怎样才算是真正的学习？
什么才是有价值的学习？个人认为，首先是对某件事情感兴趣，而且自愿的去学习，在学习的过程中不断的总结和实践，并且把所学的知识运用到实际生活中去，给生活带来便利，给人们生活带来益处，充分发挥自身价值的学习，才是有价值的学习。
我们学习数学时，学到两点之间，线段最短知道了建筑时如何节省材料，学习三角形的稳定性时，知道了自行车为何只需一个支架就能站稳的原因，并且把这个知识点应用于实际生活中，学习四边形具有不稳定性，研究出了伸缩门，给人们的生活带来方便。学习物理学中的杠杆，知道了如何去省力等等，这些都是有价值的学习。
人生就是一种历练，坚持不断的学习，每一天都提升自己，把自己的才华与智慧发挥到极致才不会留下任何遗憾！
我理解的真正的学习，是指能够吸收知识、并把知识转化为能力的学习，才算是真正的学习。
打工人真理。
第一、把学习变成习惯
- 比如：在把诱惑人为隔离开来——想看电视就拔掉它的电源，想玩手机就把手机锁起来——让大脑慢慢建立起稳定的神经结构，形成习惯
- 比如：利用情景带入，把枯燥和痛苦转变成快乐——当你感觉到痛苦的时候，可以幻想快乐的场景
第二、分清楚学的是知识、能力还是价值观
- 知识的学习指的是：具体某个领域的、用来阐述道理或解释事情或完成任务的相关信息。
- 能力的学习：这里的能力是广义的，既包括特定领域的技能，比如打篮球、写程序、画插画，也包括超越具体领域的通用能力，比如思维、沟通、***等。
- 价值观的学习：建立整体的心智模型和价值体系，也就是，对事物的判断。
第三、构建知识架构/体系，把学习从零散跳跃的，变成结构化、网状的、相互关联的知识体系。
- 明确自己的学习背景（问自己"我为什么要学这个内容？""我的工作或生活中有应用场景吗？"当前这个内容，跟已经掌握的其他知识之间有关联吗？"）
- 通过各种可靠渠道建立架构（模仿一个已有的体系，并找到靠谱且高质量的信息源——比如听专家讲授1小时。）
- 不断修正自己的知识架构（自己复盘知识架构内容，形成自己的理解）
- 在架构中填充知识（将之前收集的零散知识点，归纳总结填进现在搭建的知识体系里）
- 将知识之间、知识与问题之间进行关联。（不断地练习将知识与知识之间加强关联，并联系日常工作/生活的问题来理解知识、尝试用知识解决问题）
上述方法，详细内容可见往期文章《好用又不累的化知识为能力的学习方法，不爱学习的朋友请点×》
有价值的学习
一、能让自己增长有益知识的学习是有价值的学习。
二、能让自己接近理想的学习是有价值的学习。
三、能让自己热爱生活的学习是有价值的学习。
四、能提升自我、完善自我的学习是有价值的学习。
作为学生，你就要好好读书，为自己的人生打下坚实的基础。但是也不能读死书，死读书，既要学习书本知识，又要灵活变通。生活中还有许多东西要学、要做，尤其要学习如何做人，要尊重师长，尊重父母，尊重别人的劳动；分清善恶和美丑，那些事能做，那些事不能做，那些人能交，那些人要远离；要从小养成良好的行为和习惯，言行合一，做一个有知识的人，做一个正直的人，做一个善良的人。
作为父母，不但工作中要不断地进行专业知识的学习，提升业务技能，勤勤恳恳地完成工作任务，还要努力赚钱养家，给老人和孩子提供比较好的生活条件，上孝敬老人，下用心抚养孩子，身体力行地影响孩子，努力树立一个积极乐观的正能量父母形象。
当我们年老时，又要学会放手，学会华丽地转身，以静谧淡然的心态去欣赏夕阳无限好。
同学你好，这个问题我来回答，希望能够帮助到你。
什么才是有价值的学习？
只要是对我们的生活产生积极意义方面的学习都是有价值的学习。
这个问题真的比较大？我也一直在思考人生，什么是有价值的人生？
虽然到现在我也没想明白，但是由于思考的多了，还是有一点想法的，接下来我们研究什么是有价值的学习？
1、价值是什么意思？
价值的含义是泛指客体对于主体表现出来的积极意义和有用性。关键词积极意义和有用性。学习的积极意义有什么呢？可以让人知道礼义廉耻，让人积极向善，让人掌握技能，让人过上美好生活。这些是学习的积极意义。有用性可以包括创造和谐社会，天下太平，成功就业，人生幸福。所以学习的意义就是现代人生活的意义。既然以上是我们作为人所追求的，那么只要能够达到这些要求便都是有价值的学习。
2、经济方面的价值
提到价值，我们离不开经济，在社会活动中，没有钱是寸步难行，所以经济利益至关重要，在不违法，符合***道德的情况下，能够产生经济效益的学习也是有价值的学习，比如：职场专业方面的课程，可以提升技能的课程等。
3、精神方面的价值
