宝宝发烧一天半后退了，晚上又烧，医院检查可能幼儿急疹，可是到现在疹子还没出来是咋回事？
幼儿急疹一般规律是6个月以上到2岁前会出现一次，规律是要发三天烧，玫瑰疹要在完全退烧后才会在身上出现。所以没过完三天，还不算完结。如果第四天还在发烧，还没出疹，那就要考虑是别的情况了。如果没有伴随其他症状，仅仅只是发烧，那么就护理好宝宝三天之后出疹了就会自然好了。以下是育儿圣书日本松田道雄的「育儿百科」里面有关幼儿急疹的描述：
邻居雨爸雨妈的二宝小雨八个月大了，这两天生病发热，体温最高时40.0℃，雨爸对雨妈说：“咱们还是去医院吧”，而雨妈则自信满满的对雨爸说：“你不记得咱们大宝小时候也有过这么一次高热不退吗，烧了3天就出了疹子，这是幼儿急疹。”
小雨真的是得了幼儿急疹吗？小雨的妈妈说的对不对？幼儿急疹是每个宝宝的都要经历的“必修课”吗？幼儿急疹又是怎么样诊断的呢？
幼儿急疹是婴幼儿常见的发疹性疾病，是由病毒感染引起的。患儿主要以6个月～2岁的婴幼儿为主。6个月～1岁最为多见。此病一年四季都可发病。以冬春季为多。绝大多数宝宝为第一次发热，感染2次极为少见。为散发病例，不具有流行性。
◆发热，可以高热达39～41℃，发热不易退，反反复复，一般持续3～5天，警惕孩子手脚冰凉温度畏寒寒战等温度上升过快表现，如果温度上升过快，个别的孩子可能出现高热惊厥。
◆“热退疹出”是本病的特点。皮疹一般发热3~4天后热退的过程中出现，皮疹多为不规则的斑点状或斑丘疹。用手按压皮疹可以退色。全身均可以见皮疹，多是从颈部和躯干向四肢发展，前臂、小腿和手足极少见皮疹。一般1～2天消退，不留痕迹。所以没出疹子前，是不可以诊断幼儿急疹的。
◆同时有的孩子还伴有呼吸道和消化道的症状。比如喷嚏流涕，咳嗽等症状，颈部的淋巴结可能肿大。尤其是耳后或枕后淋巴结增大更为明显。
如果带孩子去医院做血常规检查，会发现血常规中白细胞正常或偏低，分类中淋巴细胞增高。
◆多喝水，休息好，饮食注意营养搭配，屋内每天通风换气2次以上。
幼儿急疹通常是发热3-5天，体温恢复正常后才会出疹子。而且高发于两岁以内的宝宝，一岁更容易得幼儿急疹。疹子通常首先出现在颈部，或者前胸后背，逐渐蔓延至头面部和四肢，大约三天后自行消退，不留痕迹。
如果医生怀疑是幼儿急疹，别的方面也没什么问题，妈妈就可以不用太担心，等等看。随时检测孩子的体温，尤其是夜间做好护理，可***用物理降温。避免孩子发生高热惊厥。一旦孩子体温超过38.5及时服用退烧药，目前最安全的退烧药就是美林和泰诺林，美林适合6个月以上儿童，泰诺林适合1岁以上儿童使用，在控热时间上美林多为6-8小时，泰诺林为4-6小时，根据孩子的年龄选用一种即可，最好不要交替使用。
再来说说出诊期如何护理，孩子出疹子后是不需要吃药的，做好护理就好。
护理方法如下:
1.保证空气流通，还要保持房间的舒适度，不要过热
2.注意宝宝皮肤的清洁卫生，出诊期间是可以洗澡的，注意水温要合适，不要过凉过热就好。
3.最好穿纯棉的衣服，这样宝宝会舒服点，夏季天热出汗多，其他材质衣服不容易吸汗，也不利于散热
4.多喝水。鼓励孩子多喝水，预防出汗引起的脱水。如果孩子不爱喝水，也可以喝稀释过的果汁。
