宝宝多大学数学比较好？
相信许多正在上学的孩子和已经成为过来人的父母们会有这样一个共识：数学太难太枯燥了。
我们在上小学、初中到上高中似乎一直都对数学课有一种莫名的乏味或恐惧感，以至于当我们身边出现数学成绩非常棒的学霸时，我们总会向他们投以崇拜的目光。
或许有的人会觉得数学这门课适合有天赋的人学，自己或者孩子的数学学不好是因为没有“数学基因”，然而事实真的是这样吗？
（图片来源网络，侵删）曾经，美国斯坦福大学做过一项关于“什么样的孩子可以学好数学”的研究，研究结果表明：每一个孩子都可以学好数学。
斯坦福大学的数学教授Jo Boaler 认为：
并没有什么”天生数学脑”，我们后天所见到的很多孩子对数学的敏感，极大程度上是因为父母利用好了孩子最重要的几个数学启蒙阶段。
（图片来源网络，侵删）这也就说明对数学的思维敏感度并不是每个人天生的，而是后天培养出来的，在适当的时间对孩子进行适当的启蒙培养就会很好的提高孩子的数学敏感度，那么对孩子来讲最重要的数学启蒙阶段是什么时候呢？
人一生不同年龄阶段的思维发展方式是不同的，心理学将人的思维分成五个阶段，既直觉行动思维、具体形象思维、形象逻辑思维、抽象逻辑思维和辨证逻辑思维。
这种思维比较狭隘，只能凭借触及到的事物去反映思维，不能再动作之外的思考。但是可别因为所谓的“思维比较狭隘”就直接放弃了哦，这个阶段才是数学思维启蒙的的关键期。
（图片来源网络，侵删）直觉行动思维是1~3岁婴儿期孩子具有的一种动作触觉思维
会说话能识字就可以学数学，从识数字理解数字的含义开始，然后是加减的含义。不要轻易去上什么速算班，看上去可以炫技，实则有遗害。要是孩子对数字敏感，消化知识很快，乘法的基本概念也可以教，但是要注意方法，运算都要让孩子明白运算的真正含义，别死记硬背。
主要目的是为了帮助孩子幼升小，小升初，包括以后的数学学习打下一定的基础。不单单只有这个作用，因为数学是门可多方面发展的学科，可以锻炼孩子的思维能力，观察力，自主思考能力，逻辑能力等多方面综合能力，毕竟“学好数理化，走遍天下都不怕”嘛！
对于孩子将来的学习和发展都能发挥很重要的作用！
感兴趣的话可以了解一下火花思维，在国内数学思维领域是很专业的，课程多元化，生动有趣能够让孩子更加容易理解和接受，激发孩子的兴趣，让孩子真正爱上数学，适合3-12岁的儿童！
