蒙氏幼儿园好，还是普通幼儿园？
华德福起源有宗教背景，老师培训周期长，质量有保证，玩具以木头，毛线，布料自然物体为主，尽量少的规则约束去打扰孩子，吃饭会感谢环节，饭后有音乐故事环节，与动物植物的观察与相处，节***日家长义工的积极参与，推荐家庭住在园区附近成为紧密联系社区，有利于孩子情绪的体验和成长。
蒙式的教具很丰富专业，尤其是在数学和几何方面比较突出，玩耍称之为工作，混龄和小班的教育适合孩子们对秩序和次序的理解。有一些民办幼儿园打着蒙式的旗号，实际老师的专业培训往往不够。
好的传统幼儿园，尤其是机关幼儿园教学质量非常“高”，加减法，古诗十字三字经***规，哈佛牛津英语听力口语…对于幼小连接非常有帮助。
推荐大家先了解接触（体验课），从各自家庭情况出发，不同方向，不同感觉，不同条件，找到合适自己的。
至于非传统幼儿园的幼小衔接，做好预备工作，也不是很难，欢迎大家更多讨论，希望能共同进步成长。
托马斯·杨于2017.02.20晨
我觉得若能碰到一个好老师，再差的幼儿园也是好。一个老师是不是有爱心，耐心和尊重心，远比幼儿园的硬件条件或各种先进教具来得重要。蒙氏教育最近几年引进国内，并迅速在家长中营销推广。蒙氏之所以有影响，是源于它多年建立起来的教育精神，说到底还是人的核心。那么我们那些打着蒙氏口号的育儿机构，其教师得素质是不是具有蒙氏精神，我觉得这才是家长需要考量的！
上幼儿园就是为了让宝贝健康快乐的成长。其实那个幼儿园都一样。主要是要选择对宝贝身心都健康，让宝宝在快乐中成长学习。蒙氏幼儿园就是运用蒙氏的教具，让宝贝可以运用教具来学习。通过动手和教具来学习 。如果上小***用幼小衔接就会头疼。
普通幼儿园就是和现在小学幼小衔接的。学习的知识都是通过和小学紧紧链接一起的。上小学各方面也不会有问题。
所以幼儿园不要崇尚特殊特色，不一定什么特殊都是最好的。我只选择最适合的。
个人感觉，蒙氏园确实教育理念先进，但是幼小衔接容易出现问题，而且在中小城市实践起来还是非常有局限，小学教育很难与之匹配。我生活在三四线城市，还是倾向于普通园，即使培养不出特别优秀的孩子，培养普通平凡的孩子也是非常不错的。
无论是蒙氏园还是普通园，老师好，有爱心有耐心，又认真负责这才是最重要的。
如果从教学模式上来讲，蒙氏园和传统园各有利弊，蒙氏园***用西方教育理念，以人为本，帮助孩子发现自己，表达自己，更注意孩子独立思考能力的培养。而传统园在纪律和习惯上强调的更多，会提前学习更多的小学知识。
作为家长我更喜欢蒙氏园的教育理念，但是作为中国的家长，不得不说传统园和小学衔接更紧密，幼升小后，小学的老师仍然都是传统教育理念，对从蒙氏园出来的孩子的敢想敢做，遇到问题习惯解释，这些特点，老师觉得是孩子不服管教，是狡辩，和老师也多半说不清理还乱，所以很容易变成问题孩子。
所以这不是哪种幼儿园好的问题，而是中国教育体制和理念当前的现状，家长要考虑清楚自己和孩子要走的是什么样的教育路线，选哪种都不会是百分百完美的
150蒙氏教育的课程是否有教材啊？想了解下？
没有的，150蒙氏是给亲子开设的线上课程啦，他们更加强调孩子自己动手探索理解，所以都是选用高延展性的教具代替书本教材，每种教具又单独是一种玩具，相对静止的书籍孩子们更愿意在玩耍中学习，我们家长就学着示范给他们看就行了。
幼儿园小班的孩子学蒙氏教育如何？有意义吗？
这个问题我应该比较有发言权，我家孩子2018年10月份上的幼儿园，那时候是2岁5个月，幼儿园就是纯蒙台梭利教育，之前考察这个园的时候我和宝爸就是主要看上他们这个蒙氏教育的。
首先，他们园里有好多“教具”，玩具与教具的最大不同在于赋予这个物件“生命”，如何让孩子学习主动积极，父母就要了解教具的目的！我家孩子第一次参观这个幼儿园很兴奋很喜欢“玩”教具，出来后说妈妈我好喜欢这个幼儿园。小孩子可以从玩中找到规律[调皮][调皮]看看这动手操作力、创造力、想象力、平衡能力、注意力......在别的家长还到处藏剪刀怕伤到孩子的时候我家宝宝两岁8个月已经会用剪刀剪[_a***_]了。我们现在是小小班，看老师发的照片2019年初他们已经开始学习缝纽扣和系拉链。授人以渔才是教育[耶][耶]
其次，在我参观幼儿园的时候看到他们的学前班已经开始利用教具学习乘法和除法了，在墨妈自己觉得小学三年级才开始学乘除发，但是人家学前班真学了，还是100以内的乘除法，小朋友还特别喜欢学。所以应了那句我们家长经常说的话，不能让孩子输在起跑线上😃😃😃
以上言论纯属个人经验，可以做个参考，不代表任何官方言论，谢谢
