我今天看到我三年级的孩子做数学题还要掰手指头，想报培训课，150蒙氏课程靠谱吗？
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蒙氏教育幼儿园，孩子上课都不用固定座位，也不教写字，上小学前要上幼小衔接班吗？
我们家姐姐就是从孙瑞雪机构的蒙氏幼儿园毕业的。在前几年的时候，孩子因为自由惯了，所以从机构毕业的孩子口碑非常差，但是最近这几届的口碑要好很多，小学老师表示在纪律方面，在认识方面都有了很大的进步。
幼儿园也在与时俱进，在升到大班的时候，从原本的无固定座位，席地而坐变成了长条的课桌，曾经也换过小学式样的课桌，但是教育局说涉嫌幼儿园小学化，所以就重新换成了长条的课桌。
然后设置了一些启蒙类的课程，语文方面教拼音，还有一百个常用的汉字，数学是教20以内的加减法，然后英语的话比较薄弱，所以当时老师有说可以在外面自己学习。
所以就要根据你们家孩子就读的幼儿园的情况，是不是你们幼儿园有设置幼小衔接的课程，如果没有设置的话，其实我觉得问题也不大。
幼儿园虽然有教过，但是我们家姐姐进入小学的时候相当于一张白纸，但是一个学期下来，我觉得完全没有问题，所以根本不需要焦虑。
但是在行为规范上面还是得注意一下，如果幼儿园还是散养的模式的话，得尽早改变一下，不然孩子坐不住，到时候家长倒霉，三天两头被批评。
不好意思，问到我感兴趣的话题了。作为学前教育专业的大学老师，我可以负责任的告诉各位家长，蒙氏教育经历了100多年，全球180个国家有蒙氏学校，经久不衰必然有他的道理。但前提是你读的学校是纯正办蒙氏的，不是学了点皮毛就来办学校，那就要看师资。国际国内都有资格认证，有的话会好很多。孩子的教育不是看起点，是看终点的。蒙氏孩子往往在后面会显示出强大的适应力，不存在到传统小学无法适应的问题，因为蒙氏教育可以锻炼到孩子对环境的适应力，很多著名人士都来自蒙氏学校，其中专注，自律，协调，独立真的是人一辈子成功的要素，它需要在幼儿园阶段就开始，或者说出生就开始了。
如果题主家的孩子要上的小学是普通的小学，那么建议在上幼儿园之前最好上一下幼小衔接，略做适应。
同事经历：不一样的小学，不一样的选择
1.同事Y。她的儿子在蒙氏幼儿园上三年，但是小学选择的是比较传统的，而且选择的校区是我们城市里比较起来，欠发达的一个地区。
于是小学成了这个孩子的噩梦。媛的儿子，因为在蒙氏上幼儿园，善于表达情感。上小学之后，他曾经跟他的小学一年级班主任说，“老师我爱你”并坐于老师腿上——从此老师便给他贴上了“幼稚长不大”的标签。
2.同事M。她女儿幼儿园上的华德福，小学选择的国际私立学校。孩子入学后全面发展非常适应。但是，学费是每年好几万。
关键看你衔接的学校说什么样的。
我是爱读绘本的二宝妈，曾经的英语老师，现在的育儿达人，喜欢我的回答就点赞关注我吧
1.首先来看一下蒙氏教育的幼儿园教学方式：
蒙氏幼儿园常常被欧美国家的幼儿家长称为“学东西”的幼儿园，与“以玩为主”的幼儿园相区别。
蒙氏幼儿园的特征从它的教室设置就能很容易地看出来——玩具和教具被整齐地摆放在指定的地方。
“工作”
根据蒙氏教育的设置，幼儿的“工作”就是走进教室，根据他自己的兴趣来决定今天完成哪一项“工作”，孩子完成了这项“工作”之后，会将玩具或教具放回原处，再进行下一项“工作”。每一样工作完成的时间不受限制，同时，孩子们可以自己决定是要独立完成，还是和别的孩子们一起玩。因此，在蒙氏幼儿园，一个经常能看到的场景就是，孩子们一两个人围着一张小桌子，在摆弄着自己的积木。
老师的作用
老师在蒙氏教育中的作用很特别。例如，在孩子们“工作”期间，教师仅进行必要的指导，基本上是鼓励孩子们自己认知。
蒙氏教育提倡的是潜能开发，并非机械性学习，所以对于系统的知识学习，设计的比较少。
我们现在的小学，很多都是需要幼儿园的知识储备的。比如认字，算数，拼音等。***如拼音一点基础都没有，到了小学，前期可能跟不上快节奏的课堂。
孩子一旦一开始就觉得差了，那对他的自信心可能会有所打击。
所以，建议还是适当的学习一些幼小衔接的内容！
