正面管教中，如何关注孩子？
我理解的正面管教中的关注孩子就是要让孩子感受到他是受重视的，不是无足轻重的，爸爸妈妈是很爱很爱她的。要想做到关注孩子，就要放下手中的事情，把注意力放在孩子身上，让她感觉到他是最重要的，一定要每天安排属于你们的特别时光，也就是有效陪伴孩子的亲子时光。
看着孩子是关注吗？陪在身边是关注吗？一起聊天是关注吗？
这些都不是孩子需要的关注。
放下自己一切想法，安静地看着孩子。陪着孩子做他想做的事情，认真地听他说话。地听听孩子的想法，不去添加大人的评判。感受孩子的认真、兴奋、***、委屈、伤心，与孩子共情。这个过程中，可以重复、总结、提炼孩子说的话。这样孩子会知道我们有用心去倾听。
又或者，主动去告诉孩子：“我注意到你*******”。把我们看见的陈述给孩子听。我们陈述的事实一般是孩子的一点进步，或者是你希望孩子继续保持的一种行为过程。比如：我注意到你今天早上自己按时起床了，不用妈妈催促。我发现你今日很早就写完作业了，时间安排的非常合理。我看见你今天帮外婆捶背了，她很开心。。。
家有两个宝，疫情期间在家里乱的不可开交怎么带啊？
第一但凡抱着什么老大要有老大样，什么哥哥要让弟弟呀！什么要有责任感呀，什么哥俩情同手足要互相照顾啊等等，都叫异想天开。因为只要家里有两个年龄相仿的孩子，那必然是分的时候多，和的时候少。也就是，从小打到大是两个孩子正常的相处模式。因此，两个孩子无休止的争执就是二胎家庭的生活常态，所有家长必须接受，必须视为正常，否则就会痛苦不堪。
第二、不要给老大过多的抽象的道德教育，一定要知道老大对吃和玩的东西也有着极强的占有欲。所有的东西在他的意识里都是“我的”，并没有意识到别人也有“我的”这种观点，也不明白为什么要跟别人分享。更没有掌握借和还这种概念，不知道“借”出去的东西还能完璧归赵。而是片面地认为一旦离开手边，就意味着丢失，是觉得玩具给别人了，自己就没有了。所以，妈妈只要不断地告诉老大：这个玩具是你的，只不过弟弟也喜欢，他只是玩一会儿，玩够了弟弟就会还给你。只要让老大能体验到失去只是暂时的，东西永远是他的，他就不会那么强烈的护玩具了。
第三、当老大和弟弟争抢玩具时，过去错误的做法是不断制止、指责老大，这让老大每次都感觉很委屈，甚至感觉被欺负。所以，妈妈说的道理，他根本就不会听。那正确的做法应该是：站在老大的角度，疏导他的情绪。要和他说：“妈妈知道这些玩具你只想自己玩，不愿意给弟弟玩，他拿走你的玩具你很难受、很不高兴。”“可弟弟太喜欢你的小汽车了，不让他玩，他就哭个没完，他又太小，妈妈说他他也听不懂，怎么办呢？”要不，让他玩一小会，或者你教他怎么玩，过一会妈妈找别的东西逗弄一下，他就不玩了，好不？只要老大答应，就夸他：还是我大儿子懂事，真有哥哥样。通过这样的沟通来去理解老大的感受，在理解的基础上，不断引导、然后鼓励。久而久之，老大就会朝着妈妈想要的那个负责任哥哥的形象方向成长。
第四、妈妈要多挤出一些时间，单独带老大到小区、或者公园去玩，因为在前面说爸爸经常出差，妈妈和姥姥带两个孩子肯定是没有时间和精力带孩子玩。更没有单独和老大单独相处的时间，所以这方面老大是缺失的。妈妈单独带老大出去玩，这样做的目的让他有机会接触到其他的小伙伴。 只有接触更多同龄或比他年龄大点的小朋友，他才能更快地模仿并学会与人分享。更重要的是，单独相处增进娘俩之间的感情，在那样独处的环境下，妈妈的引导会更有效。
很高兴能回答这个问题。
疫情期间，有两个宝宝在家里，确实是比较累的，因为要面对孩子们的时间非常的长。
首先我来回答你的问题“怎么样对孩子不发脾气？”
这个对很多家长来说，真的是非常难，发脾气肯定是会的。少发脾气肯定是可以做到的。怎么做？
疫情期间，家里两个宝乱得不可开交，那肯定是因为你没有安排好他们的生活和学习。
把每个孩子的时间安排好，在哪个时间段各自独立？在哪个时间段一起玩玩？
大的那个孩子肯定有学习任务，大孩子在学习的时候，小的就要在另一个地方玩，不打扰她。可以给小的安排玩积木，或者是画画等安静的游戏，家长可以陪着。
大的孩子学习结束了，就可以和小的一起玩，大的孩子照顾小的孩子，家长既可以清闲一些或做别的事情，也可以让孩子懂得照顾家人。
学习安排好，生活也安排好，学习生活相结合，那家里就不乱了。这些学习生活的安排都是和孩子一起商量的，那孩子执行起来就容易了。
执行安排已经做到了，万一不执行的时候怎么办？
