怎样有效的教小孩加减法？
怎样有效的教小孩加减法？
孩子学习加减法不是记忆多少口诀或公式，最有效的方法是让孩子体验，学习有乐趣、有画面感、能互动的“情境”式体验学习；其次，是让孩子讲授学习所得，向孩子学习；再次是孩子们在游戏中相互学习；最差的是要求孩子“死记硬背”
我们家孩子3岁，带他坐公交车就与他一起学习加减法和物理中的惯性等知识。效果还不错，但需要“循序渐进”的“刻意练习”。
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分享一个我给三岁孩子做的加减法启蒙的方法。
感知10以内的加减法
目的：借助具体事物感知10以内的加减法（图例只是加法）
形式：我告诉他我按数字摆放了雪花片，请他来帮我检查一下我有没有摆放正确
以5⃣️为例，他会发现我只摆放了4个，然后他补充的时候刻意要求他把少的那个距离远一些摆放，这样感知会更直观一些
当他“纠错”完之后，首先是通过点数的方式检查，接着利用天平玩具检查
如图，左边4个小狗，右边一个数字5⃣️，请他让让天平平衡
首先引导他说出哪边重哪边轻，之后引导他在轻的那一边补充合适数量的小狗
注意事项：
1⃣️建议加减法先分开练习，熟悉之后再混合
每个小孩在父母眼里都是宝贝小天使。伴随着孩子一天天的长大，他们的身体和智力也在发生变化喜怒哀乐也表现出来。有的孩子一岁多话语早试图与大人交流。在二岁到三岁之间父母会让他们认知各种玩具水果及一些数字开始了人之初启蒙早教了。那么我们如何教孩子认识这些又可以让孩子记住？孩子在这个年龄段对看到听到的都会好奇和感兴趣。不过每个孩子对周围事物反馈和接收信息是不同的存在差异。最有效的方法教孩子快速学会1~10以内加减法就是第一步认数最好用实物这样很直观符合孩子的心理。象水果一类做教具从1+1到1+9加，第二步数数让孩子自己先数对了及时鼓励，错了让孩子重数直到完全对了。学会了加法再减法，一个苹果吃了还剩几个？以此类推，多的减少的告诉孩子，利用孩子的小手训练加减法也会有效果，还可以用***牌教孩子加减减法。总之找到合适的方法寓教于乐地教孩子的学习方***事半功倍。
我是这样教育我们家4岁的孩子，希望我的回答能给到你帮助。
一开始我们幼儿园老师给我打电话，让我们教教孩子1-20数字的认识，大家都认识了只有我家的不认识，说实话一开始我认为孩子还小，没有太放心上，后面老师直接教了20以内的加减法，孩子次次跟不上，老师也不愿意提问孩子，久而久之孩子都不想去上学了。针对这个情况我做了以下几个步骤，孩子短短一个月都学会了。
1.用实物告诉孩子数字代表的意义，一开始孩子根本不知道数字的孩子，加深他们认知，经常带孩子去超市买需要的水果，让孩子主动参与和认知要买的实物数量.
2.买个钟表让孩子认识数字，让他理解10的数字组成规律，比如1和9，2和8，3和7，4和6，5和 5，这个都是后面最加减的基础，我妞一直都是13-5=7老算错，本次我调整了教学的放式。
3.买口算题卡，让孩子慢慢练习，让他做个小老师，给你讲解他的思路，题不在多，贵在精，最 主要的是孩子很有成就感.
4.多份耐心和包容，孩子毕竟还是孩子，着急不得，太粗暴的方式容易让孩子恐惧和厌学。
不要刻意的当成教学。从孩子咿呀学语开始就让他有数的印象，也就是说在照顾他生活起居的同时，就教他识数，伴随他长大逐渐教他，多，少，数100个数，熟练后教加减，练速度，准确度。总之生活中的点点滴滴都可以教孩子学算数。
启蒙数学有好方法吗？
我的孩子四岁，现在数数能数到50，英语也能数到四十左右。10以内的加法没问题。
不是多优秀的成绩，有意的教一点但也没强迫。小时候懒得走路总让抱，我就说我们来数数吧，看看我们走到路口需要多少步～后来上楼梯也数数，玩小兔跳也数数。
小时候也不爱喝水，我们就一起探讨要喝几口，数着数喝。坐电梯时也一起数楼层。
大一点吃水果时，也会玩数字游戏，比如一共有几个，吃掉2个还剩几个，平均分给爸爸妈妈，每个人可以分几个……
最喜欢的是超市游戏，孩子当售货员，我当客人。我就会要求售货员拿几个苹果，几个梨，然后多少钱，需要怎样找零～当然，找零环节经常会卡壳，因为又加又减的孩子已经晕啦～
慢慢的孩子发现数字在生活中应用的很多，有时不自觉的就掰着手指头自己算算术了～
对于很多家长来说，给孩子进行数学启蒙一直是个难题。每天教孩子学数数、做算术题......各种方法下来却收效甚微？其实，不是孩子数学天赋不好，而是家长陷入了数学启蒙的误区。
