英语早教要越早越好吗？
你好，对于孩子的英语启蒙当然是越早越好了。因为孩子的语言敏感期一旦错过，后面学起来就相对没有之前学习掌握能力强了。
1、语言最敏感期在1岁之前；也就是说孩子一岁前多种语言给孩子讲。孩子豆能分辨的出。
2、7岁之后就彻底失去了语言敏感度；孩子7岁后学习第二种语言就如我们成人一样只是当作学习，相对来说没有之前学习起来那么容易理解。
3、大量证据表明两种语言不会造成混淆，反而会加速孩子大脑的发育；
4、语言的学习必须通过***互动，单纯***和音频的输入是无效的；
个人觉得不太好，感觉现在上幼儿园小学，比前些年上学时辛苦多了，别的不说从幼儿园开始就各种班，报个不停，小学还没上，一年级的东西都得会，上了一年级还是补习班，晚上回来还要做各种测试，复习，一天下来十几个小时，给小孩带来不少压力，再加上现在书本内容难度提高了，有些家长都不会做，如果英语也早教的话，对于小孩无疑雪上加霜。我想对于英语来说，不如先学好国语，然后再一步一步学英语，早教英语可能会倒置有些小学生，连国语也学不好，英语这门课相比国语更难，国语生活中常常使用，所学起来容易些，能让小孩快速接收，而英语不同平常不使用，只有上课才使，太小学习容易忘，毕竟精力有限。现在国际汉语影响不断扩大，说不定一后汉语代替英语了呢，哈哈，所以还是英语不需早教。先把国语学好再学习英语。太早无用。
语言确实是早学好些，一般1到3岁是语言的敏感期，如果有条件，确实可以双语。不过，双语儿童和学习双语的儿童有本质不同，双语儿童母语就是两种语言，学习双语的儿童，母语是汉语。另外，一般超过12岁的儿童才开始学习外语，多多少少都会带有母语的口音。
双语儿童在语言的外在表现上看，是一个先慢后快的过程，也就是起初，他说话表达能力看上去会比同龄儿童弱，这是因为双语儿童同时学习了两种不同的表达方式，他还不能很好的切换，等到他熟练的掌握两种语言后，就可以和其他儿童一样表达，而且是两种语言都可以，真正的双母语。
你好！
个人觉得也不一定越早越好，建议在孩子2岁左右，也就是中文掌握的差不多的时候把学习英语提上日程。原因如下：
1. 中文是我们母语，一定要先学好！
2. 中文比英文难太多太多！如果孩子过早大量接触英文，会影响孩子学习中文，特别是在句式和语法上，英文的语法可能会影响到中文句子的结构。相信我，英文比中文好学太多了！中文一旦没学好，再想学起来那可就太难了！
3.孩子学习语言的能力不一样，大部分宝贝们在两岁半左右中文整体框架已经基本打好了。这个时候再开始输入新的一门语言是个很好的选择。
英文早教建议：
1.不要给孩子一种硬塞硬学的感觉。学语言其实是可以非常非常有趣的。学龄前的孩子，真的可以做到“学着就把英语给学了！” 关键看父母给孩子创造的环境。
学习英语最重要的就是大量的输入，英语早教也需要大量的输入，但因为宝宝自身发展的特点，在前期我们要做就是给宝宝多听，，可以是音乐，故事，最好是发音标准且缓慢的，父母自己在家跟孩子沟通时可以加入英语，毕竟英语不是我们的母语，所以父母可以每天有意识的准备下每天想跟宝宝输入哪些单词，可以分类别，比如说动物，水果或是数字，做成卡片或是有实物是最好的，花上10-20分钟跟宝宝互动。在2岁左右的时候，宝宝积累了一些词汇量，在日常生活中，可以试着跟宝宝交流，他听得多了，慢慢就会有反应。这个时间有长有段，毕竟每个宝宝的发育特点都不一样。在说的时候父母可以提高一些分贝，加上一些动作或表情，这样更能加深宝宝的印象，引导宝宝学着发出来。
学龄前小朋友到底要不要学英语？
我觉得学龄前的小朋友学英语是很有必要的。这可以增强孩子学习语言的能力，从小接触英语对孩子以后也会有很大的帮助。而且现在英语作为一门国际语言，让孩子有能力去追求更大的世界。