宝宝反复发烧，检查可能说幼儿急疹，但是疹子现在还没出来说咋回事？
这个问题我非常有话说，我家七七在7月初的时候发高烧，最低38.5℃，身为妈妈，平常我都会储备些幼儿护理的育儿知识，尤其是关于孩子发烧。
因为3岁前的孩子每年都会发烧几次，这很正常，也是提高免疫力的一种身体调节方式。所以在孩子发烧的时候，我很淡定，不再像初期那样手足无措。只要孩子精神还可以，也能正常玩，就无需太担心。
但是这次七七在夜里11点多突然烧到40度，这是以前没有过的高烧，我怀疑可能是幼儿急疹，但是七七爸爸不淡定了，一定要去医院，我们就开车去了医院，白天在另外一家医院查血常规说是病毒感染，给开了药，夜里到这一家医院之后，七七精神很好，在地上走着玩，七七爸爸问医生烧到40度了咋办？医生说，你白天开的药也没啥问题，这才发烧第一天，至少得三天呢，急啥？
我们又问医生，会不会是幼儿急疹？医生说，这得等退烧了，出疹子了才知道。
想研究育儿心理学，有推荐的么？
我目前是一位2岁8个月男宝的妈妈，过去两年多一直致力于学习与践行[_a***_]儿童教育和亲子阅读，以下是我学习后觉得值得推荐并践行一些育儿书籍以及育儿课程，推荐给您：
1⃣书籍：
李雪的《当我遇见一个人》
尹建莉的《好妈妈胜过好老师》
玉冰译《你的N岁孩子》系列
大J小D的《育儿早教套装(全2册) 》之跟美国幼儿园老师学早教+跟美国儿科医生学育儿
《洛克菲勒写给儿子的38封信》
2⃣课程：
正面管教
阿德勒个体心理学
个人认为，育儿心理学的基础应当是发展心理学。只有通过科学研究去了解孩子在不同年龄阶段的心理运行规律和特点是什么，才能理解孩子的日常表现究竟意味着什么，家长该如何根据孩子自身的气质特点和不同阶段的发展规律去引导他们。
基于这一看法，推荐学习《伯克毕生发展心理学》的第一本。目前流行的正面管教，大多运用的是心理学家阿德勒的理论，所以阿德勒的著作也一并推荐。
另外，育儿的过程，其实本质不在于父母如何“教”、“育”，而在于父母提供了怎样的人格模板让孩子自发地“模仿”、“吸收”、“内化”，所以父母的内功修炼也很重要。这方面没有具体的学习***推荐，重点是，针对个人议题去提高自己的觉察和接纳能力。如果大家已经有了明确的需要解决的内心冲突议题，可以在下面留言，我们再来具体讨论。
推荐李玫瑾教授的***，没有关于身体，营养方面的，但是有关于心理健康，性格培养等等方面的***，从孩子第一次叛逆期，孩子的心里建设，性格修正，建立自己的威信，个人认为，这种课程比报了什么补习班，吃了什么营养品更重要。
《育儿百科》 作者：（日）松田道雄
《倾听孩子》 作者：（美）帕蒂?惠芙乐
《谁拿走了孩子的幸福》 作者：李跃儿
《解放孩子的潜能》 作者：（英）Martyn Rawson
自从生完孩子以后，我利用孩子早上睡觉和午睡时间看了二十多本育儿类书籍。比较推荐的是《当我遇见一个人》、《50个教育法 我把三个儿子送入了斯坦福》、《孩子挑战》、《好妈妈胜过好老师》、《你的N岁孩子系列》
PS帕翠丝的《不要用爱控制我》也可以看看，虽然是以孩子的视角看待父母有意或无意中对孩子犯下的错误，但依然能够让父母警醒
