如何给0-12个月的小孩子启蒙英语？
孩子的英文启蒙问题已经成为了很多家长的困扰，也成为了一些早教机构争夺的“战场”。家长们为了不让孩子“输在起跑线上”，不惜重金，同时也安抚了自己的心灵。
对于0-12个月的宝宝来说，他并不懂得我们在和他说的是什么语言。如果他生活在纯英文的环境中或者每天家长用英文和他交流，那么孩子以后的英文自然会很好。如果我们没有这样的语言环境，找一些BBC的英文短片或故事儿歌之类的内容给孩子听，反复多听重复的内容，之后，和孩子用英文说他听过的内容或简单的指令，看看孩子的反应。这样每天反复进行，而不是每周一、二次。每次的时间不要太长，同时观察孩子的反应。
英语启蒙是个漫长的过程，每个阶段可以选择不同的方式，但重在坚持✊。
0-6个月，主要还是磨耳朵，要么给孩子放英文儿歌、英文故事，要么父母用英语跟孩子沟通。目的就是让孩子多听。
6-12个月，宝宝大动作渐强，可以坐，妈妈可以尝试：
❶父母可以用英语***给孩子磨耳朵，我之前用过“叽里呱啦”，里面儿歌、故事、动画都有，都是英文原声。
❷现在用凯叔讲故事，中英文儿歌都有，中文的内容更丰富。
❸也可以带着孩子看英文绘本、看英文动画。电视、网络上的***就很多。
❹在不就是带孩子参加双语早教。疫情期间减少出行，咱还是尝试其它的方法的。
给宝宝英语启蒙是一个长期的过程。
我觉得用动画片相关图书启蒙英语也不错，目前小猪佩奇系列除了有原声动画，还有配套图书，卡通形象，里面的句子简单，都是生活常用语句，比较实用，算是英语启蒙里面比较贴近生活的了。
个人观点供你参考～
你好，我是艳艳的美好时光，很高兴回答这个问题的，如何学习启蒙英语我有以下建议的。
第一
就是由父母来进行日常的亲子英语学习，让亲自互动来帮助宝宝进行英语的输入和启蒙。每天坚持20~30分钟，跟宝宝一起看英语原版绘本，用简单的英语讲解绘本，平时放一些原版歌谣的音频。
第二
从听开始
宝宝小的时候，对于英语启蒙，主要是听。不要急躁的要求宝宝输出，会说单词啊什么的。一方面，宝宝语言功能从两岁左右才开始慢慢发育完善，另外做英语启蒙只是宝宝幼儿启蒙的一方面，没必要那么功利，太着急让宝宝输出很可能会抹杀他的兴趣。
第三
自然的拼读
年龄段宝宝注意力集中在感官，对节奏感、韵律感强的绘本敏感。所以可以用经典的音频来磨耳朵，也可以用翻翻书、洞洞书、触摸书来帮助孩子接触英语和进行感官的发育。
我的回答完毕，希望能帮助到你的。
感谢邀请[玫瑰][玫瑰]
如何给(0---12月)幼儿启蒙英语，做为妈妈也是英语老师，来谈谈自己的感受[小鼓掌]。
语言的最佳学习方式是习得，就是在日常生活中学习，那如何让还没开始学会母语[摸头]的孩子也同时学会第二语言呢?
第一，营造双语语言环境，父母可以经常用简单的双语交流，这时的婴儿听力不会接受太难的句子，这个时期适合简单句，或者一些生活名词的输入，例如:妈妈可以说一个中文的词语后，又接着说英文，无缝式的交换输出，让孩子同时获得两种语言的听力。
第二，放一些旋律愉快的儿童英文歌曲，里面的单词也比较的简单，押韵也适合婴儿开口学唱，例如：Twinkle Twinkle Little Star ，Rain Rain Go away. 愉悦舒缓押韵且朗朗上口的英文歌曲，孩子肯定会非常喜欢听，英文歌曲听多了，孩子慢慢就会自己哼哼，也慢慢有了语感。
第三，父母诵读儿童英语小故事，或者英文绘本，小故事或者绘本里面的词语也是押韵且有规律的，孩子听起来津津有味，她自己也会被这种有趣的声音所吸引，慢慢就有了兴趣，兴趣是最好的老师，这样小宝宝就会乐此不彼的越听越想听，听得多，慢慢就会跟着读，效果就出来。
第四，和孩子做一些英文小游戏，我经常和我四个月的孩子做Up and Down 的小游戏，就是让孩子坐在我的膝盖上，扶好孩子，随着膝盖一上一下，说着Up and Down 的口令，膝盖往上就说up，膝盖往下就说Down，或者连在一起说:Up and Down。 这样 既运动了，又输入了口语，每次玩，孩子都哈哈大笑。这个年龄阶段(0---12月)的孩子是通过感知力来学习的，所以通过运动来让孩子学习，是最适合不过的好方法。
你好，很高兴回答你这个问题。
看的出来您是一个很有教育理念的家长，孩子很小就有这个启蒙英语的意识。
以下***内容是我给你的一些建议哦，希望对你有所帮助。
***加载中...1.5岁自闭症孩子能指出自己和妈妈的鼻子、耳朵等器官吗？
自闭症孩子只是在行为和情绪上会有特定的表现，如果轻度的其实同正常小孩区别不大，只是在某情境或特定环境下，会对小孩产生影响，其实只有家长多关注小孩的发育进展 ，在正确的引导 下，完全不需要给小孩贴上标签。
