早教中如何通过绘本进行教育？
绘本教育首先要知道，绘本主要通过提问来教育孩子的。主要分以下几种：
用绘本教育孩子，前提是家长所用的绘本教材，要先想到，绘本的画面，展现出来的是什么，要事先推理提问——主要有：“在说什么？”、“在想什么？”“目的是什么”画面是无声的，要回答这些问题，家长需对画外内容进行分析和判断，进行推理。
判断性提问——主要有：“在什么时间？”、“什么人”、“什么事”“什么地点？”、“在干什么”“什么和什么一样或不同”等，这些提问具有综合判断性，需对绘本进行分解基础上进行综合判断，才能解答。
描述性提问——主要有：“都有谁？”、“长的是什么样子的？”、“在干什么”、“什么表情？”这类问题主要指画外内容，包括人物、景物动态，是对画面的感性认识。
想象提问——主要有：“没有画出来的是什么内容？”、“它会怎么办呢？”这类问题的回答是根据画面内容，主要以联想到画外情节，是创造、发散性的。
希望可以帮助到你，谢谢
感谢邀请回答该问题。
我举几个绘本的🌰哈！
你会发现上边一句话栗子的图标最入目吧，绘本也是一样的效果。
再一翻就能知道：“不能在马路上玩耍”；
非常愿意分享我的亲身经验，希望对您有所帮助！
市场上出售得绘本会按照不同的年名段分类，我们父母在选择的时候要按照说明里要求的适合年龄给孩子选择合适的绘本。
当孩子一周岁之前，我们选择一些认读方面的绘本，我给孩子买的是一些认识水果，蔬菜，动物等等这样的词语形式，我们爸爸妈妈就是跟孩子一起，当然我们爸妈指着“苹果”说“苹果”让孩子的眼睛根据我们的手指听声音，这样孩子记忆里会慢慢的形成“苹果”的印象。所以这个阶段是锻炼孩子基本认知的时期。
1岁到3岁是孩子行为能力和语言能力高速发展的时期，他们活泼好动对任何事物充满好奇心。
一方面锻炼孩子自理能力为上幼儿园做好准备。一方面让孩子在行为上做到危险的事情不要做。这样也能减少我们做父母的焦虑。
3岁以后，可选择的绘本就越来越多了。这个时候他会进入幼儿园，会有一些关系要处理，和老师的如何相处，和同学的如何相处，上课的时候应该如何做？
有时候跟孩子说过千遍万遍的话记不住，不如试试讲绘本。
举个例子，我家宝宝有一段不喜欢洗脸，我就把关于洗脸的绘本找出来，期中就是一只小花猫不喜欢洗脸，其他小动物不喜欢跟它玩，回家连妈妈也不认识它课，后来小花猫认识到了错误就开始洗脸了。
首先，我觉得早教要联系实际生活，这样孩子在学习时才会形象话。
其次我觉得画面一定要色彩明丽，符合小朋友的审美标准，能够吸引小朋友的注意力。
最后在阅读绘本的时候我觉得要用夸张的语气，不要过于平淡，这样既能增加小孩子的兴趣，又能增强他的注意力。
从某种层度上说，早教的真正目的，是给予孩子多方面的感官刺激，至于学到了什么倒在其次。
绘本就是一个很好的感官刺激的载体。
视觉方面。一般来说经典的绘本，其插画都是水准很高的作品。孩子读图的时候，不经意接受优质绘画艺术的熏陶，对她的鉴赏能力，观察能力，理解能力，想象能力都非常的有帮助。好的东西看多了，他自然懂得甄别分辨。
语言方面。除了日常的对话，读绘本可能是孩子一天当中集中接受语言信息最好的时间（当然，看动画片也能做到，这是另一个话题），绘本的故事文字都是经过作者千锤百炼后写出来的，说是孩子最好的语言输入信息一点都不为过。语言本身的韵律，节奏感，诗情画意，孩子在潜移默化当中都会吸收。
动手动脑解决问题的能力。现在市面上很多洞洞书，翻翻书，贴纸涂色拼图等丰富的游戏书。这些书为孩子提供了动手的好机会。比方说孩子喜欢抠洞洞，玩贴纸，这些都可以很好的锻炼手指精细动作。孩子玩得多了，会对一个个任务越发得心应手。
听觉方面。发声书按一下就可以发出声音，有歌谣有诗词等内容，还有非常多经典的音乐绘本，可以给孩子很好的音乐启蒙和熏陶。别说孩子，那些经典的曲目我也很喜欢听。
