玩好玩的数学书吧，孩子就会很积极的响应。陪孩子玩数数字游戏，偶数、奇数、隔三个数、隔五个数。当然也有孩子自由发挥的时候，在小区跟小伙伴们一起骑车、一起打闹。但不论是哪种玩法，都有其存在的意义。
所以，不要再纠结于怎么让孩子不玩了。你应该开动脑筋想想陪孩子怎么个玩法。等孩子玩够了，跟你关系亲近了，根本不需要教育了，你们之间就是沟通了。比如，儿子我觉得咱得列个时间段把作业完成了它，你看看什么时间合适。这样多好。
我想你肯定是感觉孩子总在玩，不像别人家小孩那么爱学习，会的多，而且现在各种早教启蒙都让人焦虑，你觉得应该让孩子不要漫无目的的玩，而是要学一些知识或者培养一个正儿八经的爱好。
其实这个是能做到的，玩耍和学习是可以同时兼顾的，只是需要引导，引导之前首先家长自己得先搞清楚两个概念：
1.玩耍本身=部分学习。小孩子天生会玩，在玩的过程中，触摸探索，运动，等等都是在感知觉方面去接触事物，然后这些跟物体，伙伴之间的互动，甚至是家里的一些“搞破坏”，都是孩子在跟周围的环境建立联系，然后这些联系会逐渐刺激孩子大脑神经的发育，孩子通过各种想象力，创造力，行动力，来不断的促进身心得发展，这为以后的学习，打下了基础。因为课本的学习是属于抽象思维类的，而孩子开始必须先经过实物接触，形成符号存储大脑，日后才能进一步发散思维，学习学校教的知识。
一个学龄前乃至小学阶段玩耍不充分的孩子，他的大脑发育受阻，他会在后面该冲刺学习的时候把玩耍补回来，别人都该准备中考了，高考了，他还不着急的在玩，完全没压力，因为他在该玩的年龄没有大大方方的玩。
要想让孩子是真的学霸，那么首先得保证孩子学龄前的玩耍时间。
2.学习本身=部分玩耍。这个概念首先家长得这么想，得有这样的感受，但凡是自主学习的孩子，都是能在学习中找到乐趣的人。今天学会这个生字，明天问那个为什么，他们感觉每学到一个新的知识很兴奋，而不是感觉被人推着走，明明感觉到大人都讨厌学习，却让我学习，那孩子是不会爱上学习的，他不认为学习是很好玩的事情。所以，家长得先找到学习的乐趣，跟孩子一同成长，这样才能真正影响到孩子。当然，这个学习不是非得指书本，或许是学会了一道菜，学会了一段舞蹈。让孩子知道，学习能让人变得更好，更快乐。家长就是要把这种学习的价值感传递给孩子，那你不用费多大劲，孩子早晚得爱学习。
视频加载中...总结一下，玩耍和学习不分家，孩子越小，越是如此。想要做到，家长得行动起来，至少先自己感受过，再来说教育孩子，否则，还是少约束孩子，不妨碍他人不涉及安全的，孩子自己的事情让他自己做主，照样也能培养一个优秀的孩子。
如果家长想引导，还是多陪孩子读读课外书，有条件的，带孩子***期出去旅游见世面，激发孩子的内动力，比什么都管用。
玩，是孩子的天性！
六一的时候和孩子聊天，说起我小时候六一去公园玩的情景，孩子突然问我：“妈妈，为什么你小时候六一可以出去玩，我今年六一得在家做作业？”孩子的话让我思考，是啊，曾经的我们也是无法很自觉的去学习，也曾千方百计的去玩，那么面对我们自己的孩子，我们该怎么办呢？
孩子一般都没什么时间管理的概念，什么时候该做什么事情也没那么好的自觉性，所以在孩子玩的时候，如果家长态度很强硬的打断，并且强制去学习，会引起孩子的逆反心理，虽然可能一时改变，但长期以往，会越来越叛逆。
1.和孩子好好沟通
沟通是亲子关系最重要的一环，家长每天可以抽出十几分钟和孩子简单交流一下一天的学习和生活，了解孩子的喜好和日常情况，拉近和孩子的距离。沟通是双向的，不仅了解孩子的情况，也让孩子了解爸妈的简单情况，以朋友的姿态平等沟通。
2.和孩子一起做好时间管理
在家的时间可以和孩子一起做好时间***表，把需要完成的作业和任务列出，再加上孩子预期的玩耍项目，每一项预估完成时间，甚至可以按照时间管理四象限法则，把事情分成紧急重要，紧急不重要，重要不紧急，不紧急不重要，这样和孩子一起做好时间***，并且约定按***执行。
孩子爱玩是天性。第1先要教他游戏规则，玩有时间、第二训练他对时间的概念，教他管理时间、第三孩子毕竟是孩子，家长要提醒孩子，最好用闹钟提示孩子。孩子玩游戏的时间结束了，最好给孩子一些缓冲时间和心理准备时间，告诉他闹钟铃响后5分钟，规定要停止玩游戏。
3到4岁的女孩开始适合学什么？
感谢邀请
我来说说吧！虽然我家是俩小子！而且我本身也是做教育培训的，可以给大家一些建议！
很多人在问我！说咱们家宝贝三、四岁了！学点什么好啊！
我会建议，啥都别学！多陪陪她们就可以了！周末多接触接触大自然！多和身边的[_a***_]玩玩！
很多来我们这里上课的家长！上来就说，让我们家小孩把你们这里的体验课都上一遍！
天啊！三、四岁连持续坐着半个小时都达不到！怎么能学到知识！？当然了，其他培训机构会说不要紧的，我们可以！但是，她们真的可以吗？过来人都知道，她们不可以！
我们对于五岁以下的小朋友，都是劝退的，可以来体验课，仅仅体验，上课就免了！有时间还不如陪孩子多出去走走，亲近大自然！
有时间就多陪陪孩子吧！她的快乐童年，只有三岁到七岁！读了小学，基本上就告别了童年！个别人除外！
我的孩子再有三个月就四岁了，我也时刻关注这个阶段孩子需要学习掌握哪些知识。我认为孩子首先看她自己对什么感兴趣，从兴趣出发事半功倍，而不是说我们想要她学习什么。比如我女儿她就特别活泼好动，性格外向，喜欢唱歌跳舞，每天幻想穿上白裙子穿着舞蹈鞋站在舞台上表演，我就保护她这份热情热爱，同时，我想让她安静的静下来听些古诗认读一些字，她就有些不乐意，强迫不来，强迫为之会让她反而讨厌这件事情，慢慢环境引导加适应吧，兴趣爱好还是可以培养的！不要给孩子贴标签吧，不要及早下定论！静待花开！[玫瑰][玫瑰]