为了从小培养孩子的数学能力，家长将乘法运算表、各种加减公式贴在墙上，让孩子天天看，天天背。通过机械记忆，让孩子背诵、识记数字，短期内也的确看到了显著的效果。
但这种机械背诵的情况更多的是依靠孩子的记忆能力完成，并没有从理解层面帮助孩子正确认知数与数之间的关系。这种死记硬背的方法恰恰与数学强调的“举一反三“发散思考方式相违背。
我家娃不到三岁，现在能数清楚十个以内的物品，自己念数字稍加提醒可以数到一百。我们用的方法很简单，将数字融入到生活中。
我们住六楼，在孩子不到两岁的时候我就让他自己上下楼，下楼的时候我会问他六楼下去是几楼？走到五楼了让他认识一下五再问五楼下去是几楼，一直问到一楼。上楼的时候就问他一楼上去是几楼；二楼上去是几楼，也是一边走一边看。天天如此，走着玩着就认识了。
再就是孩子玩串珠的时候我会数数，然后让孩子跟着数。我们那一盒一共26个，我会说我们数一数东西够了没有，看看有没有丢了玩具。
鱼缸的鱼我们也数过。养鱼鱼难免会死，孩子也亲眼看见过死鱼，我也是对孩子说一起数数我家的鱼少了没有。
慢慢的呢我就过渡到告诉孩子一分钟有60秒，我们数60下就是一分钟，让孩子做事限制时间时我就说数到60就好了。
以此类推，孩子轻轻松松就数到百。既没有强迫教育又轻轻松松让孩子学会了数数。
数学是研究数、形的学问，数的方面包括数的大小、数的分类、数的运算;形的方面包括平面图形和立体图形的形状以及相关特征和计算。而数学来源于生活又高于生活。
孩子在学龄前必须要积累和贮存一些必要的数学表象知识，这样才能很快适应学校的学习。这个启蒙工作就要家长代劳了，做好这个启蒙工作，要求家长要做个有心人，在日常生活中找数学，并与孩子“学”数学。
一、在玩中初步认识图形。用各种不同的立体图形搭积木，不仅可以能使孩子认识各种立体图形，叫出它们的名字，还能培养孩子的动手能力、空间想象能力、思维能、创造力。通过指导画各种平面图形，不仅能使孩子认识像长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，还能在画画中感知各种图形的特征，比如:他知道长方形拐弯处是直角才能把长方形画得近乎标准，同时在画画中也能培养孩子动手能力、绘画技巧、美育教育。这些能力都是学好数学的必备基础。
二、在日常生活中认识数。家长[_a***_]要随时留意，在出现数的场合不失时机地引导孩子说出数。比如，家里来了两位亲戚，你问:我家原来有3个人，今天又来了小姨和小娟(小姨的女儿)。现在家里有多少人?如果孩子是一个一个数出来的，在肯定他的同时，再引导他用加法去计算，两种方法对比结果相同，这样可加深孩子对加法的理解。数的认识的启蒙内容包括:基数(表示大小，会数到至少100，会顺利拐弯，能知道20以内数的大小、多少)、序数(表示顺序，比如5人排队，中间的那位从前数是第3位，这个3就表示顺序)、20以内(至少10以内)加、减法。这些知识可以通过提问、摆图片、摆小棒等方法在玩中去完成。提示:不要让他们急于写规范的数字和算式。因为孩子向腕力没达到一定程度，字写得总是歪歪扭扭的，过于提前写规范的文字符号不利于将来把字写好，这也是启蒙阶段要注意的。别认为这与数学学习无关，数学作业也讲究写规范字。
数学启蒙是一个可以很枯燥，也可以很有趣味的事情，本人亲测用桌游做数学启蒙，孩子乐在其中，不知不觉就学会了一些启蒙概念，推荐这样几款:
1.火星猪数字龙卷风，这款桌游非常适合让小朋友去认数字，结合不同颜色，我家娃当时玩得不亦乐乎
2.Tiny polka dot 波尔多圆点启蒙桌游，这款数感卡玩具非常适合于让孩子了解掌握数字的大小，大的数字啊呜一口吃掉小的，非常好玩，而且这款玩法非常丰富！
3.火星猪怪兽拍拍乐，火星猪的桌游玩具真得是非常推荐，这款桌游可以锻炼宝贝的加法能力的游戏，借助🔔，让小朋友在紧张的游戏中不知不觉中学会5以内的加减法！
当然，还有黏土捏数字的游戏，也可以好好玩起来哈！自家娃一起捏的，有点丑！
一般的早教机器人可以用到几岁？
这个主要看你买哪一个早教机器人了，有的适合0~3岁，有的是3~6岁，还有适合小学初中的呢，我买的这个是阿尔法蛋大蛋，从小可以用到上小学初中呢，像刚上小学，可以用到汉字笔顺笔画、中英互译、数学公式这些功能，等上了初中有了物理化学，大蛋还有名师视频讲座，可以帮助孩子课后复习，理解巩固知识，所以早教机器人能用到几岁，主要还是看你选择什么样功能的吧