经济基础决定上层建筑，当人们过上富裕的生活以后，需要追求精神层面的能量，有了精神层次的提高才能更好的驾驭金钱，幸福感也会更高，所以有关精神方面需求的学习都是有价值的。比如正能量书籍、新闻报道，艺术方面知识等等。
只要是对我们的生活产生积极意义方面的学习都是有价值的学习。
小孩子为什么会在毫无征兆的情况下发烧？
你好，我是儿科医生小果，很高兴来回答这个问题。
但也有很多小朋友在发烧之前没有任何症状，这并没有什么好奇怪的。
发烧不是一种疾病，而是跟咳嗽、鼻塞、流鼻涕一样，只是一种症状。
比如我们最常见的上呼吸道感染，也就是俗称的感冒，可以仅仅表现为鼻塞、流涕，也可以合并有咳嗽、发烧。
它可以以发热为首发症状，也可以以咳嗽为首发症状，当然也可以以鼻塞或者流鼻涕为首发症状。
其他疾病也一样。
所以呢，与其去纠结为什么宝宝会毫无征兆地发热，还不如去学习一下宝宝发烧了，作为家长该该怎么办？
来，跟着小果一一学习一下：
如果情况紧急（比如出门在外，身边没有体温计），可以用手摸摸宝宝的额头，估摸一***温。
出牙齿也会发烧的，我家外甥女已经出现过2次了，都38度多，我们都给她物理降温，用温开水帮她股沟、腋窝、脖子、手心多擦几遍，身体、脚也要擦一下，1—2天就会好的。长身体的时候也要发热。该不该看医生视情况而定。
有些孩子发烧，只有体温上的症状，其他的症状没有，这种情况也比较常见，这时需要验血才能查清原因。
我家女儿（7岁）也是这样，毫无征兆的发烧，要不是睡觉姿势不佳把腿搭我身上，我感觉到烫，我都不知道发烧了。
从6月5号凌晨开始发烧，到今天已经是第三天了。
第一次量体温38.3℃，我先***取的物理降温。用温水擦拭身体，主要是额头，腋下，大腿根，脖子。过了一会儿，温度还在升，这时孩子已经开始呢喃说热的难受，不舒服了，我一量38.7，就给喝了美林了。
6月5号14点前体温都是正常的，不发烧了。期间喝了银黄颗粒，我发现孩子的舌头有些红。但没有吃其他的药。但中午午休后，孩子又开始烧了，依旧很高，38.7，我叫醒孩子，继续喝了美林😂，烧退下来了 ，没成想晚上九点多又开始发烧了，我感觉必须去医院了，就去医院验血，结果是病毒性😂，除了超敏C反应蛋白，一定要测试下SAA/CRP和血清淀粉样蛋白A
医生开了美林和奥司他韦，抗病毒口服液，还有一些退烧的药，
在医院的时候烧到39.1℃，当时就喝了美林才回的家。也专门问了医生，能这样喝美林吗，感觉好频繁，医生答，24小时内4-6次，可以。
这几天就这样反复，喝了[_a***_]就下去了，但晚上又开始了，期间只能多喝水，多排泄。孩子喝水喝的不想喝了，又买了果蔬饮料，今天为止，没有在烧了。希望晚上也不烧了，早点好吧😊
家里小孩还不到两岁，突然发过几次烧。
一是小孩长牙。控住不住随便咬东西，躁动不舒服，有点闹人，手脚额头有点烫，总体精神状态还可以，发烧了两天。
二是积食。嘴巴有口气，天气干燥喝水少，腹胀不排便，手心热，食欲不好，睡得不踏实，突然就发烧了（低烧）。
三是着凉发烧。冬天，温差大，穿衣增减不合理，我家孩子一次中午吃完，突然呕吐，吐了一地，下午再喂，又吐光了，整个人蔫蔫的。晚上就发起烧来，低烧到高烧，幸好吃了退烧药，第二天下午就退烧了。
我见过其他小孩突然发烧，可能是以下着些情况。
1.出疹子。
侄子6个多月大的时候，前期无感冒征象，却突然发热，38以上，去医院，医生诊断可能是小儿急诊，果然烧了3四天，出疹子就慢慢退热了。
2.打完疫苗发烧。
有的小孩接种完疫苗，会突然出现一些不良反应。发热症状这种有时被忽略。
3. 疯玩过后易发烧。
家长问小孩子为什么会没突然发烧？也就是说，家长认为孩子发热应该像人们说的先有感冒、流涕、咳嗽什么的，然后才发热，像提问的这种发热是怎么回事？
是否发热？
孩子的机体里有体温调节中枢，而体温调节中枢在我们大脑的下丘脑的位置，当内外环境变化的时候，身体周围的冷、热通过下丘脑的神经传导发出信号，然后感受到进入中枢的血液循环温度，再经过调节自身的产热和散热过程，使得人体体温保持一种动态平衡。一般，人的正常体温是36℃~37.2℃，当体温升高超过37.2℃时，我们就称为发热。
发热
1、新陈代谢活跃：
由于儿童尤其是婴幼儿新陈代谢相对比较活跃，体温波动比较大，尤其是活动比如吃奶、哭闹及大小便都有可能体温升高，另外穿衣过多、环境温度高都会使孩子的体温升高。这是原因之一。
2、散热能力差：
其次，孩子的体温调节中枢不完善，相对体表面积比较大，皮肤汗腺发育不全，因此体温易随生理活动而波动。以上我们介绍的是孩子的正常生理性发热，通过调节环境温度，都可以自我调节体温。