一般自闭症孩子的确诊会是在两岁半到三岁左右。因为在这个年龄，孩子的发育会比较充分，然后才能从各个方面通过对比发现孩子的问题。
而孩子在一岁多的时候，各方面还没有发展的比较完善。是很难从孩子的言行举止来判断孩子，孩子就是自闭症。
自闭症主要表现在两个方面。一方面是社交功能的落后。在与自己的父母或是周围的人进行沟通的时候，存在[_a***_]的障碍。与同龄的孩子的表现有很大的不同。另一方面表现在他的兴趣范围非常狭窄，或者一些行为非常刻板古怪。例如只喜欢安静的做一件事，对其他的事物不感兴趣，不喜欢与人交流和沟通，比较严重的甚至有暴力的倾向。
自闭症儿童绝大部分是先天性的，也有极少部分是因为后天的原因造成的。由于自闭症的很多症状比较隐蔽，因此很多家长会误以为是其他的原因，认为孩子长大一点就会好的。因此错过了最佳的治疗时期。
但家长也不用太过于敏感，自闭症儿童的发病率还是比较低的。而且在孩子两三岁的时候，从孩子的一些日常行为中也能够发现一些症状。在自闭症在世界范围内还无法有效根治，及早治疗可以减轻或者缓解症状。
1.5岁的宝宝能指出自己和妈妈的鼻子、耳朵说明他是个很正常甚至聪明的孩子。孩子的认知能力只有达到一定的水平，才能够听懂大人的指令。他怎么会是自闭症呢？
我不知道这个孩子是不是您自己的孩子，也不知道这个孩子是为什么被诊断为自闭，但我很想跟您说：千万不要轻易地将孩子认定为自闭！
我可以以自己的亲身经历和大量的理论依据告诉您：那些疑似自闭的孩子多数是缺少爱导致的，尤其是母爱。
爱因斯坦、牛顿都被怀疑过是高功能自闭症患者，其实他们只不过是专注于自己的领域而少与外界互动而已，即便他们是自闭，他们不也正常长大了吗？而且为世界做了那么大的贡献。
首先我想说的是不要随便给孩子贴上自闭的标签。国家有规定：3岁以下的孩子无论他的外在表现如何，都不能下自闭症的诊断。孩子的发育进展不同，性格不同，不会说话、不会与人交流是很正常的。
1.5岁的宝宝能指出自己和妈妈的鼻子、耳朵说明他是个很正常甚至聪明的孩子。孩子的认知能力只有达到一定的水平，才能够听懂大人的指令。他怎么会是自闭症呢？
我不知道这个孩子是不是您自己的孩子，也不知道这个孩子是为什么被诊断为自闭，但我很想跟您说：千万不要轻易地将孩子认定为自闭！
我可以以自己的亲身经历和大量的理论依据告诉您：那些疑似自闭的孩子多数是缺少爱导致的，尤其是母爱。
爱因斯坦、牛顿都被怀疑过是高功能自闭症患者，其实他们只不过是专注于自己的领域而少与外界互动而已，即便他们是自闭，他们不也正常长大了吗？而且为世界做了那么大的贡献。
世界上没有完全相同的两片叶子，我们也不可能要求所有的孩子都按着标准表来发育，只要最亲爱的家人认为这个孩子是个正常的、可爱的孩子，他就是！
谢谢邀请
我们奶爸联盟参加过自闭症儿童的公益活动，看到关于自闭症孩子的问题，我在这里简单说几句。
一般自闭症孩子的确诊会是在两岁半到三岁左右。因为在这个年龄，孩子的发育会比较充分，然后才能从各个方面通过对比发现孩子的问题。
而孩子在一岁多的时候，各方面还没有发展的比较完善。是很难从孩子的言行举止来判断孩子，孩子就是自闭症。
自闭症主要表现在两个方面。一方面是社交功能的落后。在与自己的父母或是周围的人进行沟通的时候，存在一定的障碍。与同龄的孩子的表现有很大的不同。另一方面表现在他的兴趣范围非常狭窄，或者一些行为非常刻板古怪。例如只喜欢安静的做一件事，对其他的事物不感兴趣，不喜欢与人交流和沟通，比较严重的甚至有暴力的倾向。
自闭症儿童绝大部分是先天性的，也有极少部分是因为后天的原因造成的。由于自闭症的很多症状比较隐蔽，因此很多家长会误以为是其他的原因，认为孩子长大一点就会好的。因此错过了最佳的治疗时期。
但家长也不用太过于敏感，自闭症儿童的发病率还是比较低的。而且在孩子两三岁的时候，从孩子的一些日常行为中也能够发现一些症状。在自闭症在世界范围内还无法有效根治，及早治疗可以减轻或者缓解症状。
因此这个问问题的家长，可以先自己对孩子进行观察，儿子是不是有异于常人的一些行为。如果自己无法判断，可以带孩子到相关的医疗机构进行检查，来做最终的判断。
建议您订制一套后意识音乐，这种特殊的音乐对于自闭来说效果非常好。后意识音乐是灌注了大脑生物规律信息码后，特殊制作而成的智能型音乐。在胎教早教大脑开发，美容塑身自己性健康等领域应用广泛。
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