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蒙台梭利育儿课

  1. 有没有人看过蒙台梭利的《童年的秘密》?有什么感受?
  2. 蒙特梭利育儿法适合中国家长吗?

没有人看过蒙台梭利的《童年的秘密》?有什么感受?

《童年的秘密》有哪些,蒙台梭利给出了出色的回答。

蒙台梭利是全世界公认的育儿***,她早年建立的儿童之家,收养的都是些孤儿,虽然一般认为孤儿感受到的关爱更少,更不容易成功,然而蒙台梭利养育的这些孤儿,成人后都获得了巨大成功。为此,蒙台梭利被三次提名诺贝尔奖,今天我们就来通过蒙台梭利最经典的著作《童年的秘密》一起学习她的育儿思想!

蒙台梭利的育儿观念中最核心的是,尊重孩子的本能。她认为所有新生命都有预定的心理机能。家长要做的就是尊重帮助孩子按照自己的心理本能成长

蒙台梭利育儿课
(图片来源网络,侵删)

比如孩子刚出生特别容易被包成一个襁褓,但是孩子从子宫里是自由舒展的,出生后马上进入被包裹的僵硬状态,恰恰是阻挠了孩子的学习。

蒙台梭利认为孩子在六岁前要注意的几个关键点:

1、敏感期:不同年龄的孩子会对特定的东西格外敏感,感兴趣。比如口腔敏感期,敏感期是有时间限制的,过了时间,就错过了最佳学习期,所以要尊重孩子的敏感期。

蒙台梭利育儿课
(图片来源网络,侵删)

2、孩子都是重视外部秩序,比如哪件玩具在哪个地方,在孩子心中都是固定的,这是她与外界建立关系的一种方式,家长不要认为孩子是矫情或者强迫症。同样孩子也讲究自己的内部秩序,孩子对自己的身体也有要求

蒙特梭利育儿法适合中国家长吗?

蒙氏教育适合所有的孩子,但不是适合所有的中国家长!

孩子都是一样的,无论你是哪个国家的,民族的,什么颜色皮肤,都是到一定阶段开始了某种行为,比如说“七坐八爬”,几乎所有的孩子都是这样的成长规律,会爬了之后呢,开始练习站立,然后学走...

蒙台梭利育儿课
(图片来源网络,侵删)

孩子都是一样的孩子,那家长呢?什么样的家长不适合呢?我目前想到了2点:

1对于教育孩子有自己的一套深入骨髓的“传统方法”或“教育理念”,比如坚信“孩子不打不成材”,“棍棒下出孝子”不相信什么“西方教育”;

2总是追求明显进步,坚定孩子在学校就要学到“看的见”的东西,一看不到进步就焦虑,要求更多的作业


(我正在看的书)

蒙特梭利最伟大之处就是发现孩子的吸收性心智和敏感期,倡导让孩子在爱与自由的环境中成长。但说到底,孩子的成长离不开学校,也离不开家长,就让我们用宽容、乐观的心态与孩子一起成长,让孩子绽放在爱和自由中吧!

蒙特梭利所倡导的教育理念是"教育不是为上学作准备,而是为未来生活作准备。"其教育的核心目的是帮助幼儿的生命自然地成长和完善。具体的说就是让幼儿获得身体、意志、思想的独立,达到人格、心理、智力、精神的完善。 蒙特梭利教学法有两个主要的要素:一是环境(包括教具与练习),另一个是预备这个环境的教师。对于教室环境必须具备6个子要素: 自由的理念;结构与秩序;真实与自然;美感与气氛;蒙特梭利教具;能使儿童拥有的生命内在发展模式充分地发挥其作用

蒙特梭利育儿法是意大利医学博士蒙特梭瑞建立的育儿法。是建立在对儿童的创造性潜力、儿童的学习动机及作为一个个***力的信念的基础之上。我国港台地区早在二十世纪八十年代就引进蒙台梭利教学法,取得了宝贵的本土经验,中国大陆地区于1994年引入并开始蒙台梭利教育中国化的研究,至今已有10几年的时间。可以说,蒙特梭利育儿法在中国的推及也有一段时期了,但其效果如何呢?很多家长其实对它的了解并不多,因为它的推广大多是在幼儿园早教机构等等,进入家庭并不普及,很多家长对这一育儿法的理念及内容并不了解。所以,说到适不适合这个问题,首先应该看家长本身的认识。任何一种教育形式都是相同可行的,它的发展有其科学意义和现实意义,重视科学育儿的父母,不管是中国的还是外国的,不管是蒙特梭利育儿法还是其他的育儿观,我们都可以学习,并加以参考,为更好的教育孩子做正确的引导。

蒙特梭利育儿法就是我们大家常说的蒙氏教育,现在蒙氏教育已经普及到全国了,很多幼儿园都在进行实践教学了,我觉得蒙氏教育还是很适合中国家庭的!

蒙氏教育特点就是以孩子为中心比较自由,当然并不是放纵!

蒙氏教育反对填鸭式教学。主张从日常生活训练着手,配合良好的生活环境和丰富的教具来进行自我学习。

蒙氏教育可以培养孩子门的自主能力,学习习惯,行为习惯,对于孩子以后的发展都奠定了很好的基础!

有兴趣的话可以试试火花思维课程,是很全面的思维能力,学习习惯,自主能力,运算能力的培养课程,适合3-12岁的孩子!

蒙特梭利说我们需要善于观察,只在孩子真正做不了需要帮忙的时候才插手。如果观察到孩子是可以通过努力自己完成的话,就千万不要帮忙,不然,你就成了他成长的“障碍物”。因为帮他做了其实是在剥夺他学习的机会,剥夺他建立自信的可能。每个人的技能和自信,都是通过一次次的练习得来的。而且需要持续不断提高难度去挑战自我,从而成为更好更强的自己,自信心也会随之增加。每一次独立完成有困难的事情之后,我们收获的是自信心。如果这时候,家长伸手帮忙了,而且还不止帮一次,可能帮了一次又一次,孩子就根本没有机会练习,更没有机会建立自信了。所以说,什么都帮孩子想好和做好,其实是家长很自私的行为,因为他剥夺了孩子学会独立和自信的机会。而这种困境,不仅仅是在中国的孩子中出现,现在中国很多年轻人也都有这种困境。他们的父母为孩子想好做好一切,而年轻人自己却缺乏能力和自信去独立创造自己想要的生活,甚至连自己想要怎样的生活都不知道。这些都是几十年来父母不给孩子自己做造成的。自己的孩子自己了解,针对性培养!

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