我英语老师的儿子和我同届，英语成绩特别拔尖，口语也说的很好。我们和他比起来感觉就是刘姥姥进大观园。我们英语老师教我们以后怀孕的时候就可以开始给宝宝听英语，从小培养孩子的学习能力。不要觉得孩子还在肚子里没有什么学习的必要，其实这是一种潜移默化的效果，有利于宝宝学习能力，性格两商等的形成。如果你觉得这样会让孩子有过多的负担，你可以让孩子自己选择，让他明白其中的好处。
有科学表明，孩子从小培养的能力对孩子影响深远。所以学龄前的小朋友学习英语是很有必要的，不要觉得现在的他学不到什么，这些效果以后会表现出来。如果孩子不愿意学，可以通过放音乐方式，悄悄让他学。
很高兴与您分享我的经验。个人觉得孩子在学龄前学习英语还是必要的。我女儿幼儿园就开始学习趣味英语，主要是建立一定的英语语感和兴趣，这对她后来英语学习帮助很大。高中毕业后的暑***她参加了雅思考试，取得了8分的好成绩。英语学习一定要坚持长期主义，坚持读原版绘本及原版书，收听原版***教材。
您好，我是大饼不温柔。很高兴回答您的问题。小朋友要不要学英语，我认为可以学，但不是强迫她学。让她上什么培训机构。我家的两个孩子一开始都是跟着动画片或者广告什么的学，或者音频。但从不规定他必须学会多少或者记住多少。如果强迫她学或者记住多少，会打消她学习的积极性。我们幼儿园有英语课，但要额外掏钱，当初我就问孩子要不要上，她说愿意上。每次幼儿园上了英语课后她回来都说她今天学了什么，不管她说成什么样，我都说好。她的积极性也高，平时她偶尔想起什么就用英语单词代替个别的名词。晚上睡前让她听一下音频。我没有特别要求她必须学。因为语言这东西他得有语言环境，再一个孩子还小，不能把她这种语言天赋就在小时候扼杀，她喜欢就学，不喜欢就放一放。这是我的回答，希望能对你有所帮助。
作为一个少儿英语老师，也是一个3岁孩子的妈妈，我可以肯定的告诉你，非常有必要。
理由只有一点：学龄前3-6岁恰恰是孩子最容易学习一门语言的阶段。
以前我自己也不重视培养孩子这一块，从事了少儿英语老师的工作后我才发现，3-6岁的小孩子学习英语的速度真的很快，他们也正是处于一个对新鲜事物感兴趣的阶段，特别容易掌握一门新的语言。如果错过这个阶段，到了小学以后，孩子面对的知识内容一下子多了起来，如果没有英语基础，学起来肯定比较被动。
如果有条件，甚至可以在孩子一岁半开始咿呀学语的时候就每天给他磨耳朵听英语，塑造一个语感氛围。即便一开始孩子听不懂也不会说，[_a***_]坚持久了变成习惯以后，定能发现他的进步，他与别的孩子的不同。
以前我也不能理解这么学习英语是否有用，但是我姐姐就是这么做的，在我侄子一岁多的时候就报了双语早教班，自己平时也报了一些网课，买了超级多的英文绘本，最最佩服她的一点是，除了讲英文绘本，她每天都坚持用英语跟孩子说话，融入到生活细节里，比如出去散步，看到不同的汽车，她会英语跟他说那是什么等等。虽然那个时候我侄子连话都不会说，所以曾经我也怀疑是否有必要。但是现在他三岁了，已经能下意识的用英语跟妈妈简单对话，两个人一起读绘本，他也能听懂妈妈问的问题，并且用英语做出回答。
这些是我亲身体验到的，希望对你有帮助，真的不要错过孩子学龄前学习语言的天赋。
学龄前的孩子可以学英文，但是不一定需要在课桌前，在教室里学。有条件的话最好找个外教，母语是英文的人来给孩子做定制课程。可以让老师和孩子在超市里上课学生活用品蔬菜水果，可以去动物园上课学各种动物，也可以去餐厅上课学习餐坐上的英语对话。总之就是找个老外经常陪孩子玩。这样孩子又开心了，学到的东西又是实用的。
孩子还在上幼儿园小班，有必要在外面报英语早教班吗？
早教班和外教班有很大的区别。
早教班没有必要，因为学不会什么东西，还会让孩子心生厌烦。
外教班如果负担得起可以试试，会接触到不同的语言文化，也容易培养孩子的兴趣。
兴趣是最好的老师。
