幼儿园每天要求二十分钟亲子阅读，孩子不喜欢读书，怎么办才好？
3岁多一点的孩子，本身就贪玩，坐不住，这是大部分孩子的现实状况，你仔细想一想你3岁多一点的年龄，就已经如你想象般的熟读唐诗三百首了吗？这个年龄就是培养兴趣的过程，至于读了什么，读了多久，重要么？再者行胜于言，言传身教，不要教孩子读书，要做给他看，你喜欢阅读，他自然就会喜欢阅读了，久而久之，养成了良好的习惯就会一直的坚持下去。父母是原件孩子是复印件，这个年龄的孩子模仿力是最强的时候，做给他看，和他一起，比要求他，效果要好的多。我们在孩子的这个年龄的时候未必有他这么好。
这个问题我是这样看的，所有问题我们要‘知其然’，更要知‘其所以然’，孩子不喜欢读书，是表象，那他为什么不喜欢读书呢？根源在于‘兴趣’二字。俗话说得好，兴趣是孩子最好的老师。怎样才能培养他读书的兴趣？就要宝妈自己多思考了，思考的角度～首先，内容要适合3岁的宝贝，不适合他不懂，他当然不听。其次读书时间要短，3岁的宝贝注意力集中时间为12分钟左右，您读时间长了，他一定是不听的。至于幼儿园老师要求的每天阅读二十分钟，初衷是好的，我想老师的要求也不是绝对不可改变的，开始可以读5分8分的，循序渐进，每天在固定的时间给宝贝读读书，开始的时候，他可能会溜号，还可能去玩点儿别的，但是妈妈读书不要放弃，宝宝一定会在听，也许他玩会儿又会回来啦～[可爱]随着年龄的增长，他的注意力时间会增加，完成二十分钟亲子阅读任务是完全可以的[玫瑰]
您好！我是家庭教育指导师苏凡。
幼儿园阶段的孩子，每天亲子陪伴阅读有益无害，但一些不恰当的做***造成一些伤害。
要求孩子跟读、坐姿端正、小手指书等做法，很容易让幼儿园阶段孩子把阅读当成苦差事。
首先，注意力的时间
幼儿园阶段孩子的主动注意力，时间一般不超过10分钟，像阅读、学习都需要主动注意力，看动画片则是被动注意力。
所以，20分钟要求跟读、坐姿端正，还要集中精神，阅读就是成为孩子的苦差事。
亲子阅读建议：干净、整洁、宽松的环境中，特别不要有玩具之类的影响注意力。不要求跟读，可以***用讨论或生活中遇见重复书里的话；坐姿方面不做要求。
其次，注意力的方向
幼儿园阶段孩子，注意力方向一在自己感兴趣的事情上，二则在图画上。这也是为什么要读绘本，在幼儿园孩子眼里，文字是“枯燥的画”，不会产生兴趣的，这个阶段孩子还没有抽象思维，而文字是抽象符号。
所以，三字经可以利用孩子的“无意注意力”耳听便好。选择孩子感兴趣的绘本，多用问题引导，在图画上多停留讲解。
我觉得你的问题不应该是怎么让孩子爱读绘本，而应该是怎么让孩子坐好～
首先你对读书，有误区，认为读书就是要坐那儿一动不动，还要指读，三岁的孩子指读是很错误的示范，而且三岁的孩子坐不住是很正常的事情，你一味的要求坐姿，要求指读，要求他时时刻刻注意力集中是不可能完成的，所以是你要改变，而不是说给孩子贴便签，说他不喜欢读书～
刚上幼儿园才三岁的孩子，小时候在家里没有阅读习惯的，不喜欢阅读也是很正常的。阅读习惯也是要培养的，而且还需要时间的坚持，并不是一时间就能做到的。
理解孩子，不强求，慢慢培养，幼儿园需要打卡的，可以和老师商量，可以一天打卡时间短点，一段时间后在增加时长。
那么该如何让孩子养成阅读习惯呢？
一、家长以身作则，用自己的实际行动来带领孩子。
家里有一个适合阅读的环境，那么孩子才能融入其中。孩子是善于模仿的，特别是家长的一言一行。家长想要让孩子养成阅读的习惯，那么自己要有阅读的喜欢。
家长一回来就拿起书本阅读，比过千言万语的规劝。孩子看到家长津津有味的读书，就会好奇是什么吸引了家长，那么自己也会忍不住去翻书本。
二、家里多备些孩子能看得懂的书，客厅一个角落，或者是房间一个角落能拿的到的地方都放着书。
开始时只能是家长和孩子一起阅读，体验阅读的乐趣，那么孩子就慢慢的喜欢上了。
三、给孩子讲故事，用幽默风趣的语气给孩子讲，讲完后并告诉他是在那本书里的，和孩子一起翻书找出来。
和孩子在玩时，给孩子讲故事，用风趣的语言给孩子讲。一般情况下孩子都是很喜欢听故事的，听到动听的故事，那么就会发出疑问，这时家长慢慢引导孩子，告诉孩子这是书本上的，还有一些更好听的。
